19.5: Puntos clave

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La memoria se refiere a la capacidad de almacenar y recuperar información a lo largo del tiempo.
Para algunas cosas nuestra memoria es muy buena, pero nuestro procesamiento cognitivo activo de la información asegura que la memoria nunca es una réplica exacta de lo que hemos vivido.
La memoria explícita se refiere a experiencias que pueden ser recordadas intencional y conscientemente, y se mide usando el recuerdo, el reconocimiento y el reaprendizaje. La memoria explícita incluye memorias episódicas y semánticas.
Las medidas de reaprendizaje (también conocidas como ahorros) evalúan con cuánta rapidez se aprende la información cuando se estudia de nuevo después de que ya se aprendió pero luego se olvida.
La memoria implícita se refiere a la influencia de la experiencia en el comportamiento, aunque el individuo no sea consciente de esas influencias. Los tres tipos de memoria implícita son la memoria procedimental, el condicionamiento clásico y el cebado.
El procesamiento de la información comienza en la memoria sensorial, pasa a la memoria a corto plazo y, finalmente, pasa a la memoria a largo plazo.
El ensayo de mantenimiento y el chunking se utilizan para mantener la información en la memoria a corto plazo.
La capacidad de memoria a largo plazo es grande, y no hay límite conocido a lo que podemos recordar.

EJERCICIOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Enumere algunas situaciones en las que la memoria sensorial es útil para usted. ¿Cómo crees que sería tu experiencia de los estímulos si no tuvieras memoria sensorial?
Describe una situación en la que necesitas usar la memoria de trabajo para realizar una tarea o resolver un problema. ¿Cómo te ayudan tus habilidades de memoria de trabajo?