Razonamiento crítico: Un manual del usuario (Southworth y Swoyer)
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Enseñar el razonamiento crítico es difícil. Así es aprender a razonar con más cuidado y precisión. El mayor desafío es enseñar (y aprender) habilidades de tal manera que los estudiantes puedan aplicarlas espontáneamente fuera del aula una vez que termine el curso (enseñar a las personas a aplicar habilidades en el aula puede ser lo suficientemente difícil, pero claramente no es una meta que valga la pena en sí misma).
- Front Matter
- Materia Frontal
- 1: Conceptos básicos del pensamiento crítico
- 2: Argumentos
- 3: Condicionales y Argumentos condicionales
- 4: Percepción- Expectativa e Inferencia
- 5: Evaluar fuentes de información
- 6: Internet - Encontrar y evaluar información en línea
- 7: Memoria y Razonamiento
- 8: Memoria II- Tramparos y Remedios
- 9: Emociones y Razonamiento
- 10: Relevancia, irrelevancia y falacias
- 11: Falacias- Maneras Comunes de Razonar Mal
- 12: Inducción en el mundo real
- 13: Reglas para el cálculo de probabilidades
- 14: Probabilidades condicionales
- 15: Muestras y Correlaciones
- 16: Aplicaciones y trampas
- 17: Heurística y sesgos
- 18: Más sesgos, trampas y trampas
- 19: Disonancia Cognitiva- Inconsistencia Psicológica
- 20: El razonamiento crítico y el método científico
- 21: Riesgo
- 22: Influencias sociales en el pensamiento
- 23: El poder de la situación
- 24: Razonamiento en Grupos
- 25: Estereotipos y prejuicios
- 26: Dilemas sociales
- 27: Razonamiento diagramático- Uso de imágenes para pensar
- 28: Reconocer dónde se aplican las herramientas cognitivas: señales, transferencia y hábitos
- 29: Aplicación a la Metafísica
- 30: Aplicación a la Epistemología
- 31: Aplicación a la Ética
- 32: Lógica Formal, Simbolización y Manipulación de Negación
- 33: Tablas de la Verdad
- 34: Apéndice
- Back Matter
- Volver Materia
Miniatura: La lógica es el arte de combinar argumentos más pequeños (premisas) en un argumento más grande, no muy diferente de un rompecabezas. (Licencia Pixabay; PIRO vía Pixabay)