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Lista de Colaboradores

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    Gladys Yacely Aponte

    Asesor de Trabajo de Campo e Instructor de Curso en Bank Street College of Education y estudiante de doctorado en Educación Urbana en The Graduate Center, City University of New York. Principales áreas de investigación: educación bilingüe; translanguaging; inferioridades lingüísticas internalizadas.

    Dra. Laura Ascenzi-Moreno

    Profesor asociado de Educación Bilingüe y coordinador de programas bilingües en Brooklyn College, City University de Nueva York e investigador asociado del Instituto de Investigación para el Estudio del Lenguaje en la Sociedad Urbana (RISLUS). Principales áreas de investigación: biliteración; bilingüismo; translanguaging; conocimiento docente; instrucción basada en la equidad en alfabetizaciones.

    Mag. Tatjana Atanasoska

    Asistente de investigación en la Universidad de Wuppertal, Escuela de Educación, Área: Multilingüismo y Educación. Principales áreas de investigación: Alemán como segunda lengua; alemán como lengua extranjera; formación docente; profesionalización docente.

    M.A. Aslı Can Ayten

    Personal académico de la Universidad de Münster, Instituto de Ciencias de la Educación y profesor temporal en la Universidad de Wuppertal, Escuela de Educación, Área: Multilingüismo y Educación. Principales áreas de investigación: instrucción del lenguaje patrimonial; teoría crítica de la raza; profesionalización docente; translanguaging.

    M.Ed. Yagmur Celik

    Investigador asociado en la Universidad de Hamburgo, Departamento de Educación. Principales áreas de investigación: multilingüismo; comparación de idiomas; educación multilingüe.

    Dra. Constadina Charalambous

    Profesor adjunto en la Universidad Europea de Chipre, Departamento de Ciencias de la Educación. Principales áreas de investigación: sociolingüística; lingüística aplicada; educación lingüística; multilingüismo; etnografía lingüística; política lingüística.

    Dra. Panayiota Charalambous

    Profesor de lengua griega en educación secundaria en el Ministerio de Educación, Cultura, Deporte y Juventud de Chipre. Principales áreas de investigación: educación literaria; prácticas de alfabetización en sociedades divididas; educación intercultural y para la paz; etnografía en educación.

    Dra. Joana Duarte

    Profesor de la NHL Stenden University of Applied Sciences, grupo de investigación en Multilingüismo y Alfabetización y Profesor en la Facultad de Ciencias Sociales y del Comportamiento de la Universidad de Amsterdam. Principales áreas de investigación: educación multilingüe; desarrollo profesional docente; educación para la ciudadanía global y didáctica.

    M.A. Janine Fißmer

    Becario investigador en la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales. Principales áreas de investigación: género y educación, especialmente investigación sobre las llamadas áreas dominadas por hombres; educación intercultural; justicia social; espacios transnacionales de educación; investigación cualitativa, especialmente biográfica.

    Dra. Sara Fürstenau

    Profesor de la Universidad de Hamburgo, Departamento de Educación General, Intercultural e Internacional Comparada así como Psicología Educativa. Principales áreas de investigación: multilingüismo y educación lingüística; desarrollo escolar y curricular en la sociedad migratoria; educación transnacional.

    Dra. Ofelia García

    Profesor emérita en los programas de doctorado en Educación Urbana y Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas en el Centro de Posgrado de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, ex profesor del Colegio de Maestros de la Universidad de Columbia y Decano de la Escuela de Educación de la Universidad de Long Island. Principales áreas de investigación: educación lingüística; bilingüismo y educación bilingüe; sociología del lenguaje; política lingüística.

    Dr Mirjam Günther-van der Meij

    Profesor Asociado de la NHL Stenden University of Applied Sciences, grupo de investigación en Multilingüismo y Alfabetización. Principales áreas de investigación: adquisición del lenguaje trilingüe; desarrollo de la alfabetización en entornos multilingües; multialfabetizaciones; educación multilingüe incluyendo lenguas minoritarias y migrantes.

    Dra. Sara Hägi-Mead

    Profesor de la Universidad de Wuppertal, Escuela de Educación, y director del Área Multilingüismo y Educación. Principales áreas de investigación: El alemán como segunda lengua; enseñanza consciente del idioma (s); aprendizaje y enseñanza autorreflexivas.

    M.A. Maria J. Hammel

    Becario investigador y candidato a doctorado en la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales. Principales áreas de investigación: multilingüismo y hacer diferencia; etnografía en campos de educación infantil; formación de educadores sobre multilingüismo.

    Dra. Christine Hélot

    Profesor emérita de la Universidad de Estrasburgo y profesor asociado en la Universidad de Luxemburgo, profesor invitado en diversas universidades de Europa y en el CUNY Graduate Centre, Nueva York. Principales áreas de investigación: lenguaje en políticas educativas; bilingüismo y multilingüismo en contextos de educación familiar, escolar y de primera infancia; literatura infantil; alfabetización multilingüe.

    Dra. Claudine Kirsch

    Profesor asociado de la Universidad de Luxemburgo, Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales, y Vice-jefe del Instituto de Investigaciones sobre Multilingüismo. Principales áreas de investigación: aprendizaje y enseñanza de idiomas; multilingüismo; primera infancia; políticas lingüísticas familiares; alfabetizaciones familiares; desarrollo profesional.

    Dra. Magdalena Knappik

    Asistente de investigación en la Universidad de Wuppertal, Escuela de Educación, Área: Multilingüismo y Educación. Principales áreas de investigación: etnografía lingüística; translanguaging; pedagogía crítica; teoría crítica de la raza; investigación de escritura; formación docente.

    Dra. Melanie Kuhn

    Profesor de la Universidad de Educación de Heidelberg, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Instituto de Ciencias de la Educación. Principales áreas de investigación: educación, migración y desigualdades; educación infantil; enfoques teóricos profesionales; metodología de la investigación etnográfica.

    M.Ed. Timo Neubert

    Becario investigador y candidato a doctorado en la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales. Principales áreas de investigación: multilingüismo; políticas de lenguaje educativo; formación docente..

    Dra. Sascha Neumann

    Profesor de la Universidad Eberhard-Karls-de Tübingen, Facultad de Economía y Ciencias Sociales, Instituto de Educación. Principales áreas de investigación: educación infantil; estudios de la infancia; teoría e historia del trabajo social; educación multilingüe en los primeros años.

    Dra. Julie A. Panagiotopoulou

    Profesor de la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales. Principales áreas de investigación: educación e inclusión/exclusión en sociedades migratorias; educación infantil; multilingüismo y translanguaging; política lingüística en familias, centros de atención diurna y (pre) escuelas; metodología de etnografía multisitio.

    PD Dr Corinna Peschel

    Investigador senior en la Universidad de Wuppertal, Escuela de Educación, Área: Multilingüismo y Educación. Principales áreas de investigación: El alemán como segunda lengua; formación y profesionalización del profesorado; investigación en escritura.

    M.Ed. Simone Plöger

    Asistente de investigación en la Universidad de Hamburgo, Grupo de Investigación Diversidad en la Educación. Principales áreas de investigación: escolaridad de estudiantes recién llegados; educación lingüística y multilingüismo; etnografía escolar y aula.

    Dra. Pascale Prax-Dubois

    Docente docente para alumnos recién llegados en La Reunión e investigador de la Universidad de Estrasburgo y la Universidad de La Reunión. Principales áreas de investigación: política de educación lingüística en contextos migratorios; prácticas multilingües de hablantes criollos en el Océano Índico; formación docente multilingüe en contextos poscoloniales.

    Dra. Lisa Rosen

    Profesor de la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales y Coordinador de Enlace de la Red 07 “Justicia Social y Educación Intercultural” de EERA (Asociación Europea de Investigación Educativa). Principales áreas de investigación: desarrollo escolar, profesionalización pedagógica y profesionalismo en sociedades migratorias; espacios educativos marginados; educación inclusiva y multilingüe; investigación educativa consciente de la diversidad, interseccional e internacionalmente comparada.

    Dra. Claudia Seele

    Gerente de proyectos en la Agencia Regional para la Educación, la Integración y la Democracia (RAA) Mecklemburgo-Pommern. Principales áreas de investigación: educación infantil; multilingüismo; etnografía educativa; estudios infantiles.

    Dra. Eleni Skourtou

    Profesor de la Universidad del Egeo, Departamento de Educación Primaria y director del Laboratorio de Lengua, Literatura y Cultura Folks. Principales áreas de investigación: educación de idiomas; aprendizaje de segundas lenguas; bilingüismo y educación de niños minoritarios; alfabetización, oralidad, multiliteraciones; elaboración de textos y significados.

    Dra. Kate Seltzer

    Profesor Asistente de ESL y Educación Bilingüe en Rowan University, Departamento de Lenguaje, Alfabetización y Educación Sociocultural. Principales áreas de investigación: ideologías del lenguaje; educación inglesa; translanguaging; enfoques translingües de la escritura.

    M.A. Jenna Strzykala

    Becario investigador y candidato a doctorado en la Universidad de Colonia, Departamento de Educación y Ciencias Sociales. Principales áreas de investigación: migración (forzada) y multilingüismo; políticas de lenguaje educativo; translanguaging; investigación educativa comparada internacionalmente.

    Dra. Eleni Theodorou

    Profesor Asociado en la Universidad Europea de Chipre, Departamento de Ciencias de la Educación. Principales áreas de investigación: construcciones sociológicas y antropológicas de la infancia; política y política de educación multicultural; implicación familiar; profesionalismo docente.

    Dra. Roula Tsokalidou

    Profesor de la Escuela de Educación Infantil y director del Instituto Confucio de la Universidad Aristóteles de Tesalónica. Principales áreas de investigación: lengua, etnia y género; enseñanza de idiomas; contacto lingüístico; bilingüismo y translanguaging.

    Dr. Michalinos Zembylas

    Profesor de la Universidad Abierta de Chipre y Profesor Honorario, Cátedra de Estudios Críticos en Transformación de la Educación Superior en la Universidad Nelson Mandela, Sudáfrica. Principales áreas de investigación: emoción y afecto en la educación; pedagogías de justicia social; educación superior; educación para la paz/derechos humanos; descolonización.


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