11.1: Redes sociales
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Las redes sociales\(^{148}\) pueden ser redes sociales. Comunidades de contenido (YouTube, Flickr, tik-tok), Blogs, Micro-blogging, Foros, Podcasts, Social Tagging/ Social Bookmarking, Wikis, Skype/ IM, RSS, Widgets
Las redes sociales\(^{149}\) son el contenido creado, distribuido y compartido por individuos en la web. Las redes sociales son donde la gente habla\(^{150}\), comparte información, participa y hace networking a través de blogs, microblogs, sitios de redes sociales y podcasts
Las redes sociales contribuyen a, o a veces son mejores para:
- Conversación (conversación) conversación bidireccional así como conversaciones grupales. Me gusta comentarios y funcionalidades similares
- Compartir contenido como imágenes, videos e información autohospedados a un grupo cerrado o público.
- Participación en forma de contribuciones, comentarios y comentarios de cada persona interesada para obtener su opinión y sus pensamientos.
- Apertura a la retroalimentación y participación mediante el fomento de la votación, los comentarios y el intercambio de información.
- La comunidad/Las redes que se encuentran en las redes sociales son rápidas y fáciles de comunicar o discutir de manera efectiva. Las comunidades se forman sobre intereses comunes como música, artista, fotografía, temas políticos o programas de televisión.
Viernes Febrero 4, 2011
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Nuestros [estudiantes]\(^{151}\) viven en un mundo en el que esperan poder crear, publicar, compartir, colaborar, conectarse y tener voz. ¿Qué puedes hacer para aprovechar el poder educativo de tus alumnos como colaboradores en línea, creadores, partícipes y colaboradores? ¿Cómo estás (o deberías estar) aprovechando el poder de la tecnología para facilitar experiencias de aprendizaje diferenciadas, individualizadas y personalizadas para tus alumnos? Todo se está moviendo a la Web. Todo. Cuando enseñamos a nuestros alumnos a escribir, ¿estamos enseñando a nuestros alumnos cómo hacerlo en espacios en línea hipervinculados, conectados en red e interconectados para audiencias auténticas y relevantes a nivel mundial? ¿Realmente entendemos lo que nuestros [alumnos] están haciendo con las redes sociales o es lo que sabemos principalmente de los medios de comunicación? Publicado 4/2/2011 a las 3:5 PM |
Preguntas:
- ¿Cuáles son algunos de los diversos géneros de redes sociales, más allá de los tweets y blogs (ambos cubiertos en este libro)? ¿En qué se diferencian todos en contenido y estructura?
- Revisa la lista anterior que afirma que las redes sociales contribuyen —o son mejores para— ciertas cosas. ¿Estás de acuerdo con esta lista?
- Si participas en la creación de algún contenido de redes sociales, ¿cómo crees que ha mejorado quién eres como escritor (o lector)?
- ¿Qué aspecto tiene una publicación efectiva en Facebook? ¿Qué hace un video efectivo de YouTube?
\(^{148}\)“Medios sociales/Introducción”. Wikilibros, El proyecto del libro de texto gratuito. 8 mar 2021, 07:53 UTC. 31 oct 2021, 13:59 < https://en.wikibooks.org/w/index.php?title=Social_Media/Introduction&oldid=3816471 >.
\(^{149}\)“Social Media/¿Qué son las redes sociales?”. Wikilibros, El proyecto del libro de texto gratuito. 6 may 2021, 15:10 UTC. 31 oct 2021, 13:57 < https://en.wikibooks.org/w/index.php?title=Social_Media/What_is_social_media%3F&oldid=3833763 >.
\(^{150}\)Para obtener más información sobre cómo la cultura popular realmente no afecta a la alfabetización, consulta el capítulo Cultura Popular.
\(^{151}\)Snippet de: dangerouslyirrelevant.org. La palabra “niños” fue intercambiada por “estudiantes” para que tuviera más sentido para todas las edades.