8.6: Intervalo de confianza -Lugar de nacimiento (Hoja de trabajo)
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Trabajar en grupos sobre estos problemas. Deberías tratar de responder a las preguntas sin hacer referencia a tu libro de texto. Si te quedas atascado, intenta pedir ayuda a otro grupo.
Resultados de aprendizaje de los estudiantes
- El alumno calculará el intervalo de confianza del 90% la proporción de alumnos de esta escuela que nacieron en este estado.
- El alumno interpretará los intervalos de confianza.
- El alumno determinará los efectos de cambiar las condiciones en el intervalo de confianza.
Recopilar los datos
- Encuesta a los alumnos de tu clase, preguntándoles si nacieron en este estado. Dejemos\(X =\) el número que nacieron en este estado.
- \(n =\)____________
- \(x =\)____________
- En palabras, defina la variable aleatoria\(P′\).
- Afirmar la distribución estimada a utilizar.
Encuentre el intervalo de confianza y el límite de error
- Calcular el intervalo de confianza y el límite de error.
- Intervalo de confianza: _____
- Límite de error: _____
- ¿Cuánta área hay en ambas colas (combinadas)? \(\alpha =\)_____
- ¿Cuánta área hay en cada cola? \(\frac{\alpha}{2} =\)_____
- Rellene los espacios en blanco en la gráfica con el área en cada sección. Después, rellena la recta numérica con los límites superior e inferior del intervalo de confianza y la proporción muestral. <figure >
Figura 8.6.1.
Describir el intervalo de confianza
- En dos o tres oraciones completas, explica qué significa un intervalo de confianza (en general), como si estuvieras hablando con alguien que no ha tomado estadísticas.
- En una o dos oraciones completas, explique qué significa este intervalo de confianza para este estudio en particular.
- Construir un intervalo de confianza para cada nivel de confianza dado.
Nivel de confianza EBP/Límite de error Intervalo de confianza 50% 80% 95% 99% - ¿Qué pasa con el a\(EBP\) medida que aumenta el nivel de confianza? ¿El ancho del intervalo de confianza aumenta o disminuye? Explique por qué sucede esto.