Atribuciones: Parte II Redacción de investigaciones
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El segundo curso de una serie de primer año es un curso de escritura que se enfoca en desarrollar habilidades de escritura de investigación académica que los estudiantes utilizarán en sus contextos académicos y profesionales. El curso introduce a los estudiantes en los métodos, estrategias y habilidades necesarias para realizar una indagación informada: lectura crítica, análisis crítico, síntesis, construcción de un argumento basado en la investigación y reflexión. El curso es temático, y los estudiantes formulan sus preguntas de investigación en torno a ese tema. Los estudiantes también aprenden a evaluar las fuentes académicas y no académicas y la correcta citación y documentación de las fuentes. El curso también se enfoca en mejorar las habilidades de comunicación oral para preparar a los estudiantes para compartir sus investigaciones con diversos públicos.
Capítulo 12: Propuesta de investigación
“Propuesta de exploración temática e investigación” proporcionada por los autores
“Redacción Técnica Efectiva en la Era de la Información” proporcionada por Penn State
“Aviso de escritura reflexiva: Propuesta de tema” por los autores
Capítulo 13: Bibliografía anotada
“Bibliografía anotada” proporcionada por los autores
“Aviso de escritura reflexiva: bibliografía anotada” por los autores
Capítulo 14: Trabajo de investigación y presentación
“Creación de un borrador para un trabajo de investigación” por la Universidad de Minnesota
“Pensamiento crítico y aplicaciones de investigación” por la Universidad de Minnesota
“Mensaje de escritura reflexiva: trabajo de investigación y presentación” por los autores
“Maneras alternativas de presentar tu investigación” por Steven D. Krause
Capítulo 15: Entrar en la comunidad del discurso
“Identificar una conversación” de Jason Carabelli
“¿Qué es la redacción de investigaciones?” proporcionado por Lumen Learning
“Por qué escribir proyectos de investigación” de Steven D. Krause
“Gestionar su proyecto de investigación” proporcionado por Lumen Learning
“Los siete pasos del proceso de investigación” proporcionado por Lumen Learning
“Conciencia de la audiencia” proporcionada por Lumen Learning
“La escritura de investigación en las disciplinas académicas” proporcionada por Lumen Learning
“Pasos para desarrollar una propuesta de investigación” proporcionado por Lumen Learning
“Construyendo la Tesis y el Argumento: desde cero” proporcionado por Lumen Learning
“La investigación y el proceso de escritura” proporcionado por Lumen Learning
“El proceso de escritura: ¿cómo empiezo?” proporcionado por Lumen Learning
Redacción para el éxito “Pasos para desarrollar una propuesta de investigación” por la Universidad de Minnesota
Capítulo 16: Investigar: Cómo, qué, cuándo, dónde y por qué
“Revisar y analizar sus fuentes” proporcionado por Lumen Learning
“Pensando críticamente sobre la investigación” de Steven D. Krause
“Encuestar Comunidades de Investigación Académica” por Joe Moxley
“Desmitificar los métodos de investigación” de Joe Moxley
“Entender las ideologías de investigación opuestas” de Joe Moxley
“Investigación Textual” de Joe Moxley”
“Wikipedia es bueno para ti!?” por James P. Purdy
“Googlepedia: convirtiendo los comportamientos de la información en habilidades de investigación” por Randall McClure
“Introducción a la investigación primaria: observaciones, encuestas y entrevistas” por Dana Lynn Driscoll
Capítulo 17: Revisión y análisis de sus fuentes
“El ejercicio de la crítica” de Steven D. Krause
“Juegos de lectura: estrategias para leer fuente académica” por Karen Rosenberg
“Formato de respuesta de doble entrada” proporcionado por Writing Commons
Prueba CRAAP: “Prueba CRAAP” proporcionada por las Bibliotecas UTA
“Fuentes secundarias en sus hábitats naturales” proporcionado por Lumen Learning
“Escuchando fuentes, hablando con fuentes” proporcionado por Lumen Learning
“Comprender el sesgo” proporcionado por Lumen Learning
“Preguntas para evaluar la autoridad de los métodos del investigador” de Joe Moxley
“Bibliografías anotadas” proporcionadas por Lumen Learning
“Cómo escribir un resumen” proporcionado por Lumen Learning
Capítulo 18: Redacción del trabajo de investigación
“Cinco formas de ver una tesis” proporcionada por Lumen Learning
“El ejercicio de tesis de trabajo” de Steven D. Krause
“Por otro lado: El papel de la escritura antitética en los cursos de composición de primer año” de Steven D. Krause
“Encontrar el buen argumento O ¿por qué molestarse con la lógica?” por Rebecca Jones
“Incorporando evidencia en un trabajo de investigación” de Jennifer Janechek
“Conexión del material de origen con las reclamaciones” de Eir-Anne Edgar
“Sintetizando sus hallazgos de investigación” por Christine Photinos
“Notas de síntesis: Trabajar con fuentes para crear un primer borrador” de Erika Szymanski
“Introducir evidencia” de Jennifer Janechek
“Analizando la evidencia” de Jennifer Janechek
“Proporcionar soporte adicional para este punto” proporcionado por Writing Commons
“Evitar el uso de opiniones no respaldadas como evidencia” proporcionada por Writing Commons
“El ensayo de investigación” de Steven D. Krause
“Intros y Outros” proporcionados por Lumen Learning
“Caminar, hablar, cocinar, comer: una guía para usar fuentes” de Cynthia R. Haller
“Maneras molestas que la gente usa las fuentes” por Kyle D. Stedman
“El ejercicio de la antítesis” de Steven D. Krause
Capítulo 19: Citando sus fuentes
“Citando, parafraseando y evitando el plagio” de Steven D. Krause
“Resumir y parafrasear fuentes” de Joe Moxley
“Cuándo citar y cuándo parafrasear” de Brianna Jerman
“Dígale a sus lectores cuándo está citando, parafraseando o resumiendo” por Joe Moxley
“Evite las citas caídas proporcionadas” por Writing Commons
“Use únicamente sus propias palabras para parafrasear” proporcionado por Writing Commons
“Parafrasear con precisión para preservar las ideas de la fuente” proporcionado por Writing Commons
“Evitar el plagio” de Jennifer Janechek
“Entender cuándo son necesarias las citas” de Joe Moxley
“Evitar el plagio: una lista de verificación para estudiantes escritores” por Angela Eward-Mangione
“Lista de verificación de la página de obras citadas” por JM Paquette
“Citando su investigación usando el estilo MLA o APA” por Steven D. Krause
Capítulo 20: Revisión de su proyecto de investigación
“Introducción al pulido de su trabajo de investigación” proporcionado por Lumen Learning
“Revisión y Edición” proporcionado por Lumen Learning
Capítulo 21: Planeando su presentación
“Remediación” proporcionada por Writing Commons
“Remediación de texto a visual” proporcionada por Writing Commons
“Remediación de texto a texto” proporcionada por Writing Commons