Otras formas de grupos de aprendizaje cooperativo [2]
Entrevista en 3 pasos — Los miembros de un grupo eligen un compañero del grupo. Los individuos entrevistan a sus parejas haciendo preguntas. Después, revierten roles y comparten sus respuestas con el resto del grupo.
3-revisión — El instructor da a los equipos 3 minutos para revisar/aclarar lo que se ha dicho.
Jefes numerados — A los miembros del grupo se les asigna un número. El grupo discute como uno, y luego el instructor llama a un número. La persona con ese número responde para el grupo.
Equipo-par-solo — Los estudiantes hacen el (los) problema (s) primero como equipo, luego en pareja, y finalmente, solo.
Círculo al sabio — El instructor sondea a los estudiantes que buscan conocimientos especiales sobre un tema determinado. Aquellos con el conocimiento esparcidos por la habitación. (Ellos son los sabios.) Los demás alumnos (no hay dos del mismo equipo) rodean al sabio, toman notas sobre la información que están presentando y los cuestionan. Entonces, el grupo se reforma y cada uno explica lo que han aprendido. Si hay un desacuerdo, se transmite como grupo con toda la clase, y ahí se resuelve.
Solución estructurada de problemas — A los grupos se les da un problema para resolver dentro de un tiempo específico. Todos los miembros deben estar de acuerdo y todos deben poder explicar la solución.
Enviar un problema — Varios grupos generan soluciones a problemas. El problema se recorta al exterior de una carpeta, y todas las soluciones de ese grupo se anotan y se colocan dentro de la carpeta. La carpeta se pasa a otro grupo que lee el problema, pero no las soluciones. Escriben sus soluciones y las ponen dentro de la carpeta. Un tercer grupo selecciona las dos mejores soluciones y las modifica según sea necesario.
Pares de revisión de taladros — Grupos de cuatro divididos en pares. A los pares se les dan dos problemas. Un miembro es el explicador y otro es el verificador de precisión. Después de que se completa un problema, cambian de roles. Cuando ambos problemas están completos, el grupo de cuatro reformas. Si están de acuerdo con la solución, repiten el proceso con más problemas. Si hay desacuerdo, se revisa el problema y se llega a un consenso.
