2.3.3: Actividades
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Actividades
Generación de ideas: Organizador gráfico de lectura cercana
La primera vez que leas un texto, lo más probable es que no te encuentres mágicamente con una visión única e inspiradora para perseguir como tesis. Como se discutió anteriormente en esta sección, la lectura cercana es un proceso iterativo, lo que significa que se debe encontrar repetidamente un texto (releer, volver a ver, volver a escuchar, etc.) tratando de desafiarlo, interrogarlo y desarrollar gradualmente una tesis de trabajo.
Muy a menudo, la mejor manera de practicar el análisis es de manera colaborativa, a través de la discusión. Debido a que otras personas necesariamente proporcionarán diferentes perspectivas a través de sus posiciones interpretativas únicas, los grupos de lectura pueden ayudarte a hacer crecer tu análisis. Al discutir un texto, te abres a interpretaciones más matizadas e imanticipadas influenciadas por tus compañeros. Tu profesor podría pedirte que trabajes en grupos pequeños para completar el siguiente organizador gráfico en respuesta a cierto texto. (También puede completar este ejercicio de forma independiente, pero puede que no arroje los mismos resultados).
Ejercicio 1
Constructor de Tesis
Su declaración de tesis puede y debe evolucionar a medida que continúe escribiendo su trabajo: los maestros a menudo se referirán a una tesis como una “tesis de trabajo” porque el proceso de revisión debe incluir retoques, pivotar, enfocar, expandir y/o reformular su tesis. Sin embargo, el ejercicio de las dos páginas siguientes debería ayudarte a desarrollar una tesis de trabajo para comenzar tu proyecto. Siguiendo los ejemplos, identifique los componentes de su análisis que podrían contribuir a una declaración de tesis.
