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LibreTexts Español

15.5: El proceso de aprendizaje de bebés y niños pequeños - El punto de partida

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    Las investigaciones han demostrado que los bebés están listos para aprender desde el nacimiento; son capaces de absorber información de las vistas, sonidos y aromas que los rodean, almacenarla, resolverla y usarla. Esta información ayuda a los bebés a comprender el mundo y a las personas que los rodean.

    La investigación también ha demostrado que los bebés y niños pequeños dependen bastante de las relaciones primarias para satisfacer sus necesidades físicas y emocionales. Conscientes de esta necesidad, los maestros planean sus interacciones con bebés y niños pequeños para abordar tanto la vulnerabilidad como la competencia de los niños. Al hacerlo, los maestros atienden simultáneamente la necesidad de que los niños tengan relaciones cercanas y consistentes con adultos nutritivos y a la curiosidad y motivación de los niños para aprender. [1]

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    Figura 15.6: Una forma de equilibrar la necesidad de relaciones cercanas y curiosidad es permanecer cerca durante el juego. Un cuidador puede proporcionar una base segura que permita a los niños explorar y registrarse emocionalmente según sea necesario. [2]

    Referencias

    [1] El marco curricular de California para bebés y niños pequeños del Departamento de Educación de California se utiliza con permiso

    [2] Imagen del Departamento de Educación de California se utiliza con permiso