11.2: Estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA)
- Page ID
- 144731
¿Qué es el estilo APA?
El estilo APA es un conjunto de pautas para la escritura en psicología y campos afines. Estas pautas se establecen en el Manual de Publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA, 2010) [1]. El Manual de Publicación se originó en 1929 como un breve artículo de revista que proporcionaba estándares básicos para la preparación de manuscritos para su publicación (Bentley et al., 1929) [2]. Posteriormente fue ampliado y publicado como libro por la asociación y ahora se encuentra en su sexta edición. El propósito principal del estilo APA es facilitar la comunicación científica promoviendo la claridad de expresión y estandarizando la organización y contenido de artículos de investigación y capítulos de libros. Es más fácil escribir sobre la investigación cuando se sabe qué información presentar, el orden en que presentarla, e incluso el estilo en el que presentarla. De igual manera, es más fácil leer sobre la investigación cuando se presenta de manera familiar y esperada.
El estilo APA es mejor pensado como un “género” de escritura apropiado para presentar los resultados de la investigación psicológica, especialmente en contextos académicos y profesionales. No es sinónimo de “buena escritura” en general. No escribirías un análisis literario para una clase de inglés, aunque se basara en conceptos psicoanalíticos, al estilo APA. Lo escribirías en su lugar al estilo de la Asociación de Lenguas Modernas (MLA). Y no escribirías un artículo periodístico, aunque se tratara de un nuevo avance en la neurociencia del comportamiento, al estilo APA. En su lugar, lo escribirías al estilo Associated Press (AP). Al mismo tiempo, no escribirías un informe de investigación empírica en estilo MLA, en estilo AP, o al estilo de una novela romántica, un correo electrónico a un amigo, o una lista de compras. Lo escribirías al estilo APA. Parte de ser un buen escritor en general es adoptar un estilo que sea apropiado para la tarea de escritura en cuestión, y para escribir sobre investigación psicológica, este es el estilo APA.
Los niveles del estilo APA
Debido a que el estilo APA consiste en una gran cantidad y variedad de directrices —el Manual de Publicación tiene casi 300 páginas—, puede ser útil pensarlo en términos de tres niveles básicos. El primero es la organización general de un artículo (que se trata en el Capítulo 2 “Estructura y contenido del manuscrito” del Manual de publicación). Los informes de investigación empírica, en particular, tienen varias secciones distintas que siempre aparecen en el mismo orden:
- Página de título. Presenta el título del artículo y los nombres de los autores y afiliaciones.
- Abstracto. Resume la investigación.
- Introducción. Describe investigaciones previas y los fundamentos del estudio actual.
- Método. Describe cómo se realizó el estudio.
- Resultados. Describe los resultados del estudio.
- Discusión. Resume el estudio y discute sus implicaciones.
- Referencias. Enumera las referencias citadas a lo largo del artículo.
El segundo nivel del estilo APA puede denominarse estilo de alto nivel (cubierto en el Capítulo 3 “Escribir de manera clara y concisa” del Manual de Publicación), que incluye pautas para la expresión clara de las ideas. Aquí hay dos temas importantes. Una es que la escritura al estilo APA es formal más que informal. Adopta un tono apropiado para comunicarse con colegas profesionales —otros investigadores y practicantes— que comparten un interés por el tema. Más allá de este interés compartido, sin embargo, estos colegas no son necesariamente similares al escritor o entre sí. Un estudiante de posgrado en Columbia Británica podría estar escribiendo un artículo que será leído por un joven psicoterapeuta en Toronto y un respetado profesor de psicología en Tokio. Así, la escritura formal evita la jerga, las contracciones, las referencias a la cultura pop, el humor y otros elementos que serían aceptables al platicar con un amigo o al escribir de manera informal.
El segundo tema del estilo APA de alto nivel es que es sencillo. Esto significa que comunica las ideas de la manera más simple y clara posible, poniendo el foco en las ideas mismas y no en cómo se comunican. Así, la escritura estilo APA minimiza los dispositivos literarios como la metáfora, la imaginería, la ironía, el suspenso, etc. Nuevamente, el humor se mantiene al mínimo. Las oraciones son cortas y directas. Se deben usar términos técnicos, pero se utilizan para mejorar la comunicación, no simplemente para hacer que la escritura suene más “científica”. Por ejemplo, si los participantes sumergieron sus manos en un cubo de agua helada, es mejor escribir esto que escribir que “fueron sometidos a un aparato de inducción al dolor”. Al mismo tiempo, sin embargo, no hay mejor manera de comunicar que se utilizó un diseño entre sujetos que usar el término “diseño entre sujetos”.
Otro elemento importante del estilo APA de alto nivel es la evitación de un lenguaje sesgado contra grupos particulares. Esto no es solo para evitar ofender a la gente, ¿por qué querrías ofender a las personas que están interesadas en tu trabajo? —sino también en aras de la objetividad y precisión científicas. Por ejemplo, el término orientación sexual debe usarse en lugar de preferencia sexual porque las personas generalmente no experimentan su orientación como una “preferencia”, ni es tan fácilmente cambiable como sugiere este término (APA Committee on Lesbian, Gay, and Bisexual Concerns Joint Task Force on Guidelines for Psychotherapy With Lesbian, Gay, and Bisexual Clients, 2000) [4].
Los principios generales para evitar el lenguaje sesgado son bastante simples. Primero, ser sensible a las etiquetas evitando términos que sean ofensivos o tengan connotaciones negativas. Esto incluye evitar términos que identifiquen a personas con un trastorno u otro problema que tengan. En cambio, refiérase al individuo, a lo que el Manual de Publicación de la APA se refiere como poner a la “persona primero”. Por ejemplo, las personas diagnosticadas con esquizofrenia son mejores que los esquizofrénicos. Segundo, usar términos más específicos en lugar de términos más generales. Por ejemplo, los chino-americanos son mejores que los asiáticoamericanos si todos en el grupo son, de hecho, chino-americanos. Tercero, evitar objetivar a los participantes de la investigación. En cambio, reconocer su contribución activa a la investigación. Por ejemplo, “Los alumnos cumplimentaron el cuestionario” es mejor que “A los sujetos se les administró el cuestionario”. Tenga en cuenta que este principio también hace que la escritura sea más clara y atractiva. \(\PageIndex{1}\)La tabla muestra varios ejemplos más que siguen estos principios generales.
| En lugar de... | Utilizar... |
|---|---|
| hombre, hombre | hombres y mujeres, personas |
| bomberos | bomberos |
| homosexuales, gays, bisexuales | lesbianas, hombres gay, hombres bisexuales, mujeres bisexuales |
| minoría | etiqueta de grupo específico (por ejemplo, afroamericano) |
| neuróticos | personas que puntúan alto en neuroticismo |
| niños especiales | niños con problemas de aprendizaje |
La edición anterior del Manual de Publicación desaconsejó enérgicamente el uso del término sujetos (excepto los no humanos) y alentó fuertemente el uso de participantes en su lugar. La edición actual, sin embargo, reconoce que los sujetos aún pueden ser apropiados para referirse a participantes humanos en áreas en las que tradicionalmente se ha utilizado (por ejemplo, la investigación básica de la memoria). Pero también fomenta el uso de términos más específicos cuando sea posible: estudiantes universitarios, niños, encuestados, etc.
El tercer nivel del estilo APA puede denominarse estilo de bajo nivel (que se trata en el Capítulo 4 “La Mecánica del Estilo” a través del Capítulo 7 “Ejemplos de Referencia” del Manual de Publicación). El estilo de bajo nivel incluye todas las pautas específicas relacionadas con la ortografía, gramática, referencias y citas de referencia, números y estadísticas, figuras y tablas, y así sucesivamente. Hay tantas pautas de bajo nivel que incluso los profesionales experimentados necesitan consultar el Manual de Publicación de vez en cuando. La tabla\(\PageIndex{2}\) contiene algunos de los tipos más comunes de errores de estilo APA basados en un análisis de manuscritos enviados a una revista profesional durante un periodo de 6 años (Onwuegbuzie, Combs, Slate, & Frels, 2010) [5]. Estos errores fueron cometidos por investigadores profesionales pero probablemente son similares a los que más cometen los estudiantes también. Ver también Nota 11.8 “Recursos de estilo APA en línea” en esta sección y, por supuesto, el propio Manual de Publicación.
| Tipo de error | Ejemplo |
|---|---|
| 1. Uso de números | No usar números para 10 y superiores |
| 2. Separación por guiones | No separar por sílabas adjetivos compuestos que preceden a un sustantivo (por ejemplo, “técnica de juego de roles” debería ser “técnica de juego de roles”) |
| 3. Uso de et al. | No usarlo después de que se cite por primera vez una referencia |
| 4. Rúbricas | No capitalizar correctamente los títulos |
| 5. Uso de desde | Usando desde para significar porque |
| 6. Tablas y figuras | No formatearlos al estilo APA; repetir información que ya se da en el texto |
| 7. Uso de comas | No usar una coma antes y/o o en una serie de tres o más elementos |
| 8. Uso de abreviaturas | No escribir un término por completo antes de introducir una abreviatura para él |
| 9. Espaciado | No consistentemente doble espaciado entre líneas |
| 10. Uso de “&” en referencias | Usar & en el texto o y entre paréntesis |
Referencias y citas estilo APA
Debido a que la ciencia es una colaboración a gran escala entre investigadores, las referencias al trabajo de otros investigadores son sumamente importantes. Su importancia se refleja en el amplio y detallado conjunto de reglas para formatearlas y utilizarlas.
Referencias
Al final de un artículo o capítulo de libro estilo APA se encuentra una lista que contiene referencias a todas las obras citadas en el texto (y únicamente a las obras citadas en el texto). La lista de referencias comienza en su propia página, con el encabezado “Referencias”, centrado en mayúsculas y minúsculas. Las referencias en sí se listan entonces alfabéticamente de acuerdo con los apellidos del primer autor nombrado para cada cita. (Como en el resto de un manuscrito estilo APA, todo es a doble espacio). Muchos tipos diferentes de obras podrían citarse en artículos de estilo APA y capítulos de libros, incluidos artículos de revistas, sitios web, documentos gubernamentales e incluso programas de televisión. Por supuesto, debe consultar el Manual de publicación o Recursos de estilo APA en línea para obtener detalles sobre cómo formatearlos. Aquí nos centraremos en dar formato a las referencias de los tres tipos más comunes de trabajos citados en estilo APA: artículos de revistas, libros y capítulos de libros.
Artículos de revistas
Para artículos de revistas, el formato genérico para una referencia es el siguiente:
Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título de Revista, volumen (número), pp—pp. doi:xx.xxxxxxxxxx
Aquí hay un ejemplo concreto:
Adair, J. G., & Vohra, N. (2003). La explosión de conocimientos, referencias y citas: la respuesta única de la psicología a una crisis. Psicólogo Americano, 58 (1), 15—23. doi: 10.1037/0003-066X.58.1.15
Aquí hay varias cosas para notar. La referencia incluye una sangría colgante. Es decir, la primera línea de la referencia no tiene sangría sino que todas las líneas posteriores sí lo son. Los nombres de los autores aparecen en el mismo orden que en el artículo, lo que refleja las contribuciones relativas de los autores a la investigación. Solo aparecen los apellidos e iniciales de los autores, y los nombres están separados por comas con un signo (&) entre los dos últimos. Esto es cierto incluso cuando sólo hay dos autores. Sólo se pone en mayúscula la primera palabra del título del artículo. Las únicas excepciones son para palabras que sean propios sustantivos o adjetivos (por ejemplo, “freudiano”) o si hay un subtítulo, en cuyo caso la primera palabra del subtítulo también se pone en mayúscula. En el título de la revista, sin embargo, todas las palabras importantes están en mayúscula. El título de la revista y el número de volumen están en cursiva; sin embargo, el número de número (listado entre paréntesis) no lo es. Al final de la referencia se encuentra el identificador de objeto digital (DOI), que proporciona un enlace permanente a la ubicación del artículo en Internet. Incluya esto si está disponible. Generalmente se puede encontrar en el registro del ítem en una base de datos electrónica (por ejemplo, PsycInfo) y generalmente se muestra en la primera página del artículo publicado.
Libros
Para un libro, el formato genérico y un ejemplo concreto son los siguientes:
- Autor, A. A. (año). Título del libro. Ubicación: Editorial.
- Kashdan, T., & Biswas-Diener, R. (2014). La parte superior de tu lado oscuro. Nueva York, NY: Hudson Street Press.
Capítulos de libros
Para un capítulo de un libro editado, el formato genérico y un ejemplo concreto son los siguientes:
- Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (año). Título del capítulo. En A. A. Editor, B. B. Editor, & C. C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx—xxx). Ubicación: Editorial.
- Lilienfeld, S. O., & Lynn, S. J. (2003). Trastorno de identidad disociativo: Personalidades múltiples, múltiples controversias. En S. O. Lilienfeld, S. J. Lynn, & J. M. Lohr (Eds.), Ciencia y pseudociencia en psicología clínica (pp. 109—142). Nueva York, NY: Guilford Press.
Observe que las referencias para libros y capítulos de libros son similares a las de artículos de revistas, pero también hay varias diferencias. Para un libro editado, los nombres de los editores aparecen con sus iniciales primera y media seguidas de sus apellidos (no al revés) —con la abreviatura “Eds.” (o “Ed.”, si sólo hay uno) que aparece entre paréntesis inmediatamente después del nombre del editor final. Solo se pone en mayúscula la primera palabra del título de un libro (con las excepciones señaladas para los títulos de artículos), y todo el título está en cursiva. Para un capítulo de un libro editado, los números de página del capítulo aparecen entre paréntesis después del título del libro con la abreviatura “pp”. Por último, ambos formatos terminan con la ubicación de la publicación y el editor, separados por dos puntos.
Citas de referencia
Cuando te refieres a la idea de otro investigador, debes incluir una cita de referencia (en el texto) a la obra en la que apareció originalmente esa idea y una referencia completa a esa obra en la lista de referencias. ¿Qué cuenta como una idea que hay que citar? En general, esto incluye fenómenos descubiertos por otros investigadores, teorías que han desarrollado, hipótesis que han derivado y métodos específicos que han utilizado (por ejemplo, cuestionarios específicos o materiales de estímulo). También deben aparecer citas para información fáctica que no sea de conocimiento común para que otros investigadores puedan verificar esa información por sí mismos. Por ejemplo, en un artículo sobre el efecto del uso del celular en la capacidad de manejo, el escritor podría citar estadísticas oficiales sobre el número de accidentes relacionados con teléfonos celulares que ocurren cada año. Entre las ideas que no necesitan citas se encuentran conceptos metodológicos y estadísticos ampliamente compartidos (por ejemplo, diseño entre sujetos, prueba t) y afirmaciones que son tan amplias que serían difíciles de discutir para cualquiera (por ejemplo, “La memoria de trabajo juega un papel en muchas actividades diarias”). Tenga cuidado, sin embargo, porque el “conocimiento común” sobre el comportamiento humano suele ser incorrecto. Por lo tanto, en caso de duda, encontrar una referencia adecuada para citar o eliminar la aseveración cuestionable.
Cuando citas una obra en el texto de tu manuscrito, hay dos formas de hacerlo. Ambos incluyen únicamente los apellidos de los autores y el año de publicación. El primer método consiste en utilizar los apellidos de los autores en la oración (sin nombres ni iniciales) seguidos inmediatamente del año de publicación entre paréntesis. Aquí hay algunos ejemplos:
Burger (2008) realizó una réplica del estudio original de obediencia de Milgram (1963).
Aunque mucha gente cree que las mujeres son más habladoras que los hombres, Mehl, Vazire, Ramirez-Esparza, Slatcher y Pennebaker (2007) no encontraron esencialmente diferencia en el número de palabras pronunciadas por estudiantes universitarios masculinos y femeninos.
Observe varias cosas. Primero, los nombres de los autores son tratados gramaticalmente como nombres de personas, no como cosas. Es mejor escribir “una réplica del estudio de Milgram (1963)” que “una replicación de Milgram (1963)”. Segundo, cuando hay dos autores los nombres no están separados por comas, sino que cuando hay tres o más autores lo son. Tercero, la palabra y (en lugar de un ampersand) se utiliza para unir los nombres de los autores. Cuarto, el año sigue inmediatamente después del nombre del autor final. Un punto adicional, que no se ilustra en estos ejemplos sino que se ilustra en el trabajo de muestra en la Sección 11.2 “Redacción de un informe de investigación en el estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA)”, es que el año solo necesita ser incluido la primera vez que se cita una obra en particular en el mismo párrafo.
La segunda forma de citar un artículo o un capítulo de libro es entre paréntesis, incluyendo los apellidos de los autores y el año de publicación entre paréntesis siguiendo la idea que se está acreditando. Aquí hay algunos ejemplos:
- La gente puede ser sorprendentemente obediente a figuras de autoridad (Burger, 2008; Milgram, 1963).
- Evidencias recientes sugieren que hombres y mujeres son igualmente habladores (Mehl, Vazire, Ramirez-Esparza, Slatcher, & Pennebaker, 2007).
Una cosa a notar sobre tales citas entre paréntesis es que a menudo se colocan al final de la oración, lo que minimiza su alteración al flujo de esa oración. A diferencia de la primera forma de citar una obra, esta forma siempre incluye el año, incluso cuando la cita se da varias veces en un mismo párrafo. Observe también que cuando hay múltiples citas en un mismo conjunto de paréntesis, están organizadas alfabéticamente por el nombre del primer autor y separadas por punto y coma.
No hay reglas estrictas para decidir cuál de los dos estilos de citas usar. La mayoría de los artículos y capítulos de libros contienen una mezcla de los dos. En general, sin embargo, el primer enfoque funciona bien cuando se quiere enfatizar a la persona que realizó la investigación, por ejemplo, si estuviera comparando las teorías de dos destacados investigadores. También funciona bien cuando estás describiendo un estudio en particular en detalle. El segundo enfoque funciona bien cuando se está discutiendo una idea general y especialmente cuando se quiere incluir múltiples citas para la misma idea.
El tercer error más común en la Tabla\(\PageIndex{2}\) tiene que ver con el uso de et al. Esta es una abreviatura del término latino et alia, que significa “y otros”. Al estilo APA, si un artículo o un capítulo de libro tiene más de dos autores pero menos de seis, debes incluir todos sus nombres cuando cites por primera vez esa obra. Después de eso, sin embargo, debes usar el nombre del primer autor seguido de “et al.” Si el artículo tiene sólo dos autores entonces ambos deben ser incluidos en cada cita. Si un artículo tiene seis o más autores entonces solo debes enumerar el nombre del primer autor seguido de et al. cada vez que cites esa obra (incluso la primera vez). Aquí hay algunos ejemplos:
Recordemos que Mehl et al. (2007) encontraron que mujeres y hombres hablaban sobre el mismo número de palabras al día en promedio.
Existe una fuerte correlación positiva entre el número de molestias diarias y el número de síntomas que experimentan las personas (Kanner et al., 1981).
Observe que no hay coma entre el nombre del primer autor y “et al.” Observe también que no hay periodo después de “et” sino que hay uno después de “al.” Esto se debe a que “et” es una palabra completa y “al.” es una abreviatura de la palabra alia.
Referencias
- Asociación Americana de Psicología. (2010). Manual de publicación de la Asociación Americana de Psicología (6ª ed.). Washington, D.C.: Asociación Americana de Psicología.
- Bentley, M., Peerenboom, C. A., Hodge, F. W., Passano, E. B., Warren, H. C., & Washburn, M. F. (1929). Instrucciones respecto a la elaboración del manuscrito. Boletín Psicológico, 26, 57—63.
- Madigan, R., Johnson, S., & Linton, P. (1995). El lenguaje de la psicología: el estilo APA como epistemología. Psicólogo Americano, 50, 428—436.
- Asociación Americana de Psicología, Comité de Preocupaciones Lesbianas, Gays y Bisexuales Grupo de Trabajo Conjunto sobre Lineamientos para Psicoterapia Con Clientes Lesbianas, Gays y Bisexuales. (2000). Lineamientos para psicoterapia con clientes lesbianas, gays y bisexuales. Recuperado a partir de [1]https://www.apa.org/pi/lgbt/resources/guidelines
- Onwuegbuzie, A. J., Peines, J. P., Slate, J. R., & Frels, R. K. (2010). Editorial: Lineamientos basados en evidencia para evitar los errores APA más comunes en el envío de artículos de revistas. Investigación en las Escuelas, 16, ix—xxxvi.