11.5: Presentando su investigación (Resumen)

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Rajiv S. Jhangiani, I-Chant A. Chiang, Carrie Cuttler, & Dana C. Leighton
Kwantlen Polytechnic U., Washington State U., & Texas A&M U.—Texarkana

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Conclusiones clave

El estilo APA es un conjunto de pautas para la escritura en psicología. Es el género de la escritura que utilizan los psicólogos para comunicar sobre su investigación con otros investigadores y practicantes.
Se puede ver que el estilo APA tiene tres niveles. Está la organización de un artículo de investigación, el estilo de alto nivel que incluye la escritura de manera formal y directa, y el estilo de bajo nivel que consiste en muchas reglas específicas de gramática, ortografía, formato de referencias, etc.
Las referencias y citas de referencia son una parte importante del estilo APA. Existen reglas específicas para formatear referencias y para citarlas en el texto de un artículo.
Un informe de investigación empírica estilo APA consta de varias secciones estándar. Los principales son el resumen, la introducción, el método, los resultados, la discusión y las referencias.
La introducción consiste en una apertura que presenta la pregunta de investigación, una revisión de la literatura que describe investigaciones previas sobre el tema, y un cierre que reafirma la pregunta de investigación y comentarios sobre el método. La revisión de la literatura constituye un argumento de por qué vale la pena hacer el estudio actual.
La sección del método describe el método con suficiente detalle como para que otro investigador pueda replicar el estudio. Como mínimo, consta de una subsección de participantes y una subsección de diseño y procedimiento.
En la sección de resultados se describen los resultados de manera organizada. Cada resultado primario se presenta en términos de resultados estadísticos pero también se explica con palabras.
La discusión generalmente resume el estudio, discute las implicaciones teóricas y prácticas y las limitaciones del estudio, y ofrece sugerencias para futuras investigaciones.
La investigación en psicología se puede presentar en varios formatos diferentes. Además de los informes empíricos de investigación estilo APA, hay artículos teóricos y de revisión; manuscritos finales, incluyendo disertaciones, tesis y trabajos de estudiantes; y charlas y carteles en conferencias profesionales.
Las charlas y carteles en conferencias profesionales siguen algunas pautas de estilo APA, pero son considerablemente menos detalladas que los informes de investigación estilo APA. Su función es presentar nuevas investigaciones a los investigadores interesados y facilitar una mayor interacción entre los investigadores.

Referencias

Asociación Americana de Psicología, Comité de Preocupaciones Lesbianas, Gays y Bisexuales Grupo de Trabajo Conjunto sobre Lineamientos para Psicoterapia Con Clientes Lesbianas, Gays y Bisexuales. (2000). Lineamientos para psicoterapia con clientes lesbianas, gays y bisexuales. Recuperado a partir de https://www.apa.org/pi/lgbt/resources/guidelines

Bem, D. J. (2003). Redacción del artículo empírico de revista. En J. M. Darley, M. P. Zanna, & H. R. Roediger III (Eds.), El académico completo: Una guía práctica para el científico social principiante (2a ed.). Washington, DC: Asociación Americana de Psicología.

Bentley, M., Peerenboom, C. A., Hodge, F. W., Passano, E. B., Warren, H. C., & Washburn, M. F. (1929). Instrucciones respecto a la elaboración del manuscrito. Boletín Psicológico, 26, 57—63.

Darley, J. M., & Latané, B. (1968). Intervención de transeúntes en emergencias: Difusión de responsabilidad. Revista de Personalidad y Psicología Social, 4, 377—383.

Madigan, R., Johnson, S., & Linton, P. (1995). El lenguaje de la psicología: el estilo APA como epistemología. Psicólogo Americano, 50, 428—436.

Onwuegbuzie, A. J., Peines, J. P., Slate, J. R., & Frels, R. K. (2010). Editorial: Lineamientos basados en evidencia para evitar los errores APA más comunes en el envío de artículos de revistas. Investigación en las Escuelas, 16, ix—xxxvi.

Asociación Americana de Psicología. (2010). Manual de publicación de la Asociación Americana de Psicología (6ª ed.). Washington, D.C.: Asociación Americana de Psicología.

Ejercicios

Práctica: Encuentra una descripción de un estudio de investigación en una revista popular, periódico, blog o sitio web. Luego identificar cinco diferencias específicas entre cómo se escribe esa descripción y cómo se escribiría al estilo APA.
Práctica: Encuentra y corrige los errores en las siguientes referencias y citas ficticias estilo APA.
- Walters, F. T., y DeLeon, M. (2010). Relación entre la motivación intrínseca y la precisión de las autoevaluaciones académicas en estudiantes de secundaria. Psicología Educativa Trimestral, 23, 234—256.
- Moore, Lilia S. (2007). Ética en la investigación de encuestas. En M. Williams & P. L. Lee (eds.), Ethical Issues in Psychology (pp. 120—156), Boston, Psychological Research Press.
- Vang, C., Dumont, L. S., y Prescott, M. P. encontraron que las personas zurdas tienen una preferencia más fuerte por el arte abstracto que las personas diestras (2006).
- Este resultado ha sido replicado varias veces (Williamson, 1998; Pentecostés y García, 2006; Armbruster, 2011)
Práctica: Mirar a través de un número de una revista profesional de interés general (e.g., Psychological Science). Lee la apertura de los primeros cinco artículos y califica la efectividad de cada uno de 1 (muy ineficaz) a 5 (muy efectiva). Escribe una oración o dos explicando cada calificación.
Práctica: Encontrar un artículo reciente en una revista profesional e identificar dónde comienza y termina la apertura, revisión bibliográfica y cierre de la introducción.
Práctica: Encontrar un artículo reciente en una revista profesional y resaltar en un color diferente cada uno de los siguientes elementos en la discusión: resumen, implicaciones teóricas, implicaciones prácticas, limitaciones y sugerencias para futuras investigaciones.
Discusión: Hacer una búsqueda en Internet utilizando términos de búsqueda como psicología y póster para encontrar tres ejemplos de carteles que han sido presentados en conferencias. Con base en la información de este capítulo, ¿cuáles son las principales fortalezas y principales debilidades de cada póster?