2.7: Ideas para lecciones para eventos actuales

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Aaron Thacker
University of Alberta via Open Education Alberta

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¿De qué manera se enfatiza e individualiza a los “villanos” contemporáneos en los medios de comunicación como medio para distraer al público estadounidense y canadiense de factores sistémicos más amplios en juego?

Asignación potencial: Hacer que los estudiantes investiguen este tema relacionado con un evento actual. Como ejemplo, Osama bin Laden estuvo entre los individuos más discutidos (si no el más discutido) durante la década entre el ataque a las torres del World Trade Center el 11 de septiembre de 2001 y su muerte el 2 de mayo de 2011. ¿Planee qué noticias importantes durante ese tiempo, particularmente las relacionadas con las contribuciones de Estados Unidos al conflicto en el Medio Oriente, fueron eclipsadas por la búsqueda de bin Laden?

“Las armas no matan a la gente; la gente mata a la gente”. O “lo único que puede detener a un malo con un arma es un buen tipo con una pistola”. Estas son las consignas de referencia de la gente de derechos de armas de fuego en todo el mundo (particularmente, aunque, en Estados Unidos, donde la Segunda Enmienda protege el derecho a portar armas. En consecuencia, estas personas tienden a individualizar la violencia con armas de fuego cuando retóricamente les conviene (“mentalmente trastornados” o “una manzana mala”) o sobregeneralizar esta misma violencia cuando eso se ajusta a su agenda (“terroristas musulmanes” o “radicales Antifa”). ¿Cómo podríamos desafiar estas narrativas a través de una evitación de la villanía y una exploración de factores sistémicos más amplios?

Asignación potencial: investigar un acto contemporáneo de violencia extraordinaria con armas de fuego (por ejemplo, el tiroteo de Dunforth) y comparar un artículo de una fuente de medios no afiliada (por ejemplo, BBC) con un artículo o publicación de blog/vlog de una fuente altamente afiliada (por ejemplo, Alex Jones). Escribir una respuesta sobre los elementos de la historia que están contenidos en una fuente pero no en la otra, y proponga algunos factores sistémicos contribuyentes que ninguna fuente explore.

(Creado por Aaron Thacker, 2018)