3.3: ¿Qué es el Análisis Retórico?
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Retórica: El arte de la persuasión
Análisis: Descomponer el conjunto en pedazos para fines de examen
A diferencia del resumen, un análisis retórico no requiere simplemente una reformulación de ideas; en cambio, hay que reconocer los movimientos retóricos que está realizando un autor en un intento de persuadir a su público para que haga o piense algo. En la abundancia de información del siglo XXI, a veces puede ser difícil discernir qué es una estrategia retórica y qué es una simple manipulación. Sin embargo, una comprensión de la retórica y los movimientos retóricos te ayudará a ser más inteligente con la información que te rodea en el día a día. En otras palabras, los movimientos retóricos pueden ser una forma de manipulación, pero si puedes reconocer esos movimientos, entonces puedes ser un consumidor más crítico de información en lugar de aceptar ciegamente lo que leas, veas, escuchas, etc. como verdad indiscutible.
El objetivo de un análisis retórico es explicar lo que está sucediendo en el texto, por qué el autor podría haber optado por utilizar un movimiento o conjunto de movimientos retóricos en particular, y cómo esas elecciones podrían afectar a la audiencia. El texto que analices puede ser explicativo, aunque habrá aspectos de argumento porque debes negociar con lo que el autor está tratando de hacer y lo que crees que está haciendo el autor.
Uno de los elementos para hacer un análisis retórico es observar la situación retórica de un texto. La situación retórica es el contexto a partir del cual se crea un texto. Otro elemento del análisis retórico es simplemente leer y resumir el texto. Hay que poder describir los fundamentos de la tesis del autor y los puntos principales antes de poder comenzar a analizarla.
Para hacer análisis retórico, primero conectar la situación retórica al texto. Vaya más allá de simplemente resumir y, en su lugar, mire cómo el autor da forma a su texto en función de su contexto. Al desarrollar tus habilidades de lectura y análisis, permítete pensar en lo que estás leyendo, cuestionar el texto y tus respuestas al mismo a medida que lees. Considera usar las siguientes preguntas para ayudarte a separar el texto, diseccionándolo o desempacándolo para ver cómo funciona:
- ¿El autor apoya exitosamente la tesis o reclamo? ¿El punto se sostiene consistentemente a lo largo del texto o vaga en algún momento?
- ¿Es la evidencia que el autor utilizó efectiva para el público pretendido? ¿Cómo podría responder la audiencia prevista a los tipos de evidencia que el autor utilizó para apoyar la tesis/afirmación?
- ¿Qué movimientos retóricos ve que realiza el autor para ayudar a lograr su propósito? ¿Hay opciones de palabras o opciones de contenido que te parezcan claramente relacionadas con la agenda del autor para el texto?
- Describe el tono en la pieza. ¿Es amigable? ¿Autorizado? ¿Se da una conferencia? ¿Es mordedor o sarcástico? ¿El autor usa un lenguaje sencillo o está lleno de jerga? ¿El lenguaje se siente positivo o negativo? Señalar aspectos del texto que crean el tono; dedique algún tiempo a examinarlos y considerar cómo y por qué funcionan.
- ¿El autor es objetivo, o tratan de convencerte de que tengas cierta opinión? ¿Por qué el autor trata de persuadirlo para que adopte este punto de vista? Si el autor es sesgado, ¿esto interfiere con la forma de leer y entender el texto?
- ¿Sientes que el autor sabe quién eres? ¿El texto parece estar dirigido a lectores como tú o a un público diferente? ¿Qué suposiciones hace el autor sobre su audiencia? ¿La mayoría de la gente encontraría estos razonables, aceptables o precisos?
- ¿Tiene sentido el flujo del texto? ¿Es lógica la línea de razonamiento? ¿Hay alguna brecha? ¿Hay algún lugar en el que sientas que el razonamiento es defectuoso de alguna manera?
- ¿El autor intenta apelar a tus emociones? ¿El autor usa palabras polémicas en el titular o en el artículo? ¿Afectan estos a tu lectura o a tu interés?
- ¿Cree usted en el autor? ¿Aceptas sus pensamientos e ideas? ¿Por qué o por qué no?
Una vez que hayas hecho esta lectura básica, retórica, crítica de tu texto, estás listo para pensar en cómo la situación retórica —el contexto del que surge el texto— influye en ciertos llamamientos retóricos que aparecen en él.
Actividad de práctica
Esta sección contiene material de:
“¿Qué es el Análisis Retórico?” En Una guía para la retórica, el género y el éxito en la escritura de primer año, de Melanie Gagich y Emilie Zickel. Cleveland: Esfuerzos Académicos de MSL. Consultado en julio de 2019. https://pressbooks.ulib.csuohio.edu/csu-fyw-rhetoric/chapter/what-is-rhetorical-analysis/. Licenciado bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
REA acreditado en el texto anterior incluye:
Burnell, Carol, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker y Nicole Rosevear. La Palabra sobre Lectura y Escritura Universitaria. Open Oregon Recursos Educativos. Accedido el 18 de diciembre de 2020. https://openoregon.pressbooks.pub/wrd/. Licenciado bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.