0.2: Flujo del Libro

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 132918

Cindy Stephens, Gina Peterson, Sharon Eyrich, & Jennifer Paris
College of the Canyons via College of the Canyons

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

El flujo del texto está diseñado con capítulos que se construyen unos sobre otros, por lo que comenzar por el principio y avanzar en orden puede tener más sentido. Además del contenido, incluimos imágenes, citas, enlaces (que actualizaremos frecuentemente pero que pueden cambiar sin nuestro conocimiento, así que pedimos disculpas de antemano si ese es tu caso), y lugares para hacer una pausa y reflexionar sobre lo que acabas de leer.

Los capítulos son los siguientes:

Capítulo 1 Historia: presenta un poco sobre la historia de nuestro campo y te anima a profundizar a medida que dicte tu interés
Capítulo 2 Teorías: te presenta algunas de las principales ideas y marcos utilizados para guiar nuestras prácticas con niños pequeños
Capítulo 3 La Profesión Docente en la Primera Infancia: responde a muchas preguntas iniciales que los estudiantes pueden hacer sobre roles, responsabilidades y oportunidades en el campo de la educación infantil
Capítulo 4 Observación y Evaluación: Te presenta las habilidades para recopilar información sobre niños pequeños
Capítulo 5 Edades y etapas del desarrollo: se basa en habilidades de observación para comprender las características únicas de los niños en diversas edades y etapas de desarrollo
Capítulo 6 Conceptos básicos del plan de estudios: se basa aún más en las habilidades de observación y una comprensión de las edades y etapas del desarrollo para proporcionar interacciones y experiencias de aprendizaje apropiadas para niños pequeños
Capítulo 7 Ambientes: se expande más allá del plan de estudios para dar a conocer los múltiples aspectos de la planificación de espacios físicos, rutinas y un tono interpersonal que satisfaga las necesidades de los niños pequeños
Capítulo 8 Asociarse con las familias: introduce el concepto de valorar a las familias como el primer maestro de un niño y la importancia de asociarse para brindar una colaboración positiva entre los mundos más importantes de un niño, el hogar y la escuela.

Información que avanza a otros cursos de ECE:

El contenido del Capítulo 1 (Historia), Capítulo 2 (Teorías del Desarrollo) y Capítulo 5 (Edades y Etapas del Desarrollo) será abordado en muchos de sus otros cursos de ECE.
El contenido del Capítulo 4 (Observación y Evaluación), Capítulo 6 (Fundamentos del Plan de Estudios), Capítulo 7 (Entornos) y Capítulo 8 (Asociación con las Familias) tendrá cada uno su propio curso donde estudiarás ese tema en particular con mucho más detalle.

Esta clase te preparará para trabajar en el campo de la atención y educación temprana como lo requieren las licencias de CA (Título 22 y Título 5) y Acreditación.

El Departamento de Servicios Sociales del Estado de California alberga una División de Licencias de Atención Comunitaria. Una parte del Título 22 de esta normatividad estipula requisitos para los programas de la primera infancia, que incluye los requisitos educativos, de los cuales aplica este curso.

El Departamento de Educación del Estado de California regula aún más los programas de la primera infancia que reciben cualquier forma de financiamiento estatal a través del Título V (5). Este curso cumple con una parte de ese requisito académico.

La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ofrece Acreditación a aquellos programas que apliquen y cumplan con todas las calificaciones de un programa de calidad según lo define esta organización. Este curso está incluido en los requisitos académicos.

El reglamento anterior abarcó en el Capítulo 3 (La Profesión Docente de la Primera Infancia) con los enlaces incluidos para que investigues más a fondo. El conocimiento de las regulaciones que rigen nuestro trabajo con niños y familias es importante ya que proporciona la base para nuestra profesión.

También encontrarás información útil sobre el Departamento de ECE en Colegio de los Cañones, así como contenido estatal y nacional en el Capítulo 3. El sitio web de nuestro departamento tiene muchos enlaces para ayudarlo en sus esfuerzos. Te animamos a visitarlo a menudo y aprovechar al máximo el contenido que está ahí para ti.