4.1: Palabras comúnmente confundidas
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- Identificar palabras comúnmente confundidas.
- Usa estrategias para evitar palabras comúnmente confundidas.
Así como un albañil usa ladrillos para construir casas robustas, los escritores usan palabras para construir documentos exitosos. Considera la construcción de un edificio. Los constructores necesitan usar materiales resistentes y confiables para construir un rascacielos sólido y estructuralmente sólido. Desde los cimientos hasta el techo y cada piso intermedio, cada parte es necesaria. Los escritores necesitan usar palabras fuertes y significativas desde la primera oración hasta la última y en cada oración intermedia.
Ya conoces muchas palabras que usas todos los días como parte de tu vocabulario de escritura y expresión oral. Probablemente también sepas que ciertas palabras encajan mejor en ciertas situaciones. Las cartas, los correos electrónicos e incluso las listas de comestibles anotadas rápidamente requieren la selección adecuada del vocabulario. Imagina que estás escribiendo una lista de compras para comprar los ingredientes de una receta pero accidentalmente anota cilantro cuando la receta requiere perejil. Aunque el cilantro y el perejil se parecen notablemente, cada uno produce un efecto muy diferente en los alimentos. ¡Este error aparentemente pequeño podría alterar radicalmente el sabor de tu plato!
Tener un vocabulario cotidiano sólido te ayudará mientras escribes, pero aprender nuevas palabras y evitar errores de palabras comunes causará una impresión real en tus lectores. Los escritores experimentados saben que la selección y el uso deliberados y cuidadosos de las palabras pueden llevar a un trabajo más pulido y significativo. Este capítulo cubre la elección de palabras y estrategias de construcción de vocabulario que mejorarán tu escritura.
Palabras comúnmente confundidas
Algunas palabras en inglés causan problemas a hablantes y escritores porque estas palabras comparten una pronunciación, significado o ortografía similares con otra palabra. Estas palabras se llaman palabras comúnmente confundidas. Por ejemplo, lee en voz alta las siguientes frases que contienen las palabras comúnmente confundidas new and knew:
A mí me gustó su nuevo jersey.
Sabía que hoy usaría ese jersey.
Estas palabras pueden sonar iguales cuando se hablan, pero llevan usos y significados completamente diferentes. Nuevo es un adjetivo que describe el suéter, y sabía es el tiempo pasado del verbo saber. Para leer más sobre adjetivos, verbos y otras partes del discurso ver Capítulo 2.
Reconocer palabras comúnmente confundidas
Nuevo y conocido son solo dos de las palabras que pueden resultar confusas por sus similitudes. Familiarízate con la siguiente lista de palabras comúnmente confundidas. Reconocer estas palabras en tu propia escritura y en otras piezas de escritura puede ayudarte a elegir la palabra correcta.
A, An, Y
- A (artículo). Se usa antes de una palabra que comienza con una consonante.
una tecla, un ratón, una pantalla
- Un (artículo). Se usa antes de una palabra que comienza con una vocal.
un avión, un océano, un iglú
- Y (conjunción). Conecta dos o más palabras juntas.
mantequilla de maní y jalea, pluma y lápiz, saltar y gritar
Aceptar, Excepto
- Aceptar (verbo). Significa tomar o aceptar algo ofrecido.
Aceptaron nuestra propuesta para la conferencia.
- Excepto (conjunción). Significa solo o pero.
Podríamos volar allí excepto que los boletos cuestan demasiado.
Afecto, Efecto
- Afectar (verbo). Medios para crear un cambio.
Los vientos huracanados afectan la cantidad de lluvias.
- Efecto (sustantivo). Significa un resultado o resultado.
Las fuertes lluvias tendrán un efecto en el crecimiento de los cultivos.
Son, Nuestro
- Son (verbo). Una forma conjugada del verbo ser.
Mis primos son todos altos y rubios.
- Nuestro (pronombre). Indica posesión, por lo general sigue el pronombre nosotros.
Traeremos nuestras cámaras para tomar fotos.
Por, Comprar
- Por (preposición). Significa al lado de.
Mis lentes están junto a la cama.
- Comprar (verbo). Medios para la compra.
Compraré gafas nuevas después de la cita con el médico.
Su, Es
- Su (pronombre). Una forma de ello que muestra posesión.
La mariposa batió sus alas.
- Es (contracción). Se une a las palabras él y es.
Es la mariposa más hermosa que he visto en mi vida.
Saber, No
- Saber (verbo). Medios para entender o poseer conocimientos.
Sé que el pavo real macho luce las plumas brillantes.
- No. Se utiliza para hacer un negativo.
No tengo tiempo para visitar el zoológico este fin de semana.
Suelto, pierde
- Suelto (adjetivo). Describe algo que no es apretado o que está desapegado.
Sin cinturón, sus pantalones están sueltos en su cintura.
- Perder (verbo). Significa olvidar, darse por vencido, o no ganar algo.
Perderá aún más peso después de terminar el entrenamiento de maratón.
De, Tener
- De (preposición). Significa de o alrededor.
Estudié mapas de la ciudad para saber dónde rentar un departamento nuevo.
- Tener (verbo). Significa poseer algo.
Tengo muchos amigos que me ayudan a moverme.
- Tener (verbo enlazador). Se utiliza para conectar verbos.
Debería haberla ayudado con esa pesada caja.
Tranquilo, Tranquilo, Dejar
- Bastante (adverbio). Significa real o verdaderamente.
Mi trabajo requerirá bastante concentración.
- Tranquilo (adjetivo). Significa no ruidoso.
Necesito una habitación tranquila para completar las tareas.
- Salir (verbo). Significa parar o terminar.
Renunciaré cuando tenga hambre de cenar.
Derecha, Escribe
- Derecha (adjetivo). Significa correcto o correcto.
Al jugar a los bolos, practica la forma correcta.
- Derecha (adjetivo). También significa lo opuesto a la izquierda.
El balón se curvó hacia la derecha y golpeó el último pin.
- Escribir (verbo). Medios para comunicarse en papel.
Después de que los integrantes del equipo hagan bolos, anotaré sus puntajes.
Set, Sentarse
- Establecer (verbo). Significa poner un artículo abajo.
Ella puso la taza en el platillo.
- Set (sustantivo). Significa un grupo de objetos similares.
Todas las tazas y platillos pertenecían en un conjunto.
- Sit (verbo). Significa bajarse en una silla u otro lugar
Yo me sentaré en el sofá mientras ella prepara el té.
Supongamos, Supuesto
- Supongamos (verbo). Medios para pensar o considerar
Supongo que voy a hornear el pan, porque nadie más tiene la receta.
- Supongamos (verbo). Medios para sugerir.
Supongamos que todos dividimos el costo de la cena.
- Supuesto (verbo). La forma en tiempo pasado del verbo suponer, significado requerido o permitido.
Se suponía que debía crear el menú.
Que, Entonces
- Que (conjunción). Se utiliza para conectar dos o más elementos al comparar
Las enfermeras registradas requieren menos escolaridad que los médicos.
- Entonces (adverbio). Significa siguiente o en un momento específico.
Los médicos primero completan la escuela de medicina y luego obtienen una residencia.
Su, Ellos están, Ahí
- Su (pronombre). Una forma de ellos que demuestra posesión.
El paseador alimenta a sus perros todos los días a las dos en punto.
- Son los perros más dulces del barrio.
- Ahí (adverbio). Indica un lugar en particular.
Los cuencos de los perros están por ahí, junto a la despensa.
- Ahí (pronombre). Indica la presencia de algo
Hay más golosinas si los perros se comportan.
Para, Dos, Demasiado
- A (preposición). Indica movimiento.
Vayamos al circo.
- Para. Una palabra que completa un verbo infinitivo.
jugar, montar, mirar.
- Dos. El número después de uno. Describe cuántos.
Dos payasos arrojaron agua a los elefantes.
- También (adverbio). Significa también o muy.
Las carpas estaban demasiado ruidosas, y nos fuimos.
Uso, Usado
- Usar (verbo). Medios para aplicar para algún propósito.
Utilizamos un desherbador para recortar los setos.
- Usó la cortadora de césped anoche antes de que lloviera.
- Acostumbrado a. Indica algo hecho en el pasado pero no en el presente
Solía contratar a un equipo para paisajismo, pero ahora él paisajes solo.
Quién es, Cuyo
- ¿Quién es el nuevo alumno? ¿Quién lo conoció?
- Cuyo (pronombre). Una forma de quien demuestra posesión.
¿De quién horario les permite llevar al nuevo alumno a un recorrido por el campus?
Tu, Eres
- Tu (pronombre). Una forma de ti que demuestra posesión.
Tu bolsa para libros está descerrada.
- Tú eres la chica con la bolsa para libros desabrochada.
El idioma inglés contiene tantas palabras; nadie puede decir con certeza cuántas palabras existen. De hecho, muchas palabras en inglés se toman prestadas de otros idiomas. Muchas palabras tienen múltiples significados y formas, ampliando aún más el inconmensurable número de palabras en inglés. Aunque la lista de palabras comúnmente confundidas sirve de guía útil, incluso estas palabras pueden tener más significados de los que se muestran aquí. En caso de duda, consulte a un experto: ¡el diccionario!
Complete las siguientes frases seleccionando la palabra correcta.
- Mi primo pequeño cumple ________ (a, también, dos) años mañana.
- El perro del vecino de al lado es ________ (bastante, tranquilo, renunciado) ruidoso. Él ladra constantemente durante toda la noche.
- ________ (Tu, Eres) mamá llamó esta mañana para hablar de la fiesta.
- Prefiero comer una rebanada de pastel de chocolate ________ (que, entonces) comer un muffin de chocolate.
- Antes de la reunión, bebió una taza de café y ________ (que, entonces) se cepilló los dientes.
- ¿Tienes algún cambio ________ (suelto, perdido) para pagar el parquímetro?
- El padre debe ________ (tener, de) dejar su maletín en la oficina.
- Antes de jugar al hockey sobre hielo, yo estaba ________ (supongamos, supuesto) para leer el contrato, pero solo lo desnaté y firmé mi nombre rápidamente, lo que puede ________ (afectar, afectar) mi comprensión de las reglas.
- Esta noche va a ________ (fijar, sentarse) y ________ (derecha, escribir) una carta de presentación para acompañar su currículum y solicitud de empleo.
- Debe ser caída, porque las hojas ________ (son, nuestras) cambiando, y ________ (es, es) cada vez más oscuras antes.
Al escribir, debe elegir la palabra correcta de acuerdo a su ortografía y significado en el contexto. No solo seleccionar la palabra correcta mejora tu vocabulario y tu escritura, sino que también causa una buena impresión en tus lectores. También ayuda a reducir la confusión y mejorar la claridad. Las siguientes estrategias pueden ayudarte a evitar el mal uso de palabras confusas.
- Usa un diccionario. Mantenga un diccionario en su escritorio mientras escribe. Busca palabras cuando no estés seguro de sus significados o ortografías. Muchos diccionarios también están disponibles en línea, y el fácil acceso a Internet no te ralentizará. Echa un vistazo a tu celular o smartphone para ver si hay una aplicación de diccionario disponible.
- Guarda una lista de palabras que comúnmente confundes. Sé consciente de las palabras que muchas veces te confunden. Cuando notes un patrón de palabras confusas, mantén una lista cerca y consulta la lista mientras escribes. Vuelva a consultar la lista antes de enviar una tarea a su instructor.
- Estudia la lista de palabras comúnmente confundidas. Puede que aún no sepas qué palabras te confunden, pero antes de sentarte a escribir, estudia las palabras de la lista. Prepara tu mente para trabajar con palabras revisando las palabras comúnmente confundidas identificadas en este capítulo.
Las palabras comúnmente confundidas aparecen en muchos lugares, no solo en el trabajo o en la escuela. Esté atento a las palabras mal utilizadas donde quiera que se encuentre a lo largo del día. Haz una nota mental del error y recuerda su corrección para tus propios escritos.
Todos los empleadores valoran la comunicación efectiva. Desde una solicitud hasta una entrevista hasta el primer mes de trabajo, los empleadores prestan atención a tu vocabulario. No necesitas un vocabulario grande para tener éxito, pero sí necesitas poder expresarte con claridad y evitar palabras comúnmente mal utilizadas.
Al dar una presentación importante sobre el efecto de la inflación en los márgenes de ganancia, debe conocer la diferencia entre efecto y afecto y elegir la palabra correcta. Al escribir un correo electrónico para confirmar las entregas, debes saber si el envío llegará en días, también días, o dos días. Puede surgir confusión si eliges la palabra equivocada.
El uso constante de las palabras adecuadas mejorará tu comunicación y causará una impresión positiva en tu jefe y colegas.
El párrafo siguiente contiene once errores. Encuentra cada palabra mal utilizada y corríjala agregando la palabra adecuada.
La Declaración de Independencia original de los Estados Unidos establece en un caso en la Rotonda de las Cartas de la Libertad como parte de los Archivos Nacionales en Washington, DC. Desde 1952, más de un millón de visitantes cada año que pasan por la Rotonda también toman una fotografía para capturar su experiencia. A pesar de que las señales indican, “No Flash Photography”, los turistas olvidadizos dejan el flash encendido, una luz brillante parpadea solo por un milisegundo. Este milisegundo de luz puede no parecer suficiente para efectuar el precioso documento, pero supone cuánta luz podría generarse cuando se sumen todos esos milisegundos. Según los administradores de Archivos Nacionales, es suficiente para dañar significativamente el documento histórico. Entonces, ahora, los letreros muestran dejar un mensaje diferente: “Sin fotografía”. Los visitantes siguen viajando para ver la Declaración que comenzó son país, pero saben que ya pueden servir de recuerdos las imágenes personales. El compromiso de los administradores, dicen, es una visita a la tienda de regalos para una fotografía preimpresa.
Colaboración
Por favor, comparte con un compañero de clase y compara tus respuestas.
- Para escribir con precisión, es importante que los escritores sean conscientes de las palabras comúnmente confundidas.
- Aunque las palabras comúnmente confundidas pueden parecerse o sonar iguales, sus significados son muy diferentes.
- Consultar el diccionario es una forma de asegurarte de que estás usando la palabra correcta en tu escritura. También puede mantener cerca una lista de palabras comúnmente confundidas cuando escriba o estudie el gráfico en este libro.
- Elegir las palabras adecuadas deja una impresión positiva en tus lectores.
Revisa la última tarea que hayas realizado para la escuela o para el trabajo. ¿Contiene alguna palabra comúnmente confundida? Encierra en un círculo cada ejemplo y usa las palabras con un círculo para comenzar tu propia lista de verificación de palabras comúnmente confundidas. Continúe agregando a su lista de verificación cada vez que complete una tarea y encuentre una palabra mal utilizada.