1.3.3: Actividades
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Actividades
A qué sabe mi infancia 47
Para practicar la reflexión, prueba esta actividad escribiendo sobre algo muy importante: la comida.
Primero, dedique cinco minutos a hacer una lista de cada comida o bebida que recuerdes desde la infancia. El mío se ve así:
- Quesadillas de queso liso, hechas por mi mamá en la minúscula cocineta de nuestro departamento de una habitación
- Fideos ramen con sabor a “pollo”, solos en casa después de la escuela
- Jell-O de cereza con pimienta de cayena en casa de mis abuelos
- Tostada de trigo untada en mantequilla de maní antes de la escuela - Congeladores de lima y naranja
- El pastel de carne de mi padrastro, irónicamente, el único pastel de carne que me ha gustado
- Galleta Crisp cereal (“¡Son galletas, para el desayuno!”)
- Manzanas Macintosh y cremosa mantequilla de maní Skippy
- Tosto de tostitos de chips de lima y salsa
- Guiso de manzana de amor que solo mi abuela puede hacer bien
- Brownies de caramelo, de mi abuela que ya no puede hornear
Después, identifica uno de esos alimentos que ocupa un lugar especial en tu memoria. Dedica otros cinco minutos a escribir libremente sobre los recuerdos que tienes alrededor de esa comida. ¿Qué lo hace tan especial? ¿Qué relaciones están representadas por ese alimento? ¿Qué circunstancias de la vida? ¿Qué representa de ti? Aquí está mi modelo; Empecé con mi primer elemento de la lista, pero luego divagé, tú también deberías sentirte libre de dejar que tu escritura reflexiva te guíe.
Mi mamá se convirtió en una gourmet con sólo los ingredientes más básicos. Vivíamos desnudos en un apartamento de una habitación en las afueras de Denver; por cualquier razón desinteresada, le dio la habitación a cuatro años de edad y tomó un futón en la sala de estar. Ella cocinaba para mí después de cuidar a los niños de cuatro años de otras madres durante todo el día: generalmente quesadillas de queso simple (nunca ningún tipo de complementos, carnes o verduras, además de mi abundante uso de ketchup de marca comercial) o huevos revueltos (de nuevo, con charcos de ketchup).
Cuando tenía 6 años, mi papá finalmente usó ketchup como justificación para mi segunda madrastra: “¡Shane, mira! ¡A Judy también le gusta el ketchup en sus huevos!” Pero era mi mamá la que recordaba cocinar para mí todas las noches, no Judy, y desde luego no a mi padre.
“Ya no me gusta eso. Me gusta la salsa barbacoa en mis huevos”.
La reflexión como gesto retórico
Aunque la reflexión no es necesariamente su propio modo retórico, ciertamente es una postura que puedes aplicar a cualquier modo de escritura. Lo imagino como un pivote, quizás a la izquierda en alguna parte, que abre la brecha diegética y me permite pensar en el impacto de una experiencia. Como se mencionó anteriormente, este gesto puede ser representado por la frase “Cuando miro hacia atrás ahora, me doy cuenta de que...” Para practicar este pivote, prueba este ejercicio.
3) A lo largo de cinco minutos, escribe una descripción de la persona que te enseñó a atarte los zapatos, andar en bicicleta o alguna otra habilidad para la vida. Puedes contar la historia de aprender esta habilidad si quieres, pero no es necesario. (Ver caracterización para obtener más información sobre cómo describir a las personas).
4) Escribe la frase “Cuando miro hacia atrás ahora, me doy cuenta de eso”.
5) Completar la oración y proceder con la escritura reflexiva por otros cinco minutos. ¿Qué revela tu reflexión sobre esa persona que la narrativa no muestra? ¿Por qué? ¿Cómo podría integrar este “wrap-up” en un “tejido”?
“Mirando hacia atrás” de Susanne Nilsson está licenciado bajo CC BY-SA 2.0
Locuciones de fin de episodio: reflexión en programas de televisión
Además de la retórica escrita, la reflexión también es una herramienta utilizada para proporcionar cierre en muchos programas de televisión: los escritores usan locuciones en estos programas en un intento de atar cuidadosamente hilos narrativos separados para la audiencia, o para proporcionar una visión reflexiva sobre lo que el público acaba de ver para mayor gravedad o relevancia para sus vidas. A menudo, un programa utilizará una voz en off hacia el final del episodio para proporcionar (o tratar de proporcionar) un dénouement satisfactorio.
Para desempacar este tropo, mira un episodio de uno de los siguientes programas de televisión (disponible en Netflix o Hulu al momento de escribir este artículo) y escribe un párrafo en respuesta a las siguientes preguntas:
- Exfoliantes 48
- Anatomía de Grey
- Los Años Maravillosos
- Cómo Conocí a Tu Madre
- Ally McBeal
- Jane la Virgen
- El sexo y la ciudad
¿Qué historias individuales se contaron en el episodio? ¿Cómo se relacionaba cada historia con las demás?
- ¿Hay alguna lección común en todos los personajes aprendidos?
- ¿En qué punto (s) la voz en off utiliza el gesto de reflexión? ¿Parece genuino? ¿Forzado? ¿Satisfactorio? ¿Frustrante?
