2.15: Ejercicios

Ejercicios Generales

1. Si dos personas no están de acuerdo entre sí, entonces una de ellas no es un pensador crítico.

a. verdadero
b. falso

2. Según la Administración de Alimentos y Medicamentos del Departamento de Agricultura de Estados Unidos, los cuatro grupos principales de alimentos son el maíz, el cerdo, la cerveza y la ensalada Jell-O con malvaviscos. ¿Qué grupo alimentario es el preferido por los futuros diplomáticos italianos?

a. maíz
b. cerdo
c. cerveza
d. Jell-O ensalada con malvaviscos.

3. Considere cada una de las siguientes cuatro oraciones y diga si normalmente se usarían para hacer una declaración o no para hacer una declaración:

¿Dónde está? ¡Ahí está! ¡Cuidado! ¡Viene hacia nosotros demasiado rápido!

4. Ok, ustedes genios de las matemáticas, un granjero tenía 17 ovejas, y todos menos 9 murieron. Entonces al granjero le dieron 2 de su hermano pero ambos murieron. ¿Cuántas ovejas del granjero quedaron? [Pista: No 8.]

5. Describa brevemente lo que sucede en el siguiente párrafo respondiendo a estas preguntas: ¿Cuál es su propósito principal? ¿Hay alguna discusión? ¿Algo se explica? ¿Qué? ¿Hay alguna descripción? El párrafo trata sobre la boda de Catalina la Grande en Rusia en 1745. Era una futura novia de dieciséis años del futuro emperador de diecisiete años.

Detección de argumentos simples y explícitos

■ 1. ¿Cuál es el término indicador de conclusión en este argumento?

Si llueve, entonces es un mal momento para un picnic. Entonces, no deberíamos ir ahí a hacer un picnic ya que Svetlana sabe que ahora está lloviendo ahí. Al menos eso es lo que escuchó.

a. Si
b. Entonces
c. Así que
d. No deberíamos ir allí a hacer un picnic
e. Ninguno de los anteriores

■ 2. ¿Cuál es el término indicador de premisa en este argumento?

Ya sabemos que la solución al tercer problema matemático de Rafael es un número que es divisible por 8. Creo que la respuesta es probablemente 32. En cualquier caso, podemos suponer que para cualquier número, si es divisible por 8, entonces es divisible por 16. Entonces, la solución a su tercer problema es divisible por 16. ¿No es 32 divisible por 16?

a. creo que
b. en cualquier caso
c. podemos suponer que
d. si
e. así

■ 3. ¿Cuál frase a continuación probablemente no se está utilizando para hacer una reclamación (es decir, una declaración)?

a. me pregunto si deberíamos volver atrás.
b. La ruina financiera de las facturas médicas es casi exclusivamente una enfermedad estadounidense.
c. Aprendí hace mucho tiempo que la cirugía menor es cuando le hacen la operación a otra persona, no a usted.
d. Mi pegatina para el parachoques pregunta: “¿Crees en el amor a primera vista, o debería volver a pasar por aquí?”

■ 4. Identificar todos los indicadores de conclusión e indicadores de premisa, si los hubiere, en el siguiente pasaje:

La carta de la compañía de Filadelfia decía que nos pondrían su llamada aquí en Los Angles a las 2pm de su hora. Están en una zona horaria que está a tres horas al este de nosotros; por lo tanto, deberíamos esperar su llamada a las 11 de la mañana nuestra hora, pero si no llaman entonces vayamos al plan B.

■ 5. La frase a continuación es bastante probable

a. un argumento o explicación
b. ni un argumento ni una explicación

Los chips de memoria dinámica de acceso aleatorio (DRAM) fueron alguna vez la opción popular para el almacenamiento de memoria en computadoras personales ya que, a diferencia del chip SRAM, eran menos costosos por byte y el diseño DRAM esencialmente requería usar solo un transistor por bit.

■ 6. El siguiente pasaje contiene

a. un argumento
b. un informe de un argumento
c. ninguno

A través de un proceso de prueba y error, las personas tempranas aprendieron lentamente que algunos alimentos contaminados los enfermaron, mientras que otras contaminaciones mejoraron el sabor, hicieron una bebida de frutas estimulante o ayudaron a conservar los alimentos por períodos de tiempo más largos. En los tiempos modernos, los científicos aprendieron que las contaminaciones se deben a bacterias, levaduras y mohos.

7. La frase a continuación es bastante probable

a. un argumento
b. no un argumento

La vida de un profesional técnico respetado tiene pocos momentos libres porque hay todo ese trabajo, desde dirigir laboratorios hasta enseñar, hablar en coloquios, escribir propuestas de becas, vender programas de investigación, administrar o lograr tal vez incluso encontrar unos minutos para pensar qué hacer.

■ 8. ¿Cuáles son los indicadores de premisa en la siguiente lista?

si, entonces, sin embargo, por el contrario, pero, así, supongamos que

■ 9. ¿Cuáles son los indicadores de conclusión en la siguiente lista?

si, entonces, sin embargo, por el contrario, pero, así, supongamos que

■ 10. ¿Contiene este argumento algún indicador de premisa que esté trabajando para indicar premisas? Si es así, identifícalos.

El presidente Kennedy fue inteligente al haber aprobado la invasión de Bahía de Cochinos a Cuba en 1961 ya que podía estar razonablemente seguro de que la URSS no intervendría físicamente para ayudar a Cuba, y ya que quería hacer algo que pudiera derrocar al gobierno de izquierda.

11. ¿Es la palabra desde que trabajó para indicar una premisa o conclusión en lo siguiente?

Desde las 5 de la tarde tengo hambre.

12. Agregue un indicador de premisa, elimine el indicador de conclusión (sin reemplazo) y reescriba el siguiente argumento como una sola oración.

Desde que terminó la espiral inflacionaria, los impuestos estatales han sido elevados. Por lo tanto, los subsidios estatales a las explotaciones agrícolas seguirán aumentando

13. ¿La palabra suponer funciona como indicador de premisa en lo siguiente?

Supongo que tienes razón en que los New York Giants tienen un mejor juego de pase que los L.A. Rams.

14. Agregue un indicador de premisa, elimine el indicador de conclusión (sin reemplazo) y reescriba el siguiente argumento como una sola oración.

La longitud promedio de una mazorca de palomitas de maíz ha sido más larga desde que se adoptaron las regulaciones de siembra de 2010. Por lo tanto, las ventas estatales de palomitas continuarán prosperando.

■ 15. ¿Es esto realmente una declaración?

Ah, América, la tierra del catastrófico desequilibrio de riqueza, que su bandera ondee alguna vez.

■ 16. Considera el siguiente argumento:

Todos esos contenedores contienen petróleo ya que cada uno tiene una tapa azul y todos los contenedores de petróleo tienen tapas azules.

Deja...

A = Todos esos contenedores contienen petróleo.
B = Cada uno de esos contenedores tiene una parte superior azul.
C = Todos los contenedores de petróleo tienen tapas azules.
D = Todo con una tapa azul es un contenedor de petróleo.

¿Cuál de las siguientes sería una representación simbólica del argumento en forma estándar?

17. ¿Es válido deductivamente el argumento de la pregunta anterior?

■ 18. ¿Contiene el siguiente argumento, y si es así cuáles son su conclusión y premisas?

A los siete años, Blancanieves se había vuelto más bella que su madrastra, la Reina. Entonces la Reina le preguntó a su espejo: “Espejo, espejo en la pared, ¿Quién es el más justo de todos nosotros?” y contestó: “Reina, tú eres la más bella de este salón, Pero Blancanieves es más justa que todos nosotros”. Horrorizada, la envidiosa Reina llamó a un cazador real y dijo: “Lleva al niño al bosque. Mátala y tráeme su pulmón e hígado como símbolo”. ^[52]

19. ¿Cuál de las siguientes frases contiene una argumentación explícita, es decir, que contenga explícitamente los dos elementos requeridos para ser cualquier argumento (una conclusión más una o más premisas)?

a. entre todas las criaturas, los humanos se distinguen por la medida en que se preguntan sobre cosas que no afectan de inmediato su subsistencia.
b. Todo hombre es un asesino potencial, aunque crea lo contrario. Lo que quiero decir es que todo hombre es capaz de quitarse la vida. Y el hombre no es la única criatura en la Tierra que es un asesino potencial.
c. Si escogieras una manzana al azar de esa canasta, entonces probablemente obtendrías una sin un gusano en ella.
d. Detente ahí mismo, Jack; hoy no llueve, así que no necesitarás llevarte ese paraguas. Ponlo de nuevo.

20. El siguiente pasaje es muy probable

a. un argumento
b. no un argumento

Si bien las serpientes de cascabel son la serpiente venenosa más común en América del Norte, existen cuatro tipos de serpientes venenosas en el continente: serpientes de cascabel, cabezas de cobre, mocasines y serpientes de coral. Los tres primeros pertenecen al grupo de víboras de fosa, y el rasgo físico más confiable para identificarlos es el par de fosas entre el ojo y la fosa nasal. Estos pozos son sensibles al calor y permiten que la serpiente sienta a su presa. Ten en cuenta que el veneno de una serpiente está diseñado para atrapar comida, no atacar a la gente.

■ 21. ¿El siguiente pasaje es un argumento? ¿Por qué o por qué no?

Si te pierdes en el bosque y nadie responde a tus llamadas, camina cuesta abajo hasta llegar a un arroyo. Luego camina río abajo; eventualmente llegarás a un pueblo.

■ 22. Identificar el reclamo de descuento y el indicador de descuento en el siguiente pasaje.

Svetlana se acercó esta tarde en un estado aún peor que esta mañana. Está tan enojada con Li que me preocupa lo que va a hacer. Ella pidió el cuchillo de vuelta que nos cedió. Me doy cuenta de que sí prometimos devolverlo pronto, pero ahora está tan agitada que, si lo devolvemos, creo que lo va a usar en Li. Entonces, vamos a mentirle y digamos que parece que no podemos encontrar el cuchillo.

23. ¿Cuál es el papel de la última frase en el argumento de este pasaje?

Si llueve, entonces es un mal momento para un picnic. Entonces, no deberíamos ir ahí a hacer un picnic ya que Svetlana sabe que ahora está lloviendo ahí. Al menos eso es lo que escuchó.

24. Identificar la conclusión implícita en este argumento:

Robert Smalls fue asignado a la tripulación de esclavos de un barco confederado en Charleston, Carolina del Sur, durante la Guerra Civil de Estados Unidos. Cuando todos los oficiales habían desembarcado, tomó el control del barco, se puso un sombrero de oficial confederado para ocultar su cara negra y navegó más allá de los desprevenidos cánones confederados de Fort Sumter en el puerto de Charleston. Al llegar a la Marina de la Unión frente a las costas de Carolina del Sur, les entregó el barco. Posteriormente se le hizo capitán en la marina de la Unión y se le dio el mando de la nave hasta el final de la guerra. Entonces, ¿estás tan seguro de que tenías razón cuando dijiste: “No hubo héroes negros durante esa guerra”?

■ 25. a) Identificar la conclusión de este argumento. b) Asumiendo que las premisas son verdaderas, ¿el argumento es fuerte o débil?

No, el tenis de mesa no podría haberse inventado antes de la Revolución Americana. Esto se debe a que el tenis de mesa necesita pelotas de plástico, pero el plástico no se inventó en 1775 cuando comenzó la Revolución.

■ 26. Identificar el término indicador de conclusión, si lo hay, en el siguiente argumento:

Según la Nueva Enciclopedia del Pueblo de Rusia, el rey Fernando y la reina Isabel unieron a Aragón y Castilla en el país moderno de España en 1469. Fundaron la Inquisición Española en 1478 como rama del gobierno y designaron a Torquemada como el gran inquisidor. Esta agencia gubernamental causó todo tipo de terror oficial, y en general fue malo para los europeos, aunque trajo ciertos beneficios a corto plazo a la Iglesia Católica. Por otro lado, el rey Fernando y especialmente la reina Isabel pagaron el viaje de Cristóbal Colón al oeste para encontrar Asia, y esto fue muy beneficioso para el mundo europeo porque abrió nuevas fuentes de riqueza, aventura y conocimiento, aunque puede haber habido algunos negativos para las tribus locales en el Nuevo Mundo. Entonces, el matrimonio de Fernando e Isabella tuvo consecuencias tanto buenas como malas para Europa. Sin embargo, cuando sopesas los pros y los contras, tienes que admitir que lo bueno supera mucho a lo malo ─para los europeos.

a. según
b. sin embargo
c. por otro lado
d. entonces
e. No hay indicador de conclusión

27. La frase “Ahora os declaro marido y mujer”, cuando la dice un juez estadounidense (juez de paz) a una pareja que ha solicitado licencia para casarse, es

a. una reclamación pero no un argumento
b. un argumento
c. ninguna de las anteriores

28. Es tan bueno en el ajedrez que ni siquiera se refiere a esa pieza como el caballo.

Argumento para la conclusión de que ni siquiera se refiere a esa pieza como el caballo.

Argumento a favor de la conclusión de que es bueno en el ajedrez.

Un reclamo.

Ni un argumento ni una pretensión.

29. Identificar el indicador de conclusión y la conclusión en este argumento:

La esclavitud en Arabia Saudita fue abolida oficialmente en 1962. Eso quiere decir que si todavía tienen esclavos está bajo el “radar” legal.

a. El indicador es “Eso significa” y la conclusión es que la esclavitud en Arabia Saudita está bajo el “radar” legal.
b. El indicador es “Eso significa” y la conclusión es que la esclavitud en Arabia Saudita fue abolida oficialmente en 1962.
c. No hay indicador de conclusión, pero la conclusión es que si Arabia Saudita todavía tiene esclavos, entonces está bajo el “radar” legal.
d. El indicador es “Eso significa que si” y la conclusión es que Arabia Saudita todavía tiene esclavos, y esto está bajo el “radar” legal.
e. Ninguna de las anteriores.

30. Describa los siguientes pasajes numerados colocando la letra correspondiente a la izquierda de cada número.

a. Simplemente una pretensión o declaración sin que se den razones para respaldarla.
b. Un argumento que utiliza malas razones.
c. Un argumento que utilice buenas razones (asumiendo que el arguer está siendo veraz).
d. Ninguna de las anteriores.

1. Dijiste que todas las entregas de tu firma se harían los lunes o martes y que estarías haciendo una entrega aquí algún día de esta semana. Ya que es martes por la mañana y no hemos tenido entregas esta semana, su firma debería hacer una entrega hoy.
2. Esa noche, sobre carreteras heladas y a través de vientos aulladores, Paul Revere recorrió las 60 millas, e incluso antes de que los británicos se metieran en sus transportes, se había vuelto a Boston la noticia de que el fuerte del rey en Portsmouth había sido incautado y las tiendas militares de Su Majestad fueron robadas por los estadounidenses rebeldes.
3. ¿Nos llevarás o no a Johnny Tremain y a mí al otro lado del río Charles?
4. Ni una palabra al viejo señor, ahora; ni una palabra.

31. Los argumentos en los editoriales periodísticos, a diferencia de los argumentos ordinarios, suelen presentarse en forma estándar.

a. verdadero
b. falso

Condicionales

1. ¿La siguiente frase expresa una declaración condicional?

Un avestruz es un ave; algunas aves pueden volar; pero un avestruz no puede.

a. si
b. no
c. no puedo decir

■ 2. ¿Es cierto el siguiente condicional?

Si los niños que son abusados generalmente se convierten en padres abusivos cuando tienen hijos, y John Drew está siendo abusado por su madre, entonces cuando sea grande es probable que abuse de sus propios hijos.

a. si
b. no
c. necesita más información para contar

3. Si la parte if de un reclamo condicional es verdadera, y si el reclamo condicional en sí es cierto, ¿la parte entonces tendrá que ser verdadera?

4. ¿La siguiente declaración es un argumento?

Si hubieras golpeado este fósforo cuando estaba seco, a pesar de que ahora está mojado, entonces habría estallado en llamas.

Elementos implícitos de los argumentos

1. Si hay un argumento presente, entonces siempre habrá una premisa presente, aunque algunas de las premisas no estén presentes por estar implícitas.

a. verdadero
b. falso

2. Según este libro de texto, si una premisa o una conclusión es implícita, entonces es:

1. muy probablemente cierto.
2. siempre incierto.
3. no declarado.
4. ninguna de las anteriores.

■ 3. Identificar la conclusión implícita del siguiente argumento, luego indicar si el argumento es inductivo o deductivo.

El SIDA matará a todos los que lo contraigan, y tu madre ha contraído el SIDA para que puedas sacar tu propia conclusión.

4. ¿Cuál es la conclusión de este argumento por analogía?

Decir que TEX, el lenguaje científico del procesador de textos, requiere un poco de esfuerzo para aprender es como decir que con un poco de esfuerzo podrías construir tu propia nave espacial Challenger a gran escala y funcionando y ejecutar tu propio programa de transbordador espacial. Seguramente no crees que puedas hacer esto, ¿verdad?

5. Reescribe este argumento en forma estándar para que sea deductivamente válido: “¡Josué, deja eso! ¡Justine no te está molestando!” Hay al menos una premisa implícita.

6. Cuando el senador dice: “El asesinato está mal”, y el reportero dice: “Bueno, entonces hay que pensar que la pena capital también está mal”, la reportera está argumentando, pero deja mucho sin decir. Su premisa implícita más significativa es que la senadora piensa

a. El asesinato es una especie de pena capital.
b. La pena capital es una especie de homicidio.
c. La pena capital no es ni correcta ni incorrecta.
d. Si la pena capital es incorrecta, entonces el asesinato es incorrecto.

7. Identificar el principal elemento implícito (y decir si es una premisa o una conclusión) en el siguiente argumento respecto a la corrección de la teoría de la evolución biológica.

Según el registro fósil tal como lo interpretan los evolucionistas, las arañas han estado en la tierra desde hace 300 millones de años pero no han cambiado. Sin embargo, si la evolución realmente estuviera funcionando, seguramente ya habrían cambiado, ¿no?

8. Identificar la premisa implícita más significativa utilizada en el siguiente argumento:

Todos los buenos estadounidenses odian el cáncer y aman a la primera dama. Entonces, Roberto Salazar Rodríguez ama a la primera dama.

■ 9. Dar la forma estándar de este argumento deductivamente válido, sumando las premisas implícitas significativas, si las hay:

Si lo moral que hay que hacer es siempre lo que diga su sociedad, entonces la brutalidad nazi estuvo moralmente bien en la Alemania nazi. Por lo tanto, lo moral que hay que hacer no siempre es lo que su sociedad diga que es.

10. ¿Qué premisa probablemente se está asumiendo para que el siguiente argumento sea deductivamente válido?

Tom New se postula para tesorero estatal de Indiana, por lo que sabe mucho de finanzas públicas.

a. si una persona sabe mucho de finanzas públicas, entonces la persona se postula para tesorero estatal de Indiana.
b. Si una persona se postula para algún cargo público, entonces probablemente la persona sepa mucho de las finanzas públicas.
c. Tom New es un candidato con conocimientos financieros.
d. Cualquiera que se postule para tesorero estatal de Indiana es financieramente ambicioso.
e. Todos los candidatos a cargos federales saben mucho de finanzas públicas.
f. si una persona se postula para tesorero estatal de cualquier estado, entonces la persona sabe mucho de las finanzas públicas.
g. Las personas que saben mucho sobre finanzas públicas suelen postularse para tesorero estatal en Indiana.

■ 11. La siguiente afirmación no es un argumento, pero lo más probable es que el lector pueda asumir que el orador cree qué?

Levanta las manos o te volaré la cabeza.

a. Las manos de la persona a la que se habla no están levantadas.
b. Si levantas las manos, te volaré la cabeza.
c. Las dos personas tienen armas de fuego.
d. Si te vuelo la cabeza, entonces tus manos estaban arriba.
e. Te volaré la cabeza.

12. Reescribir la conclusión de este argumento como sentencia declarativa.

¿Qué quieres decir con “Debemos dejar que una mujer embarazada decida si tiene un aborto”? Si dejas que ellos decidan, entonces estás dejando que la gente comete un asesinato. No puedes dejar que hagan eso, ¿puedes vou?

Argumentos múltiples

1. ¿Cuál es la premisa implícita más significativa utilizada en el primer subargumento de esta cadena de argumentos?

Ella tiene gripe otra vez, así que probablemente no estará aquí para presidir la reunión. Por lo tanto, voy a tener que hacerlo. ¡Maldita sea!

■ 2. Escriba la forma estándar del primer subargumento en el siguiente argumento.

Galileo dijo que la buena ciencia usa las matemáticas, sin embargo, el trabajo de Charles Darwin sobre la evolución no usa matemáticas. Por lo tanto, el trabajo de Darwin sobre la evolución no es una buena ciencia.

3. En el siguiente pasaje, (a) ¿argumenta Alice? Si es así, ¿cuál es su conclusión? b) ¿Argumenta su patrón? Si es así, ¿cuál es su conclusión?

“Tal vez. A lo mejor no”, dijo Alice mientras sus cejas se abombaban. “Pero eso no está al punto. No se le debe permitir que se acerque a ese proyecto. Mantenlo fuera de ahí. Consigue a alguien más”, dijo. Su patrón tenía otras ideas, evidentemente. Él respondió: “Escucha Alice, podrías estar a cargo de ese proyecto, pero estás equivocado, muy equivocado. Piénsalo”. “Mira”, dijo Alice, mordiendo sus palabras, “no hay manera en el infierno de que le voy a permitir que haga eso, y si no te gusta, sabes lo que puedes hacer con eso”. Después de varios días, las cosas se calmaron entre los dos, pero la semana pasada Alice recibió su aviso de rescisión. Ese fue el día en que compró el veneno.

a. Alice está argumentando que no se le debe permitir que se le acerque a ese proyecto.
b. Su patrón está argumentando que compró el veneno.
c. Su patrón está argumentando que se le debe permitir trabajar en el proyecto.
d. Nadie le está dando razones a nadie.

■ 4. En este complejo argumento, una de las afirmaciones es una conclusión intermedia más que la conclusión final. Identificarlo.

Deberías hacerlo bien, ya que tienes talento y eres un gran trabajador. Sé que tienes talento, aunque no lo creas, porque te he visto actuar y eres mejor que la mayoría de la gente que he visto hacer esto. Además, Lady Gaga y Beyoncé dicen que tienes talento.

a. deberías hacerlo bien.
b. Tienes talento.
c. Usted es un gran trabajador.
d. Te he visto actuar y eres mejor que la mayoría de la gente que he visto hacer esto.
e. Lady Gaga y Beyoncé dicen que tienes talento.

■ 5. Considere las siguientes expresiones complejas que se componen de afirmaciones simples. Las afirmaciones simples se abrevian como A y B y C. Para cada una de las expresiones complejas, digamos si es un argumento o simplemente una afirmación:

a. A, pero no B.
b. A, pero no B, y consecuentemente C.
c. A, razón por la cual B, pero no C.
d. A y B siguen de C.
e. A y tal vez B, o tal vez C.

Creación y Mejora de Argumentos

1. Investigar la cuestión de si Estados Unidos puede permitirse ampliar su programa espacial. Toma un bando y crea un argumento de 200 a 300 palabras en defensa de tu posición. Da crédito a tus fuentes (es decir, usa notas al pie de página para decir de dónde vino tu información).

■ 2. Lesley y Rico dicen que han encontrado un argumento sencillo y deductivamente válido que, cuando se reescribe en forma estándar, es una mezcla de oraciones verdaderas y falsas en las que todas las premisas son verdaderas. ¿Por qué es esto inusual?

3. El siguiente pasaje es un argumento. Construir un nuevo argumento que defienda la conclusión opuesta pero que dedique aproximadamente la mitad de su atención a contrarrestar los puntos planteados en el primer argumento.

América debería tener más alcohólicos. He aquí por qué. Beber alcohol te hace sentir bien, y los estadounidenses merecen sentirse bien, si alguien lo hace. Los legisladores que son alcohólicos estarán jugando al golf o pasando el rato en bares; estarán preocupados y por lo tanto no pasarán tanta legislación dañina que nos estafe a los contribuyentes. Además, si quiero ser alcohólica y no hacer nada que te haga daño, entonces no deberías estar diciéndome qué puedo hacer con mi cuerpo; es mi cuerpo, no tu cuerpo, ¿verdad?

Serás calificado según la claridad de tu argumento, tu capacidad para prever contadores de tus oponentes y la ausencia de comentarios tontos, ingenuos o irrelevantes. El límite superior de tu nuevo argumento debe ser de dos páginas, mecanografiadas a doble espacio.

4. Construir un argumento que defienda su posición sobre el tema de si debería haber una ley que permita al departamento de salud pública del condado iniciar un programa de intercambio de agujas. Bajo este programa, a los drogadictos se les daría agujas hipodérmicas nuevas o limpias a cambio de sus agujas viejas o usadas, sin preguntas. El propósito del programa sería frenar la propagación del SIDA en el condado.

Antecedentes: Supongamos que es un delito menor poseer una aguja hipodérmica que no haya sido prescrita por un médico y que es un delito menor que un médico recete o regale agujas hipodérmicas y otra parafernalia de drogadicción a excepción de ciertos problemas enumerados, como diabetes y alergias.

Serás calificado no en qué posición tomes sino en la claridad de tu argumento, tu capacidad para prever contadores de tus oponentes y la ausencia de comentarios tontos, ingenuos o irrelevantes. Mantenga su argumento a dos páginas, mecanografiadas, a doble espacio.

5. Este es un ejercicio a realizar por cuatro alumnos que trabajan en grupo. El grupo elige un tema para debatir frente al resto de la clase, pero el tema debe ser aprobado por el instructor. El grupo se reúne fuera de clase para investigar el tema. Un tema típico podría ser si la universidad debería gastar más dinero en becas deportivas y menos dinero en otros proyectos. Otra cuestión podría ser si se debería recortar el gasto de defensa de Estados Unidos. Dos estudiantes están de acuerdo en argumentar a favor de una posición de sí sobre el tema; los otros dos estudiantes acuerdan argumentar a favor de la posición de no. Durante el debate de clase, los cuatro alumnos hablan alternativamente, cada uno por cinco minutos o menos. Los oradores podrán utilizar su tiempo ya sea para presentar argumentos a favor de su propia posición o para atacar los argumentos presentados por la oposición. Cuando terminen los cuatro, el resto de los alumnos de la clase llegan a hacerles preguntas o de otra manera entrar en el debate. El objetivo del ejercicio es mostrar una comprensión significativa del tema y llevar a cabo un buen razonamiento lógico sobre el tema. Dependiendo de su instructor, los estudiantes que no están en el grupo de cuatro pueden ser requeridos para resumir y discutir la calidad del razonamiento del grupo.

Descripciones, explicaciones y argumentos

1. ¿Los siguientes tres pasajes están expresando muy probablemente argumentos, explicaciones, descripciones o qué?

a. Un oscilador de cristal de cuarzo es muy pequeño y contiene un cristal del dióxido de silicio mineral que puede hacerse vibrar cuando se estimula eléctricamente.
b. El oscilador de cristal de cuarzo de un reloj es un dispositivo fascinante que no es tan complicado como parece ser. Así es como funciona. La energía de una batería pequeña hace que el cristal vibre, y cuando esto sucede el cristal emite pulsos de corriente a una velocidad muy precisa, una frecuencia eléctrica fija. Un microchip reduce esta frecuencia a un pulso por segundo, y esta señal activa el mecanismo de visualización de tiempo para el segundero.
c. Muchos relojes y relojes contienen un oscilador de cristal de cuarzo que controla las manecillas o la visualización de la hora. La energía de una batería pequeña hace que el cristal vibre y emite pulsos de corriente a una velocidad muy precisa, es decir, una frecuencia definida. Un microchip reduce esta frecuencia a un pulso por segundo, y esta señal activa el mecanismo de visualización de tiempo.

2. Supongamos que le pediste a alguien que explicara por qué los tigres comen carne pero no plantas, y tienes la respuesta: “Porque una vez un cuidador del zoológico me dijo que eso es lo que comen”. Deberías considerar que esto es una respuesta incorrecta. ¿Por qué?

a. pediste algún tipo de explicación de por qué los tigres comen carne pero no plantas, sin embargo, la respuesta no mencionó nada sobre las plantas.
b. Solicitó una explicación pero obtuvo una discusión en su lugar.
c. Los cuidadores del zoológico no suelen tener idea de lo que comen los tigres.
d. Nadie pensó en mencionar que la carne no está hecha de plantas.

3. Supongamos que le has preguntado a tu instructor de inglés por qué Ernest Hemingway ganó el Premio Nobel de Literatura 1954, y supongamos que ella responde: “Ganó porque al Comité Nobel Sueco le gustaron sus cuentos y novelas sobre sus propias experiencias en la Primera Guerra Mundial y en la Guerra Civil Española de finales de los años 30". Ella es

a. explicando pero no discutiendo.
b. explicar y argumentar.
c. solo describiendo.
d. describir y argumentar.
e. sólo argumentando.

4. Cuando Betsy dice “estoy enojada”, está reportando información sobre su estado de ánimo, sin argumentar a favor de una conclusión. Pero ¿está explicando o no explicando aquí el estado de ánimo?

5. El siguiente pasaje es principalmente

a. una descripción
b. un argumento
c. una solicitud

Alrededor de dos tercios de la sal en el agua de mar es cloruro de sodio. Otras sustancias presentes son cloruro de magnesio, sulfato de sodio, cloruro de potasio y cloruro de calcio. En el restante uno por ciento de las sales se encuentran pequeños rastros de unos cuarenta elementos diferentes, entre ellos hierro, uranio, plata y oro. El porcentaje de oro es tan pequeño que tendrías que procesar toneladas de agua de mar para obtener incluso una pequeña cantidad. Si la sal fuera sacada de toda el agua de mar del mundo y distribuida por la tierra, podría cubrir todas las áreas terrestres de la Tierra con una capa de 500 pies de espesor.

6. El siguiente pasaje es principalmente

a. una descripción
b. un argumento
c. una solicitud

Los rayos del sol no caen verticalmente fuera de los trópicos, ni siquiera al mediodía. El 21 de junio en el hemisferio norte es el día del año con el día más largo. En este día, la caída perfectamente vertical de los rayos del sol está más al norte que en cualquier otro día del año. Este lugar especial, más alejado del norte, es en realidad una línea de lugares alrededor de la tierra a 23.5° de latitud norte. Se llama el Trópico de Cáncer. El día en que el sol llega al Trópico de Cáncer se llama solsticio, y comienza el verano. Hawái es la única parte de Estados Unidos que se encuentra al sur del Trópico de Cáncer.

7. ¿Es este pasaje principalmente un argumento o una explicación?

Figura\(\PageIndex{1}\)

Mayfield es culpable porque el reporte del FBI dice que sus huellas coinciden con las de la encimera al lado de la caja registradora.

8. ¿Es este pasaje principalmente un argumento o una explicación?

El pasajero murió debido a que el conductor estaba ebrio y aceleraba en la autopista.

9. Toma al menos dos de las siguientes frases y métalas en un argumento sobre el tema de qué computadora debe comprar tu oficina.

a. el clon de Apple es más barato que el Cray-Sinclair, aunque ambos están dentro de nuestro presupuesto.
b. La computadora Clay-Sinclair es más rápida que el clon de Apple.
c. El Cray-Sinclair no ejecutará Word, y el clon de Apple ejecuta todo el software que queremos ahora mismo.
d. El Cray-Sinclair tiene un mejor contrato de servicio que el clon de Apple.

Evaluación de Argumentos

Aunque gran parte del resto de este libro está dedicado al tema de evaluar argumentos, aquí hay algunos ejercicios iniciales.

1. ¿Qué tan bueno es este argumento? ¿Es inductivamente fuerte? ¿Es válido?

Cada vez que asesinas a alguien estás matando a esa persona.

Entonces, si un piloto mata a alguien durante la batalla, el piloto está asesinando a esa persona durante la batalla.

■ 2. ¿Qué tan bueno es este argumento? ¿Es inductivamente fuerte? ¿Es válido?

Cada vez que asesinas a alguien estás matando a esa persona.

Entonces, si un piloto asesina a una persona durante la batalla, entonces el piloto mata a alguien durante la batalla.

3. Evaluar la calidad de este argumento:

Nathan fue detenido por irrumpir y entrar. En el juicio dos testigos que no se conocían ni conocían a Nathan testificaron que Nathan cometió el delito. El abogado defensor dijo que Nathan estaba a 10 millas de distancia en ese momento, pero la única evidencia de esto fue la propia afirmación de Nathan de que en ese momento estaba a 10 millas de distancia.

4. Evaluar la calidad de este argumento:

Todo el hielo finalmente se derrite cuando se calienta a más de 47 grados Fahrenheit. El hielo en el refrigerador del Presidente de Francia se calentó a más de 47 grados Fahrenheit ese día. Entonces, el hielo en el refrigerador del Presidente finalmente se derritió.

■ 5. ¿Este argumento tiene algún contraejemplo? Si es así, encuentra uno.

Todos los gatos son animales interesantes.
Todos los gatos tienen pelaje.
Entonces, todos los animales interesantes tienen pelaje.

6. ¿Este argumento tiene algún contraejemplo? Si es así, encuentra uno.

Todos los gatos son animales interesantes.
Todos los animales interesantes tienen pelaje.
Entonces, todos los gatos tienen pelaje.

■ 7. ¿Este argumento tiene algún contraejemplo?

O Juan viene a la fiesta y trae la cerveza o Tom se queda en casa y ve su programa favorito. Juan definitivamente viene a la fiesta. Por lo tanto, Juan está trayendo la cerveza.

8. Discutir el siguiente argumento. Por lo menos, descríbelo y evalúelo. ¿Algunas razones son mejores que otras?

Beber alcohol causa enfermedad renal, accidentes de tránsito y otros problemas graves. Además, el cantante Michael Jackson dice que beber es un hábito indeseable. Tu hermano mayor dice que nadie besará a una persona cuyo aliento huele a alcohol. Por lo tanto, ninguna persona sensata, inteligente debería beber jamás.

Soluciones

Detección de Argumentos
Individuales y Explícitos Respuesta (c)
2. Respuesta (c)
3. Responda (a), asumiendo que se va a tomar esta pregunta en serio, pero los chistes en c y d podrían ser motivo para dudar de esta suposición. Por lo general, las oraciones declarativas se utilizan para hacer reclamos, pero no siempre. La frase declarativa “Prometí conocerte” es verdadera o falsa, pero la sentencia declarativa “Prometo reunirme con” no es ninguna de las dos.
5. Respuesta (a). Esta es probablemente una explicación. Se explica por qué los chips de memoria dinámica de acceso aleatorio (DRAM) alguna vez fueron la opción popular para el almacenamiento de memoria en computadoras personales.
6. Respuesta (c). Es sólo una descripción
8. Supongamos que.
9.Así.
10. Sí, la palabra ya se usa dos veces como indicador de premisa
15. Sí, es un hacer dos declaraciones, que Estados Unidos es una tierra de catastrófico desequilibrio de riqueza y que la bandera de Estados Unidos debería seguir ondeando. El segundo enunciado probablemente se entiende sarcásticamente.
16. Respuesta d). Para obtener esta respuesta había que recordar que el orden de premisa es irrelevante.
17. No es un argumento. ¿Podría interpretarse como un argumento a favor de la conclusión de que Blancanieves es el más justo de todos? ¿No podrían las razones de esta conclusión ser que el espejo lo decía? No, lo que está sucediendo en el pasaje no es un argumento que intente convencer al lector o a la reina de esta conclusión. En cambio, la reina hizo una pregunta sobre quién es la más justa, y el espejo respondió que es Blancanieves y procedió a describir a Blancanieves. El pasaje es una narrativa, una historia. El pasaje sí da información suficiente para sacar la conclusión de que Blancanieves es la más justa por la razón de que el espejo así lo dijo, sin embargo, no se espera que el lector haga este tipo de razonamientos. El lector puede decir por el resto del pasaje que la intención del escritor es meramente proporcionar la información de que Blancanieves es más justa y luego elaborar sobre el punto proporcionando la información sobre el espejo.
21. Sin argumento. El pasaje te está dando consejos, no razones para el consejo. Podrías imaginar a alguien creando un argumento a partir de esto. Podría ser que se tome el consejo porque te llevará a la seguridad en esta situación, y deberías aceptar consejos que harán esto.
22. El indicador de descuento es “me doy cuenta de que... pero” y el reclamo de descuento es “Prometemos devolver el cuchillo pronto”.
25. (a) El tenis de mesa no podría haberse inventado antes de la Revolución Americana. b) Fuerte. Este es un buen argumento.
26. Respuesta d)
28. Respuesta (c)

Condicionales
2. Sí. Entonces entonces parte sigue de la if-part

Elementos Implícitos de Argumentos
1. Respuesta (a). Si todas las premisas se dejaran sin declarar, no habría discusión y en su lugar se limitaría a hacer una reclamación.
3. Conclusión: Tu madre, también, será asesinada por el SIDA. El argumento es deductivo; y tiene validez deductiva.
9. Aquí está la forma estándar:
Si lo moral que hay que hacer es siempre lo que diga su sociedad, entonces la brutalidad nazi estuvo éticamente bien en la Alemania nazi. La brutalidad nazi no estaba moralmente bien en la Alemania nazi.
—
Lo moral que hay que hacer no siempre es lo que su sociedad diga que es.
11. Respuesta (a)

Argumentos Múltiples
2. El subargumento en forma estándar es:
Galileo dijo que la buena ciencia usa las matemáticas.
— La
buena ciencia utiliza las matemáticas.
4. Respuesta b). Aquí está el argumento principal:
Tienes talento.
Eres un gran trabajador.
—
Deberías hacerlo bien. Su primera premisa no es básica porque se argumenta a favor. Aquí está ese argumento:
Te he visto actuar y eres mejor que la mayoría de la gente que he visto hacer esto. Lady Gaga y Beyoncé dicen que tienes talento.
—
Tienes talento.
5. (a) reclamo, (b) argumento. Trate de trabajar (c) y (d) y (e) por su cuenta

Creando y Mejorando Argumentos
2. En un argumento válido con verdaderas premisas, la conclusión tiene que ser cierta, también. Entonces, no podría haber ninguna declaración falsa. Lo que Lesley y Rico están diciendo es contradictorio

Descripciones, explicaciones y argumentos
1.
a. Descripción de un oscilador de cristal de cuarzo. No es una explicación.
b. Esta es una explicación de cómo funciona un oscilador de cristal de cuarzo en un reloj. El pasaje también proporciona alguna descripción adicional del interior de un reloj que usa el oscilador.
c. Al igual que el pasaje (b), éste describe el funcionamiento interno de cierto tipo de reloj. En comparación con (b), es más difícil decir si hay alguna explicación presente, pero probablemente una está presente. Para decir si una explicación está presente, el lector debe mirar lo que se dice, luego tratar de reconstruir las intenciones en la mente del hablante. Si las intenciones fueran decir (1) qué causa qué, (2) qué motiva una acción, (3) qué propósito tiene algo, o (4) qué origen tiene algo, entonces está presente una explicación. De lo contrario, sólo hay descripción.
3. Betsy Ross está describiendo, pero podría o no estar explicando, dependiendo del contexto. Si solo hace esta declaración de la nada, no está ofreciendo una causa para algún evento, ni ofreciendo una motivación para lo sucedido. Simplemente está describiendo el estado de su cuerpo o mente. No obstante, si el contexto fuera que le acaban de pedir que explique por qué arrancó en pedazos su nueva bandera, su respuesta contaría como explicación de esta acción.
5. Respuesta (a). El pasaje está describiendo los constituyentes del agua de mar; no está dando razones para alguna conclusión ni solicitando nada al lector

Evaluando Argumentos
2. Este es un argumento muy fuerte. Es deductivamente válido y todas sus premisas (solo hay una) son verdaderas.
4. El argumento cumple con el estándar de ser deductivamente válido. Pero tendrás que suspender el juicio sobre si el argumento es una buena razón para creer la conclusión porque no sabes si una de sus premisas es cierta. No se sabe si es cierto que el hielo en el refrigerador del Presidente de Francia se calentó a más de 47 grados Fahrenheit ese día.
5. La siguiente situación es un contraejemplo: una situación en la que todos los gatos y cocodrilos son animales interesantes y todos los gatos tienen pelaje pero los cocodrilos no. En esta situación las premisas son a la vez verdaderas pero la conclusión es falsa, por lo que tenemos un contraejemplo que demuestra que el argumento fue deductivamente inválido.
7. Te imaginas una situación en la que Juan llega a la fiesta sin la cerveza, mientras Tom dice a casa y ve su programa favorito. En esa situación las premisas son verdaderas mientras que la conclusión es falsa. Entonces este es un contraejemplo, y el argumento es deductivamente inválido.