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LibreTexts Español

4.2: Ortografía

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    Objetivos de aprendizaje
    • Identificar reglas ortográficas comunes.
    • Identificar homónimos comúnmente mal utilizados.
    • Identificar palabras mal escritas comúnmente.

    Un aspecto esencial de una buena escritura es la ortografía precisa. Con los correctores ortográficos informáticos, la ortografía puede parecer simple, pero estos programas no logran captar todos los errores. Los correctores ortográficos identifican algunos errores, pero los escritores aún tienen que considerar las palabras marcadas y los reemplazos sugeridos. Los escritores siguen siendo responsables de los errores que quedan.

    Por ejemplo, si el corrector ortográfico resalta una palabra mal escrita y te da una lista de palabras alternativas, puedes elegir una palabra que nunca pretendiste aunque esté escrita correctamente. Esto puede cambiar el significado de tu oración. También puede confundir a los lectores, haciéndolos perder el interés. Los correctores ortográficos por computadora son herramientas de edición útiles, pero nunca pueden reemplazar el conocimiento humano de las reglas ortográficas, los homónimos y las palabras comúnmente mal escritas.

    Reglas comunes de ortografía

    La mejor manera de dominar nuevas palabras es entender las reglas de ortografía clave. Tenga en cuenta, sin embargo, que algunas reglas de ortografía conllevan excepciones. Un corrector ortográfico puede atrapar estas excepciones, pero conocerlas usted mismo lo preparará para deletrear con precisión en el primer intento. Quizás quieras intentar memorizar cada regla y su excepción como memorizarías una rima o letra de una canción.

    Escribe i antes de e excepto después de c, o cuando se pronuncia ay como “vecino” o “pesaje”.

    • lograr, sobrina, extraterrestre
    • recibir, engañar

    Cuando las palabras terminan en una consonante más y, suelta la y y agrega una i antes de agregar otra terminación.

    • feliz + er = más feliz
    • llorar + ed = lloró

    Cuando las palabras terminan en una vocal más y, mantén la y y agrega el final.

    • retardo + ed = retrasado

    Memorizar las siguientes excepciones a esta regla: día, laicos, digamos, pagar = diario, puesto, dicho, pagado

    Al agregar un final que comienza con una vocal, como — capaz, — ence, — ing, o — ity, deja caer la última e en una palabra.

    • escribir + ing = escribir
    • puro+ity = pureza

    Al agregar un final que comience con una consonante, como —menos, —ment, o —ly, mantenga la última e en una palabra.

    • esperanza + menos = desesperada
    • anunciar+ment = anuncio

    Para muchas palabras que terminan en una consonante y una o, agregue — s al usar la forma plural.

    • foto + s = fotos
    • soprano + s = sopranos

    Agrega — es a palabras que terminan en s, ch, sh y x.

    • iglesia + es = iglesias
    • fax + es = faxes
    Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

    Identificar y corregir las nueve palabras mal escritas en el siguiente párrafo.

    Sherman J. Alexie Jr. nació en octubre de 1966. Es un indio Spokane/Coeur d'Alene y escritor, poeta y cineasta estadounidense. Alexie nació con hidrocefalia, o agua en el cerebro. Esta condición llevó a los médicos a predecir que probablemente sufriría daño cerebral a largo plazo y posiblemente retraso mental. A pesar de que Alexie sobrevivió sin discapacidad mental, sí sufrió otros efectos secundarios graves por su afección que lo plagaron a lo largo de su infancia. Sorprendentemente, Alexie aprendió a leer a los tres años, y a los cinco años había leído novelas como Las uvas de la ira de John Steinbeck. Criado en una reserva india, Alexie a menudo se sentía aleinado de sus compañeros debido a su ávido amor por la lectura y también por los efectos a largo plazo de su enfermedad, que a menudo le impedía socializar con sus compañeros en la reserva. Las habilidades de lectura que deshizo a una edad tan temprana presagiaban en lo que luego se convertiría. Hoy Alexie es un escritor prolífico y exitoso con varias antologeis de historias en su haber, destacablemente The Lone Ranger y Tonto Fistfight in Heaven y The Toughest Indian in the World. La mayor parte de su ficción trata sobre nativos americanos contemporáneos que están influenciados por la cultura pop y pow wows y todo lo demás. Su obra a veces es divertida pero siempre reflexiva y llena de riqueza y profundidad. Alexie también escribe poesía, novelas y guiones. Su última colección de historias se llama War Dances, que salió en 2009.

    Colaboración

    Por favor, comparte con un compañero de clase y compara tus respuestas.

    Ocho consejos para mejorar las habilidades de ortografía
    1. Lea atentamente las palabras de su tarea y evite hojear la página. Enfocarte en tu tarea escrita palabra por palabra te ayudará a prestar mucha atención a la ortografía de cada palabra. Al hojear rápidamente, puede pasar por alto las palabras mal escritas.
    2. Utilice dispositivos mnemotécnicos para recordar la ortografía correcta de las palabras. Los dispositivos mnemónicos, o técnicas de memoria y ayudas de aprendizaje, incluyen dichos o prácticas inventivas que te ayudan a recordar. Por ejemplo, el dicho “Es importante ser una persona hermosa por dentro y por fuera” puede ayudarte a recordar que lo bello comienza con “ser un”. La práctica de pronunciar la palabra miércoles miércoles miércoles miércoles miércoles día puede ayudarte a recordar cómo deletrear la palabra correctamente.
    3. Usa un diccionario. Muchos escritores profesionales confían en el diccionario, ya sea en forma impresa o en línea. Si te resulta difícil usar un diccionario normal, pídele a tu instructor que te ayude a encontrar un “diccionario de ortografía pobre”.
    4. Usa el corrector ortográfico de tu computadora. El corrector ortográfico no resolverá todos tus problemas ortográficos, pero es una herramienta útil. Consulte la introducción a esta sección para obtener precauciones sobre los correctores ortográficos.
    5. Mantenga una lista de palabras mal escritas con frecuencia. A menudo escribirás mal las mismas palabras una y otra vez, pero no dejes que esto te desanime. Todos los escritores luchan con la ortografía de ciertas palabras; toman conciencia de sus debilidades ortográficas y trabajan para mejorar. Ten en cuenta qué palabras comúnmente escribes mal, y puedes agregarlas a una lista para aprender a deletrearlas correctamente.
    6. Busque en los papeles corregidos las palabras mal escritas. Agrega estas palabras a tu lista y practica escribir cada palabra de cuatro a cinco veces cada una. Los profesores de escritura notarán especialmente qué palabras frecuentemente escribes mal, y te ayudará a sobresalir en tus clases si ven que tu ortografía mejora.
    7. Ponte a prueba con flashcards. A veces los métodos anticuados son los mejores, y para la ortografía, esta técnica probada y verdadera ha funcionado para muchos estudiantes. Se puede trabajar con un par o solo.
    8. Revisar las reglas ortográficas comunes explicadas en este capítulo. Tómese el tiempo necesario para dominar el material; podrá volver a las reglas de este capítulo una y otra vez, según sea necesario.
    Tip

    Recuerda enfocarte en la ortografía durante el paso de edición y revisión del proceso de escritura. Comience con las grandes ideas, como organizar su escrito y desarrollar párrafos efectivos, y luego avance hacia los detalles más pequeños, pero igualmente importantes, como la ortografía y la puntuación. Para leer más sobre el proceso de redacción y edición y revisión, consulte el Capítulo 8.

    Homónimos

    Los homónimos son palabras que suenan entre sí pero que tienen diferentes significados.

    Homónimos comúnmente mal utilizados

    Principio, Principal

    • Principio (sustantivo). Un concepto fundamental que se acepta como verdadero.

      El principio de igualdad humana es un fundamento importante para todas las naciones.

    • Principal (sustantivo). El monto original de la deuda sobre la que se calculan los intereses.

      El plan de pago me permite devolver solo el monto principal, no cualquier interés compuesto.

    • Principal (sustantivo). Una persona que es la principal autoridad de una escuela.

      El director realizó una conferencia tanto para padres de familia como para maestros.

    Dónde, Desgaste, Ware

    • Donde (adverbio). El lugar en el que algo sucede.

      ¿Dónde está el restaurante?

    • Desgaste (verbo). Para llevar o tener en el cuerpo.

      Me pondré mis zapatos de senderismo cuando suba mañana por la mañana.

    • Ware (sustantivo). Artículos de mercancía o manufactura (generalmente, mercancías).

      Cuando regrese de las compras, le mostraré mis mercancías.

    Plomo, Led

    • Plomo (sustantivo). Un tipo de metal utilizado en tuberías y baterías.

      Las tuberías de plomo en mis casas son viejas y necesitan ser reemplazadas.

    • Led (verbo). El tiempo pasado del verbo plomo.

      Después del jardín, guió a los mecenas por el museo.

    Que, Bruja

    • Que (pronombre). Sustituye a uno de un grupo.

      ¿Qué departamento es el tuyo?

    • Bruja (sustantivo). Una persona que practica brujería o que tiene poderes sobrenaturales.

      Ella piensa que es una bruja, pero parece que no tiene ningún poder.

    Paz, Pieza

    • Paz (sustantivo). Un estado de tranquilidad o tranquilidad.

      Por una vez, hubo paz entre los hermanos argumentativos.

    • Pieza (sustantivo). Una parte de un todo.

      A mí me gustaría un pedazo de pastel grande, gracias.

    Pasado, Pasado

    • Pasado (verbo). Para irse o moverse.

      Pasó los autos más lentos de la carretera usando el carril izquierdo.

    • Pasado (sustantivo). Haber existido o tenido lugar en un periodo anterior al presente.

      El argumento ocurrió en el pasado, por lo que no sirve de nada pensar en él.

    Disminuir, Lección

    • Disponer (verbo). Para reducir en número, tamaño o grado.

      Mi odontólogo me dio medicamentos para disminuir el dolor de mi diente dolorido.

    • Lección (sustantivo). Una lectura o ejercicio para ser estudiado por un alumno.

      La lección de hoy fue sobre las tasas de interés hipotecarias.

    Paciencia, Pacientes

    • Paciencia (sustantivo). La capacidad de ser paciente (esperar un periodo de tiempo o aguantar dolores y ensayos tranquilos).

      La paciencia del maestro novato con la clase rebelde fue asombrosa.

    • Pacientes (sustantivo plural). Particulares bajo atención médica.

      Los pacientes estaban cansados de comer la comida del hospital, y no podían esperar una comida casera.

    Ve, Mares, Aprovechar

    • Ve (verbo). Percibirlo con el ojo.

      Ve una ballena a través de sus prismáticos.

    • Mares (sustantivo plural). El plural de mar, un gran cuerpo de agua salada.

      La fluctuación de las mareas de los océanos y mares está influenciada por la luna.

    • Aprovechar (verbo). Poseer o tomar por la fuerza.

      El rey planea apoderarse de todas las tierras campesinas.

    Tiró, A Través

    • Lanzó (verbo). El tiempo pasado del tiro.

      Ella tiró el balón con forma perfecta.

    • A través (preposición). Una palabra que indica movimiento.

      Ella entró por la puerta y salió de su vida.

    Ejercicio\(\PageIndex{2}\)

    Completa las siguientes frases seleccionando el homónimo correcto.

    1. ¿Está de acuerdo con el ________ subyacente (principio, principal) que garantiza que los derechos de autor estén protegidos en la era digital?
    2. Me gusta ________ (donde, usar, vajilla) ropa única de tiendas de segunda mano que no tienen logotipos de la compañía en ellas.
    3. Marjorie sintió que estaba siendo ________ (liderada, liderada) en una persecución de ganso salvaje, y no le gustó ni un poco.
    4. Serina describió ________ (bruja, que) casa era de ella, pero ahora que estoy aquí, todas se ven igual.
    5. Al ver a su amiga sin almorzar, Miguel le dio un ________ (paz, pedazo) de su manzana.
    6. ¿Crees que es saludable que la madre hable del ________ (pasado, pasado) todo el tiempo?
    7. Comer alimentos más saludables ________ (disminuir, lección) el riesgo de enfermedades cardíacas.
    8. Sé que suena cliché, pero mi padre tenía el ________ (pacientes, paciencia) de un santo.
    9. Daniela ________ (ve, mares, aprovecha) posibilidades en las situaciones más sombrías, y es por eso que tiene éxito.
    10. Todo el mundo va ________ (a través, tiró) penurias en la vida independientemente de quiénes sean.

    Palabras comúnmente mal escritas

    A continuación se muestra una lista de palabras mal escritas comúnmente. Probablemente uses estas palabras todos los días ya sea al hablar o escribir. Cada palabra tiene un segmento en negrita, lo que indica el área problemática de la palabra que a menudo se escribe incorrectamente. Si puedes, usa esta lista como guía antes, durante y después de escribir.

    Tip

    Usa los siguientes dos trucos para ayudarte a dominar estas molestas palabras:

    1. Copia cada palabra varias veces y subraya el área problemática.
    2. Copia las palabras en tarjetas flash y haz que un amigo te ponga a prueba.
    Tabla 4.1 - Palabras comúnmente mal escritas
    a c ross dis app oint en ración teg partic u lar sep ara te
    a ddr ess disa pp rove en tell igent por formulario sim ilar
    ans w er no es int ere st por haps sin ce
    arg u ment eig hth int er fere perso nn sp ee ch
    a thl ete emba rr culo judío el ry po ss e ss stren gth
    begi nn ing envir en ment jud gm ent po ss ible su cc ess
    beha vi o exa gg erate knowle d ge pre fer sur prise
    cal e nd a r fam ili ar maint ain pre jud hielo tau ght
    ca r ee r fina lly matemáticas e matics prívil ege temperar a ture
    contras cie nce gove rn ment me un nt pro bab ly th orou gh
    Crow ded gramm a r ne ce ssary psy cholo gy aunque t
    def ini te hei gh t nerv ous p ur sue neumático d
    d es cribe mal egal o cc asion ref er ence unt il
    desp er comió immed iate ly ion opin rhy th m weig ht
    di ffe renta importar hormiga Opt i niebla ridic ul ous wri tt es
    Ejercicio\(\PageIndex{3}\)

    Identificar y corregir las diez palabras comúnmente mal escritas en el siguiente párrafo.

    Brooklyn es uno de los cinco municipios que conforman la ciudad de Nueva York. Se encuentra en la orilla oriental de Long Island directamente cruzando el East River desde la isla de Manhattan. Sus inicios se remontan al siglo XVI cuando fue fundada por los holandeses que originalmente lo llamaron “Breuckelen”. Inmediatamente después de que los holandeses se instalaran en Brooklyn, quedó bajo el dominio británico. No obstante, ni los holandeses ni los británicos fueron los primeros habitantes de Brooklyn. Cuando llegaron los colonos europeos por primera vez, Brooklyn estaba habitada en gran parte por los Lenapi, un nombre colectivo para varias bandas organizadas de nativos americanos que asentaron una gran superficie de tierra que se extendía desde el norte del estado de Nueva York a través de todo el estado de Nueva Jersey. A veces se les conoce como los indios de Delaware. Con el tiempo, los lenapi sucumbieron a enfermedades europeas o conflictos entre colonos europeos u otros enemigos nativos americanos. Finalley fueron empujados fuera de Brooklyn completamente por los británicos.
    En 1776, Brooklyn fue el sitio de la primera batalla importante de la Revolución Americana conocida como la Batalla de Brooklyn. Los colonos perdieron esta batalla, que fue dirigida por George Washington, pero en los próximos dos años ganarían la guerra, echando a los británicos de las colonias de una vez por todas.
    A finales del siglo XIX, Brooklyn se convirtió en una ciudad por derecho propio. La finalización del Puente de Brooklyn fue una ocasión para la celebración; el transporte y el comercio entre Brooklyn y Manhattan ahora se volvieron mucho más fáciles. Finalmente, en 1898, Brooklyn perdió su identidad independiente como ciudad independiente y se convirtió en uno de los cinco barrios de la ciudad de Nueva York. Sin embargo, en opinión de algunas personas, la intagración en la ciudad de Nueva York nunca debió haber ocurrido; ellos pensaron que Brooklyn debería haber seguido siendo una ciudad independiente.

    Colaboración

    Por favor, comparte con un compañero de clase y compara tus respuestas.

    Redacción en el Trabajo

    En el mercado laboral actual, escribir correos electrónicos se ha convertido en un medio por el cual muchas personas encuentran empleo. Los correos electrónicos a posibles empleadores requieren una elección de palabras reflexiva, una ortografía precisa y una puntuación perfecta. Las bandejas de entrada patronales están inundadas con innumerables correos electrónicos diarios. Si incluso la línea de asunto de un correo electrónico contiene un error ortográfico, es probable que se pase por alto y el correo electrónico de otra persona tendrá prioridad.

    Lo mejor que puedes hacer después de corregir un correo electrónico a un empleador y ejecutar el corrector ortográfico es tener un par de ojos adicionales que lo repasen contigo; uno de tus profesores puede leer el correo electrónico y darte sugerencias de mejora. La mayoría de los colegios y universidades tienen centros de escritura, que también pueden ayudarte.

    Claves para llevar

    • La ortografía precisa y libre de errores mejora su credibilidad con el lector.
    • Dominar las reglas de ortografía puede ayudarte a convertirte en un mejor deletreador.
    • Conocer los homónimos comúnmente utilizados puede evitar errores ortográficos.
    • Estudiar la lista de palabras comúnmente mal escritas en este capítulo, o estudiar una lista propia, es una forma de mejorar sus habilidades ortográficas.
    Aplicación de escritura

    ¿Cuál es tu definición de una persona exitosa? ¿Se basa en la profesión de una persona o se basa en su carácter? Quizás el éxito signifique una combinación de ambos. En un párrafo, describe en detalle lo que piensas que hace que una persona sea exitosa. Cuando haya terminado, corrija su trabajo para detectar errores ortográficos. Intercambiar papeles con un compañero y leer el trabajo del otro. Consulta si detectas algún error ortográfico que tu pareja se haya perdido.


    4.2: Ortografía is shared under a CC BY-NC-SA 4.0 license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.