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Conclusión

  • Page ID
    140310
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    En este capítulo se describe el contexto en el que se realizó mi estudio y establecí el marco conceptual que desarrollé para mirar los textos como parte de lo que llamo el enfoque cultuurtekst. Llamo la atención sobre las tensiones, 'rupturas' y frustraciones que formaron parte de este estudio en términos de una serie de áreas, entre las que se incluyeron

    1. los tirones conflictivos de los discursos de enseñanza de idiomas en el contexto de mi trabajo;
    2. la naturaleza orgánica del estudio, con datos paradójicamente y 'desordenados' y una interacción constante entre los datos, la teoría y la reflexión;
    3. y en el propio aula cuando los alumnos no siempre 'jugaban a la pelota' o incluso se resistieron a mi pedagogía.

    En el siguiente capítulo, miro los datos del aula de este estudio en el que estas tensiones emergen claramente.


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