2.12.2: Actividades
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Actividad: DISCUSIÓN sobre Objetivos\(^{54}\)
Tómese dos o tres minutos para enumerar tantos de sus propios objetivos actuales que se le ocurran. Estas pueden ser metas académicas, metas profesionales o metas personales. Por ejemplo, es posible que desee aprender más sobre una determinada materia académica o lograr un título o certificación. Es posible que desee avanzar en su carrera actual, o puede que desee encontrar un trabajo en un campo completamente nuevo que el que está trabajando en este momento. Quizás quieras adquirir una nueva habilidad que te ayude con un pasatiempo que disfrutes.
Ahora, considere cómo escribir podría ser una herramienta útil para ayudarle a lograr algunos de estos objetivos. ¿La escritura puede ayudarte a explorar, a crear, a entender, a persuadir o a compartir de maneras que puedan ayudarte a alcanzar algunas de estas metas? Es posible que te pidan que discutas tus pensamientos con algunos compañeros de clase en un grupo pequeño, y si el tiempo de clase lo permite, tu pequeño grupo podría compartir algunas conclusiones sobre el valor de escribir con toda la clase.
Actividad: Revista o Blog\(^{55}\)
Considera el valor de llevar un diario o un blog. ¿Cómo puedes usar este formulario para ayudar en tu otra escritura? ¿Reflexionar sobre las experiencias? ¿Afilar tu habilidad de observación e involucrar a tu mundo a diario?
Hoy en día hay muchas opciones para llevar un diario, y puede ser privado o muy público. Muchas personas optan por mantener blogs que cubren aventuras, viajes, vida diaria y relaciones. Pueden narrar pequeñas aventuras en redes sociales como Twitter, Facebook, Instagram o Tumblr. Sitios como Blogger y Wordpress han proporcionado un foro directo para aquellos que quieren hacerse públicos con sus pensamientos más privados.
Actividad: Personal vs Académico\(^{56}\)
¿Qué es “escritura personal”? ¿Qué es la “escritura académica”?
Para esta actividad, escribe sobre los términos “escritura personal” y “escritura académica” y lo que significan para ti.
El objetivo de una escritura libre es mantener su pluma o lápiz en el papel (o los dedos escribiendo) durante todo el tiempo. Es natural que la mente deambula. Muchas veces en la vida estamos pensando en muchas cosas a la vez: clase, qué hambre tenemos, qué hora es. Cuando sientas que te has quedado sin cosas que decir o descubres que ya no puedes enfocarte en el tema, ¡no dejes de escribir! Simplemente continúe escribiendo sobre lo que le está distrayendo y vuelva cuidadosamente al tema.
Estas piezas no son recolectadas ni calificadas, así que no edites tú mismo. Escribe lo que te venga a la mente en respuesta a la pronta. Intentaremos definir los dos términos como un grupo basado en las contribuciones de todos.
\(^{54}\)The Word on College Reading and Writing de Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker y Nicole Rosevear está bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional, salvo que se indique otra cosa.
\(^{55}\)La enseñanza de la autoetnografía: escritura personal en el aula por Melissa Tombro está bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, excepto cuando se indique otra cosa.
\(^{56}\)La enseñanza de la autoetnografía: escritura personal en el aula por Melissa Tombro está bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, excepto cuando se indique otra cosa.