2.1: Introducción

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Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suizo, es mejor conocido por su trabajo pionero en el desarrollo de la inteligencia en los niños. Sus estudios han tenido un gran impacto en los campos de la psicología y la educación. Piaget nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchatel. Fue educado en la Universidad de Neuchatel y recibió su doctorado en biología a los 22 años de edad. Piaget se interesó por la psicología y estudió y realizó investigaciones primero en Zürich, Suiza, y luego en la Sorbona de París, donde comenzó sus estudios sobre el desarrollo de habilidades cognitivas. Enseñó en diversas universidades europeas mientras continuaba su investigación y escritura. En 1955, se convirtió en director del Centro Internacional de Epistemología de la Universidad de Ginebra, y posteriormente fue codirector de la Oficina Internacional de Educación. Falleció en Ginebra, el 17 de septiembre de 1980.

En su obra Piaget identificó las cuatro etapas de crecimiento mental del niño. En la Etapa Sensorimotora, ocurrida desde el nacimiento hasta los 2 años, al niño le preocupa obtener el control motor y aprender sobre los objetos físicos. En la Etapa Preoperatoria, de 2 a 7 años, el niño está preocupado por las habilidades verbales. En este punto el niño puede nombrar objetos y razonar intuitivamente. En la Etapa Operativa Concreta, de 7 a 11 años, el niño comienza a tratar conceptos abstractos como números y relaciones. Por último, en la Etapa Operativa Formal, desde la adolescencia hasta la edad adulta, el niño comienza a razonar de manera lógica y sistemática. Entre los muchos libros de Piaget se encuentran El lenguaje y el pensamiento del niño (1926), Juicio y razonamiento en el niño (1928), El origen de la inteligencia en los niños (1954), El crecimiento temprano de la lógica en el niño (1964), y Ciencia de la educación y la psicología del niño (1970).