Atribuciones: Parte I El proceso de composición

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Elizabeth Burrows, Angela Fowler, Heath Fowler, and Amy Locklear
Auburn University at Montgomery

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El Proceso de Composición a nivel universitario se trata de expandir tus habilidades de escritura. El primer curso de una serie de cursos de escritura de primer año se enfoca en introducir a los estudiantes a los conceptos y prácticas de retórica y composición. El curso prepara a los estudiantes para componer textos en una variedad de géneros para diversos propósitos, audiencias y contextos, incluyendo entornos digitales. El curso enfatiza las habilidades analíticas y críticas: análisis retórico, pensamiento crítico, argumento y reflexión. Los estudiantes utilizan procesos de escritura para redactar, revisar por pares, revisar, editar y reflexionar sobre su trabajo. Las asignaciones y proyectos del curso preparan a los estudiantes para diversos contextos de escritura en la universidad y en su futura carrera profesional. Este texto contiene lecturas y tareas que preparan a los estudiantes para el éxito.

Capítulo 1: El proceso de composición

“La escritura en la universidad” de Joseph M. Williams y Lawrence McEnerney

“¿Qué es la escritura 'académica'?” por L. Lennie Irvin

“¿Qué es un Ensayo?” proporcionado por Candela Open Courses

“El pensamiento crítico en la escritura universitaria: de lo personal a lo académico” de Gita DasBender

“Diez maneras de pensar sobre la escritura: reflexiones metafóricas para estudiantes universitarios de escritura” por E. Shelley Reid

“Comunicación efectiva y persuasión” de Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker y Nicole Rosevear

“Ansiedad de escritura” proporcionada por la Facultad de Artes y Ciencias de la UNC

Capítulo 2: Conceptos críticos

“Contexto retórico” proporcionado por Lumen Learning

Capítulo 3: Definición del proceso de composición

“Retórica y composición/Análisis de asignaciones” proporcionado por Wikibooks

“Mapeo de ideas” proporcionado por la Universidad de Minnesota

“Preguntas periodísticas” proporcionada por Writing Commons

“Clustering: Spider Maps” proporcionado por Writing Commons

Capítulo 4: Invención retórica y planificación

“¿Por qué estudiar retórica? o, Lo que nos enseña el rap Freestyle sobre la escritura” proporcionado por Writing Commons

“Lectura de textos académicos” proporcionado por Lumen Learning

“Lectura activa” proporcionada por Writing Commons

“¿Qué son las nuevas alfabetizaciones?” proporcionado por Writing Commons

“Tono, lenguaje y apelación” proporcionado por Lumen Learning

“Qué pensar al escribir para una audiencia particular” proporcionado por Lumen Learning

“Considera tu propósito” proporcionado por Lumen Learning

“Considera tu contexto” proporcionado por Writing Commons

“Considere sus medios” proporcionado por Writing Commons

“Planificador de documentos” proporcionado por Writing Commons

Capítulo 5: Estrategias de composición

“Pensar retóricamente” proporcionado por Lumen Learning

“Navegando por géneros” de Kerry Dirk

“Desarrollando una Declaración de Tesis Fuerte y Clara” proporcionada por la Universidad de Minnesota

“Medios efectivos para redactar un párrafo” proporcionado por Candela Open Courses

“Redacción de párrafos efectivos” proporcionada por el Centro de Escritura de la Universidad de Richmond

“Palabras y frases de transición” proporcionadas por el Centro de Escritura de la Universidad de Richmond

“¿Qué Plan Lógico Informa a la Organización de tu Ponencia?” proporcionado por el Centro de Redacción

“Uso del estilo Modern Language Association (MLA)” proporcionado por las bibliotecas de la Universidad de Minnesota

“Cómo escribir una introducción atractiva” proporcionada por Writing Commons

“Cómo escribir una conclusión convincente” proporcionada por Writing Commons

Capítulo 6: Revisando y recomponiendo

“Preocupaciones de orden superior” proporcionadas por Lumen Learning

“La escritura reflexiva y el proceso de revisión: ¿en qué estabas pensando?” por Sandra L. Giles

“Estilo” proporcionado por Writing Commons

“Revisión por pares en clase” por Joe Moxley y proporcionada por Writing Commons

“Reflexiona sobre lo que has aprendido” proporcionado por Writing Commons

“Navegar sugerencias de lectores sabiamente” proporcionado por Writing Commons

“Reflexiona sobre tu escritura por Joe Moxley” y proporcionado por Writing Commons

Capítulo 7: Publicación/Circulación: Asuntos de medios

“Guía de estilo de escritura web de espacios de escritura” proporcionada por Espacios de escritura

Capítulo 8 ePortfolio

“Portafolio electrónico” proporcionado por Wikipedia

Sitio web “Construyendo un Portafolio de Blackboard” proporcionado por Elizabeth Burrows

Capítulo 9: Narrativa

“Narrativa de alfabetización” por los autores

“Sugerencias de escritura reflexiva: asignación narrativa” por los autores

Capítulo 10: Análisis y Evaluación

“Análisis/Evaluación” proporcionada por los autores

“Mensaje de escritura reflexiva: asignación de análisis y evaluación” por los autores

Capítulo 11: Argumento

“Argumento” proporcionado por los autores

“Folleto: Cómo hacer un argumento efectivo” proporcionado por Lumen Learning

“Mensaje de escritura reflexiva: asignación de argumentos” por los autores