Liz Delf
Usar fuentes externas en tu papel es un gran movimiento. Hacer investigación externa enriquece la conversación en su trabajo, construye su fluidez y confianza en el tema, y puede reforzar (o desafiar) su propio argumento. Como escritor, es importante darle crédito al autor original siempre que uses palabras o ideas externas. Esto es cierto en toda disciplina académica, y también en contextos menos formales.
La cita es buena para los creadores
Imagina que te estás desplazando por Instagram o TikTok (o cualquier nueva plataforma de redes sociales genial que se haya inventado desde que se escribieron estas palabras, ¡el desafío de escribir en un mundo tan rápido!). Si un influencer usa el clip de audio o la obra de arte de otra persona, se considera cortesía básica de Internet etiquetar la fuente original para darle crédito. De hecho, si los repostores no hacen esto, el creador original podría quejarse públicamente y acusar al “prestatario” de robar su trabajo.
¿Por qué les importa? ¿Por qué les importa a los creadores o artistas si alguien vuelve a publicar sus obras de arte? Algunas personas argumentarían que volver a publicar ayuda a difundir el arte, por lo que en realidad es bueno para el artista original. Eso tiene sentido, hasta cierto punto, pero ¿cómo se sostiene ese argumento si el creador original no es etiquetado o atribuido de alguna manera?
Tus respuestas a esas preguntas probablemente sean similares a las razones por las que la cita importa en la academia. Los investigadores y autores generalmente están contentos de que otros hagan referencia a su trabajo, después de todo, lo publicaron en lugar de guardarlo en un diario privado, pero quieren crédito por el trabajo que han realizado. Usar las palabras o ideas de otra persona sin citarlas —o citarlas incorrectamente—puede parecer como robar. El autor original (o creador de contenido) solo se beneficia del “repost” si citas su trabajo, llevando a otros de vuelta a la fuente original. En ese sentido, la citación es un tema ético: dar crédito donde se debe el crédito.
La cita también es buena para ti
Aunque no me malinterpretes. La cita no es un acto puramente desinteresado. ¡También te beneficia a ti, el escritor! Citando tus fuentes construye tu credibilidad como orador sobre el tema porque muestra a tu audiencia que has hecho tu investigación. Le da más peso a sus declaraciones al indicar que vinieron de una fuente confiable. (Por supuesto, deberías estar usando fuentes confiables; los capítulos 22 y 23 sobre la evaluación de fuentes pueden ayudarte a determinar si una fuente es confiable).
Por ejemplo, si escribes que habrá 25 millones de centenarios (personas que tengan 100 años o más) en el año 2100, tu lector inmediatamente querrá saber cómo llegaste a esa conclusión. “¿Basado en qué?!” van a preguntar. Si la estadística parece salir de la nada, su audiencia podría distraerse con la declaración. Incluso podrían preguntarse si sus argumentos o conclusiones están bien fundados, ya que parece que está sacando números de la nada.
Sin embargo, si citas tu fuente, y es una fuente confiable y de buena reputación, construirás credibilidad instantáneamente con tu audiencia. Estarán más dispuestos a aceptar la estadística inicial y luego escuchar su argumento por méritos propios. Les demostrarás que tienes algunos conocimientos sobre el tema y que tu conocimiento proviene de fuentes autorizadas.
Considera los siguientes ejemplos. ¿Cuál es el más creíble? La respuesta es clara: es la que tiene los detalles y la cita.
Habrá aún más personas mayores en el futuro.
Habrá más de 25 millones de centenarios en el año 2100.
Si bien la Organización de las Naciones Unidas predice que habrá 25 millones de centenarios para 2100, otros demógrafos han descubierto que las transiciones poblacionales y los eventos globales hacen que sea más difícil de identificar. Una estimación más verdadera está en algún lugar entre 13 y 50 millones (Robine y Cubaynes 60).
Como puedes ver, citar tus fuentes también te empuja a ser más específico. En este caso, vi la estadística de “25 millones” en el resumen del artículo, pero al leer más de cerca, descubrí que la investigación de los autores en realidad sugería un rango. Sin embargo, tuve que leer el artículo detenidamente para entender ese punto, otra parte clave para construir tu conocimiento, fluidez y credibilidad.
Ahora, dependiendo de sus propósitos, tal vez desee una versión más simple de la información. Sin embargo, en muchos casos, la versión más compleja (y respaldada por la investigación) funciona mejor, es potencialmente más precisa y, honestamente, más interesante.
Qué citar
En cada disciplina, es necesario citar palabras e ideas externas. Si no estás seguro de si citar algo o no, ¡errar por el lado de la precaución y citarlo! Es mejor sobrecitar que subcitar. Por ejemplo, siempre debes citar lo siguiente:
- Cotizaciones
- Paráfrasis
- Estadísticas
- Gráficos u otros gráficos
- Imágenes
- Argumentos o ideas
- Frases originales
Dependiendo de tu disciplina, podrías usar algunos de estos ejemplos más que otros. En las humanidades, por ejemplo, las citas son una forma importante de evidencia: cómo alguien dice algo puede ser tan importante como lo que dice. Por esa razón, citar la fuente original es común en las clases de literatura, historia y filosofía.
En otros campos, los datos son el punto más importante. En tus clases de ciencias y ciencias sociales, entonces, probablemente dependerás principalmente de la estadística y las paráfrasis como evidencia de apoyo. Es raro ver una cotización directa en un trabajo de ingeniería.
Saber qué tipo de fuentes usar y cómo usarlas es parte del aprendizaje que harás en tu disciplina. Puedes leer artículos y artículos de ejemplo en un campo en particular o pedirle orientación a tu instructor.
Sin embargo, lo que es consistente en todas estas disciplinas es la necesidad de citar la información. Si estás usando palabras o ideas externas, esencialmente necesitas decirle a tu audiencia: “¡Oye! Esta información vino de otra fuente. Aquí te explicamos cómo lo puedes encontrar”. Esto lo hará incluyendo dos formas de citación para cada fuente externa: (1) una cita en el texto y (2) una cita final.
Cómo citar
Citación en el texto
Los detalles de cómo crear citas variarán dependiendo del tipo de clase que estés tomando. En escritura y otros cursos de humanidades, a menudo usamos la citación MLA (que significa Modern Language Association); la psicología y otras ciencias sociales a menudo usan la citación APA (American Psychological Association). Otros estilos de citas incluyen IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), CSE (Council of Science Editors), CMS (Chicago Manual of Style) y más. Pregúntale a tu instructor qué estilo de cita debes usar para cada clase.
En todos los casos, sin embargo, debe incluir una cita en el texto (que coincidirá con una cita final, más sobre esas en un minuto). Una cita en el texto es como una señal que dice: “¡Esto! ¡Esto de aquí! No lo invente, es de una fuente externa y creíble”.
En MLA, esta cita en el texto es una cita entre paréntesis después de la cita o paráfrasis, así: (Robine y Cubaynes 62). Por lo general, incluye el nombre del autor y el número de página de donde proviene la información (si la hay). APA es similar pero incluye el apellido del autor y el año de publicación, así: (García, 2008). En ambos casos, el lector encontrará fácilmente más información sobre las obras alfabetizadas citadas o página de referencias buscando en la sección G a García.
Otros estilos de cita pueden usar un número entre paréntesis [1] o un superíndice número1 para indicar que esta información proviene de una fuente externa. En esos casos, el número 1 llevará al lector a la primera entrada de la lista de referencias, donde encontrarán una cita completa.
¿Y si no hay ningún autor en la lista? ¿Y si hay diecisiete autores listados? La respuesta varía dependiendo de tu estilo de cita, así que tendrás que hacer tu propio juego de pies para encontrar la respuesta. El OWL en Purdue es un excelente recurso para preguntas de citas, ya sea que esté trabajando con MLA, APA, IEEE o algo más.
Fin de citas
Similar a las citas en el texto, las citas finales varían bastante. De hecho, incluso el nombre de la sección de citas varía: en MLA, llamamos a esto las “obras citadas”, mientras que en otras disciplinas, puede verse que se le llama “referencias” o “bibliografía”. En todos los casos, sin embargo, las citas finales proporcionan detalles significativos sobre las fuentes que citaste en el texto.
Como regla general, sus citas en el texto y las citas finales deben coincidir. Si tienes seis fuentes listadas en tu página de obras citadas pero solo una citada en el cuerpo de tu artículo, hay un problema. En este ejemplo, tu lector tendrá la sensación de que hiciste alguna investigación, pero no podrá decir qué información proviene de qué fuente o incluso qué ideas fueron tuyas y cuáles pertenecen a otra persona. Para evitar este problema, cite a medida que vaya, no espere hasta el final e intente insertar citas a lo largo del artículo. Esa es una receta para el desastre.
Si bien los detalles sobre el formato pueden variar, la mayoría de las citas finales incluirán algunas o todas las siguientes cosas en el orden requerido por la guía de estilo:
- Autor (es)
- Título del artículo
- Título de la fuente de la que proviene (por ejemplo, el título de la revista, periódico o sitio web)
- Fecha de publicación
- Volumen y número de emisión (para revistas)
- DOI o URL (para fuentes digitales)
De nuevo, sin embargo, habrá variación entre los estilos de citas. Algunos elementos pueden estar cursivos o entre comillas, por ejemplo, o los nombres de los autores pueden usar solo las primeras iniciales.
Si bien estas diferencias y detalles pueden parecer arbitrarios, son importantes porque les dicen a los lectores cuidadosos lo que están viendo. En MLA, el título del artículo está entre comillas y el título de la revista está en cursivas; si estos marcadores se invierten, es un poco más difícil averiguar qué estamos viendo. La atención al detalle aquí también puede agregar a la profesionalidad y credibilidad de su trabajo en su conjunto.
Estas son las buenas noticias: nunca tienes que memorizar cómo crear citas perfectas de MLA o APA. Sin embargo, lo que sí necesitas saber es que tus fuentes tienen que ser citadas y que puedes encontrar y aplicar las reglas adecuadas para tu proyecto ya sea en comunicaciones, psicología o ingeniería civil.
Una palabra sobre las herramientas de citación
Charla real: ¿cómo se crean citas para sus trabajos? Lo más probable es que utilice un creador de citas de algún tipo, ya sea en línea, en la base de datos de investigación que está utilizando o incrustado en Word o Google Docs. Los instructores tienen diferentes opiniones sobre estos, pero yo diría que son una herramienta valiosa. ¡Usa lo que tienes!
Una advertencia, sin embargo: las herramientas de citación son un punto de partida útil, pero no son perfectas. Las versiones gratuitas en línea son especialmente propensas a faltar actualizaciones de estilo o formateo incorrecto. Las versiones de base de datos y procesador de textos (así como gestores de citas como Zotero y EndNote) tienden a ser mejores, pero de nuevo, no perfectas. Solo son tan buenos como la información que recogen de la fuente (o que ingresas, dependiendo de la herramienta).
Por esa razón, se debe considerar que las citas que producen estas herramientas son un borrador aproximado. Deberá verificarlos para asegurarse de que sean precisos y consistentes.
Preguntas de Discusión
- ¿Por qué es importante la atribución para los creadores de contenido online? ¿Conoces algún ejemplo en el que a un creador no se le haya dado el crédito apropiado? ¿Cómo les impactó?
- ¿Crees que las normas de atribución/citación están cambiando y cambiando en el mundo digital? ¿Ves una división generacional, o le parece más importante a algunas personas que a otras? ¿Por qué crees que es eso?
Actividades
- Usa el OWL en Purdue para descubrir cómo crear una cita en el texto para los siguientes escenarios. Usa el estilo de cita de tus tareas de clase.
- Una fuente con cinco autores
- Una cita de una fuente que encontraste en otra fuente (es decir, tu artículo hace referencia a otro artículo)
- Una fuente sin autor listado
- Crea una cita final a la antigua usanza: búscala en el OWL en Purdue, encuentra cada información requerida y usa el estilo de cita requerido en tu clase para escribir una cita final completa para una fuente de tu elección. Hablar a través de ello como una clase. ¿Qué piezas de información eran difíciles de encontrar? ¿Dónde hay puntos de confusión? ¿Cómo le ayudó este proceso a comprender mejor los requisitos de citación? ¿Cómo podría ayudarte esto en el futuro, aunque sigas usando herramientas de citación?
- Use un creador de citas de su elección para crear una citación final para una fuente. Luego compara esa cita con la guía sobre el búho en Purdue. ¿Todo es correcto? ¿Qué falta o es incorrecto?
Obras Citadas
Robine, Jean-Marie y Sarah Cubaynes. “Demografía Mundial de Centenarios”. Mecanismos de Envejecimiento y Desarrollo, vol. 165, 16 mar. 2017, pp. 59—67. ScienceDirect, https://doi.org/10.1016/j.mad.2017.03.004.
