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LibreTexts Español

3.4: Pasar del debate al diálogo

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    Una idea central en las conversaciones constructivas es pasar del debate al diálogo. Se puede ver desde la primera caricatura, la forma en que mucha gente experimenta el debate. Sienten como si estuvieran bajo ataque y siendo golpeados en la cabeza con palabras ajenas. En debate, es más una competencia, donde una persona es vista como correcta y la otra es vista como incorrecta. La segunda caricatura representa una situación en la que el objetivo es escuchar y aprender unos de otros e identificar dónde hay puntos en común y oportunidad de encontrar solución.

    Pasar del debate al diálogo: La idea

    Debate caricatura. Mientras la persona está hablando, otra persona está “golpeando” a otra persona por encima de la cabeza con palabras.
    Debate. Crédito: Igor Kopelnitsky.
    Dibujos animados de diálogo, gente sentada alrededor de una mesa.
    Diálogo. Crédito: Tim Casswell.

    Es importante recalcar que hay un momento y un lugar para el debate. Hay datos sobre Marcellus Shale y también hay desinformación sobre Marcellus Shale. El diálogo no quiere decir que no haya hechos y todo vale. No obstante, si bien es importante disipar mitos, es más importante aprender a hablar unos con otros. El objetivo del diálogo es crear un mejor entendimiento para que las personas puedan encontrar soluciones mutuas. El diálogo no significa tener que estar de acuerdo con la posición de la otra persona. No significa que todos vengan a pensar de la misma manera, sino que la gente está entendiendo cuáles son las posiciones de otras personas y por qué las mantienen.

    En la siguiente cita se explica lo que no es el diálogo:

    “El diálogo no es una manera de platicar un tema a muerte. El diálogo no es construcción de consenso. El diálogo proporciona una mejor comprensión de los puntos de vista ajenos, pero no necesariamente crea un acuerdo. Lo que asegura es que cualquier desacuerdo restante se base en diferencias reales, no en malentendidos o desconfianza. El diálogo no sustituye al debate ni a la toma de decisiones, los precede”.

    Crédito: Rosell, S. A., & Gtwerk, H. (2010). Ir más allá de las encuestas y grupos focales. En D. Yankelovich & W. Friedman (Eds.), Hacia un juicio público más sabio (pp. 110-128). Nashville, TN: Prensa de la Universidad de Vanderbilt.


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