7.2: Tipos de oraciones

Tipo de Oraciones y Conjunciones Coordinadoras

Patrones de oraciones

La mayoría de las oraciones en inglés, no importa cuán largas o complicadas sean, hacen uso de los siguientes cinco patrones básicos de oraciones:

PATRÓN 1: SUJETO + VERBO

Ejemplo: Se cayó el martillo.

El verbo, “cayó”, en este tipo de oraciones es intransitivo, es decir, que no requiere de un objeto directo, como lo hacen los verbos transitivos en los Patrones 4 y 5. Además, al no ser un verbo enlazador (ver Patrones 2 y 3), no requiere de un complemento. Es posible, entonces, que una oración que utilice este patrón esté compuesta únicamente por un sujeto y un verbo, como en este ejemplo. No obstante, siempre se pueden agregar modificadores, alargando la oración.

Considera este ejemplo: El martillo cayó con gran fuerza. En este ejemplo “con gran fuerza” se agrega una frase preposicional para describir (o modificar) cómo cayó el martillo. Pero, debido a que esta frase preposicional es material extra que no es esencial para la estructura de la oración (la oración está gramaticalmente completa sin ella), esta versión más larga sigue siendo un ejemplo del patrón básico de oraciones Sujeto + Verbo.

PATRÓN 2: SUJETO + VERBO ENLAZANTE + SUSTANTIVO

Ejemplo: El profesor es economista.

Este patrón se distingue por su uso de un verbo enlazador. El verbo enlazador más común en inglés es “to be”, el cual se conjuga como está en este ejemplo. En este patrón, el verbo enlazador se emplea para renombrar al sujeto vinculándolo a otro sustantivo, como en este ejemplo donde se dice que el profesor es economista. Este sustantivo renombrado se conoce como el complemento del verbo enlazador.

PATRÓN 3: SUJETO + VERBO ENLAZANTE + ADJETIVO

Ejemplo: El deportista es alto.

Al igual que en el Patrón 2, este patrón utiliza un verbo enlazador “es” (ser) para conectar al sujeto con un complemento, pero aquí el complemento es un adjetivo, “alto”, que describe al sujeto.

PATRÓN 4: SUJETO + VERBO + OBJETO DIRECTO

Ejemplo: El lanzador tiró la pelota.

El verbo en este patrón es transitivo: requiere que la acción se realice sobre algo o alguien. Es decir, algo o alguien recibe la acción del verbo (tirado, en este ejemplo), y esa cosa o persona es el objeto directo (la pelota, en este ejemplo).

PATRÓN 5: SUJETO + VERBO + OBJETO INDIRECTO + OBJETO DIRECTO

Ejemplo: Los cabilderos dieron dinero a los congresistas.

En este patrón, el verbo transitivo toma tanto un objeto directo como un objeto indirecto. En este ejemplo, el objeto directo es "dinero” (porque el dinero es lo que se le dio) y el objeto indirecto es “congresistas”.

El objeto indirecto identifica a quién (o cuál) o para quién (o cuál) se realiza la acción. El objeto indirecto suele ser un sustantivo o pronombre, y en este patrón viene antes que el objeto directo. Por lo general, una oración que utiliza este patrón puede ser reescrita en una forma que coloca al objeto indirecto en una frase preposicional que viene después del objeto directo, así: Los cabilderos dieron dinero a los congresistas. Aquí el objeto indirecto, los congresistas, se convierte en objeto de la preposición a.

Oraciones Compuestas: Unir Cláusulas con Coordinación

Una oración compuesta consta de dos cláusulas independientes unidas por coordinación. La coordinación conecta las dos cláusulas de una manera que enfatiza ambas cláusulas por igual. Considera estas dos frases:

Oraciones originales: Pasé todo mi sueldo la semana pasada. Me quedo en casa este fin de semana. En su forma actual, estas frases contienen dos ideas separadas que pueden o no estar relacionadas. ¿Me voy a quedar en casa esta semana porque me gasté mi sueldo, o hay otra razón para mi falta de entusiasmo por salir de la casa?

Sentencia revisada: Pasé todo mi sueldo la semana pasada, así que me quedo en casa este fin de semana. La oración revisada, utilizando la conjunción coordinadora “así”, ilustra que las dos ideas están conectadas. Observe que la sentencia conserva dos cláusulas independientes (pasé todo mi sueldo; me quedo en casa este fin de semana) porque cada una puede estar sola como una idea completa.

Conjunciones Coordinadoras

Una conjunción coordinadora es una palabra que une dos cláusulas independientes. Las conjunciones coordinadoras más comunes son para, y, ni, pero, o, todavía, y así. Obsérvese que una coma precede a la conjunción coordinadora cuando se une a dos cláusulas independientes.

Tabla de Conjunciones Coordinadoras

Cláusula Independiente	Conjunción Coordinadora	Cláusula Independiente	Sentencia Revisada
No voy a estar asistiendo al baile.	para (indica una razón o causa)	No tengo a nadie con quien ir.	No voy a estar asistiendo al baile, pues no tengo a nadie con quien ir.
Los carteles anunciando el baile están por todas partes.	y (se une a dos ideas)	Los maestros han hablado de ello en clase.	Los carteles que anuncian el baile están por todas partes, y los profesores han hablado de ello en clase.
Jessie no va a estar en el baile.	ni (indica un negativo)	Tom tampoco va a estar ahí.	Jessie no va a estar en el baile, ni Tom estará ahí.
Los recaudadores de fondos esperan una asistencia récord.	pero, sin embargo (ambas palabras indican un contraste; pero se usa más comúnmente)	No creo que vaya mucha gente.	Los recaudadores de fondos esperan una asistencia récord, pero no pienses que mucha gente va a ir.
Podría ir al próximo evento de recaudación de fondos.	o (ofrece una alternativa)	Podría donar algo de dinero a la causa.	Podría ir al próximo evento de recaudación de fondos, o podría donar algo de dinero a la causa.
Comprar un vestido nuevo es caro.	so (indica un resultado)	Al quedarme en casa voy a ahorrar dinero.	Comprar un vestido nuevo es caro, así que al quedarme en casa voy a ahorrar dinero.

Para ayudarte a recordar las siete conjunciones coordinadoras, piensa en las siglas FANBOYS: F o, A nd, N o, B ut, O r, Y et, S o.

Recuerda que cuando usas una conjunción coordinadora para conectar cláusulas independientes, una coma debe preceder a la conjunción. (Excepción: la coma a veces se deja fuera cuando las cláusulas son cortas y están estrechamente relacionadas. Ejemplo: John condujo y yo di indicaciones.)

Adverbios Conjuntivos

Otro método para unir dos cláusulas independientes con ideas afines e iguales es usar un adverbio conjuntivo y un punto y coma. Al igual que las conjunciones coordinadas, los adverbios conjuntivos pueden unirse a cláusulas independientes e indicar una relación particular entre ellas, pero los adverbios conjuntivos crean una ruptura más fuerte entre las cláusulas que la conjunción coordinadora.

Lee las siguientes frases:

Oraciones Originales Bridget quiere participar en las próximas Olimpiadas. Ella entrena todos los días.

Sentencia revisada Bridget quiere participar en las próximas Olimpiadas; por lo tanto, entrena todos los días.

Dado que estas frases contienen dos ideas iguales y afines, se pueden unir usando un adverbio conjuntivo. Observe que el adverbio conjuntivo viene después de un punto y coma que separa las dos cláusulas y es seguido por una coma.

Tabla de adverbios conjuntivos

Función	Adverbio Conjuntivo	Ejemplo
Adicional	también, además, además, además	Alicia llegó tarde a clase y se quedó atrapada en el tráfico; además, el tacón de su zapato se había roto y se había olvidado de su almuerzo.
Comparativa	de manera similar, igualmente	Reciclar latas de aluminio es beneficioso para el medio ambiente; de manera similar, reutilizar bolsas de plástico y apagar las luces reduce el desperdicio.
Contraste	en cambio, sin embargo, a la inversa	La mayoría de las personas no caminan al trabajo; en cambio, conducen o toman el tren.
Énfasis	es decir, ciertamente, de hecho	El tigre siberiano es una criatura rara; es decir, quedan menos de quinientos en estado salvaje.
Causa y Efecto	en consecuencia, en consecuencia, por lo tanto,	Perdí mi tren esta mañana; en consecuencia, llegué tarde a mi reunión.
Tiempo	finalmente, siguiente, posteriormente, luego	Tim cruzó la barrera, saltó sobre la pared, y empujó a través del agujero en la barda; finalmente, llegó a la estación.

Ejercicio: Combinar oraciones con una conjunción coordinadora o un adverbio conjuntivo

Combinando oraciones

Combina cada par de oraciones en una sola oración usando una conjunción coordinadora o un adverbio conjuntivo:

1. No se permiten mascotas en el edificio del Sr. Taylor's. Es dueño de varios gatos y un loro.
2. Los mensajes de texto y la conducción han provocado innumerables accidentes automovilísticos. La legislatura estatal recientemente proscribió el uso del celular mientras conducía.
3. Chinua ganó el concurso de ortografía local. Él va a la contienda distrital.
4. Los anfibios son vertebrados que viven en tierra y en el agua. Los gusanos planos son invertebrados que viven solo en el agua.
5. Ashley alimentó y regó cuidadosamente sus plantas de tomate durante todo el verano. Los tomates crecieron jugosos y maduros.
6. Cuando perdió las llaves de su auto, Simon intentó abrir la puerta con un colgador de alambre, una tarjeta de crédito y un clip. Llamó al fabricante para que le asesoraran.

Unir Cláusulas con Subordinación

La subordinación une dos oraciones con ideas relacionadas combinándolas en una cláusula independiente (una oración completa) y una cláusula dependiente (una construcción que se basa en la cláusula independiente, también llamada cláusula principal, para completar su significado). Si bien la coordinación permite al escritor dar igual peso a las dos ideas que se están combinando, la subordinación permite al escritor enfatizar una idea sobre la otra. Echa un vistazo a las siguientes frases:

Oraciones Originales Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado. Llegaría tarde al trabajo.

Sentencia revisada A pesar de que Tracy llegaría tarde al trabajo, se detuvo para ayudar al hombre lesionado.

Para ilustrar que estas dos ideas están relacionadas, podemos reescribirlas como una sola oración usando la conjunción subordinadora, “aunque sea”.

En la versión revisada, ahora tenemos una cláusula independiente, “ella se detuvo para ayudar al hombre lesionado”, que se erige como una oración completa, y una cláusula dependiente, “aunque Tracy llegaría tarde al trabajo”, que está subordinada a la cláusula principal.

Observe que la frase revisada enfatiza el hecho de que Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado, más que el hecho de que llegaría tarde al trabajo. También podríamos escribir la frase de esta manera:

---

Tracy se detuvo para ayudar al hombre lesionado a pesar de que llegaría tarde al trabajo.

---

El significado sigue siendo el mismo en ambas oraciones, con la conjunción subordinadora, “aunque”, introduciendo la cláusula dependiente.

Para puntuar las oraciones correctamente, mire la posición de la cláusula principal y la cláusula subordinada. Si una cláusula subordinada precede a la cláusula principal, utilice una coma. Si la cláusula subordinada sigue a la cláusula principal, no se requiere puntuación.

Excepción: las cláusulas subordinadas que comienzan con conjunciones que indican concesión (ver tabla a continuación) a veces van precedidas de una coma, incluso cuando siguen la cláusula principal.

Conjunciones subordinadas y cláusulas adverbias

Una conjunción subordinada es una palabra que une una cláusula subordinada (dependiente) a una cláusula principal (independiente). Dado que la cláusula subordinada resultante modifica el verbo en la cláusula principal, la unidad subordinada se denomina cláusula adverbio.

Tabla de Conjunciones Subordinantes

Función	Conjunción Subordinadora	Ejemplo
Concesión	aunque, aunque, mientras que, aunque, aunque	Sarah completó su reporte a pesar de que tuvo que quedarse hasta tarde para hacerlo.
Condición	si, a menos que, hasta	Hasta que sepamos lo que está causando el problema, no podremos solucionarlo.
Manera (utilizada para hacer una comparación)	como si, como si	Los alumnos de la sala de conferencias dejaron de hablar de inmediato, como si hubieran quedado atónitos en silencio.
Lugar	donde, dondequiera	Donde se partió el sendero, nuestro guía se detuvo, inseguro de qué ruta tomar.
Razón	porque, ya que, para que, con el fin de que	Debido a que el aire acondicionado estaba tan alto, todos en la oficina usaban suéteres.
Tiempo	después, antes, mientras, una vez, cuando, como, tan pronto como	Después de que terminó la reunión, todos fuimos a almorzar.

Ejercicio: Combinar oraciones usando conjunciones subordinadas

Combina cada par de oraciones en una sola oración usando una conjunción subordinada:

1. Una tormenta de nieve interrumpió el tráfico por toda la costa este. Habrá largos retrasos en la entrega esta semana.
2. Mi vecino tenía su volumen de televisión subiendo demasiado alto. Le golpeé la puerta y le pedí que mantuviera el ruido bajo.
3. Jessica preparó la ensalada de papa y las verduras salteadas. Ashley marinó el pollo.
4. Romeo se envenena a sí mismo. Julieta despierta para encontrar muerto a Romeo y se apuñala con una daga.

Pronombres relativos y cláusulas adjetivas

Mientras que una cláusula adverbio modifica el verbo en una cláusula independiente, una cláusula adjetiva modifica un sustantivo. El sustantivo modificado puede funcionar en la oración de cualquier número de formas. Puede ser un sujeto, complemento, objeto directo, o el objeto de una preposición.

Considera lo siguiente:

Oraciones Originales Jill y sus amigas acamparon cerca de una mina de plata. La mina había estado abandonada desde hacía cincuenta años.

Sentencia Combinada Jill y sus amigas acamparon cerca de una mina de plata que había estado abandonada por cincuenta años.

La segunda frase modifica o habla de la mina de plata, que es objeto de una preposición (cerca) en la primera oración. Podemos convertir la segunda oración en una cláusula adjetiva subordinada y adjuntarla a la primera oración.

La cláusula adjetiva se enfatiza en rosa. La cláusula adjetiva sustituye al sujeto original de la segunda oración (La mía) para formar una cláusula adjetiva subordinada, y la cláusula se adjunta entonces a la primera oración, que se convierte en la cláusula principal.

El pronombre relativo en este ejemplo es “eso”. Al igual que las conjunciones subordinadas, los pronombres relativos se utilizan para hacer que una cláusula sea dependiente (o subordinada). A diferencia de las conjunciones subordinadas, los pronombres relativos toman el lugar de otra palabra, al igual que otros pronombres.

A diferencia de las cláusulas adverbio, que pueden ubicarse ya sea antes o después de una cláusula principal, una cláusula adjetiva debe ubicarse inmediatamente después del sustantivo que modifica. Si no se sigue esta regla, la cláusula adjetiva se convierte en un modificador fuera de lugar (ver Paralelismo).

Las siguientes palabras pueden funcionar todas como pronombres relativos: quién, quién, quién, cual, eso, cuándo, dónde.

Cláusulas adjetivas restrictivas y no restrictivas

Una cláusula adjetiva es restrictiva si es esencial para identificar (restringir) el sustantivo que modifica. Una cláusula no restrictiva puede ser importante para la oración, pero no es esencial para identificar el sustantivo. Esta distinción es importante porque las cláusulas no restrictivas deben separarse de la cláusula principal con comas.

Considera estos ejemplos:

Cláusula No Restrictiva Mi hermano Frank, que corrió a campo traviesa en la secundaria, venció a todos en la carrera a pie.

Cláusula Restrictiva Un joven que corría a campo traviesa en la secundaria venció a todos en la carrera a pie.

Ambas frases contienen la misma cláusula adjetiva, “que corrió a campo traviesa en la secundaria”, pero en el primer ejemplo la cláusula modifica un tema identificado con un sustantivo propio “Frank” y la designación “mi hermano”. En consecuencia, la cláusula adjetiva no es necesaria para la identificación del sujeto. No es restrictivo y partió con dos comas, una antes de la cláusula y otra después de ella.

En el segundo ejemplo, el sujeto es simplemente “Un joven”. En consecuencia, la cláusula adjetiva es necesaria para la identificación de quién es este joven en particular. La cláusula es restrictiva y no se establece con comas (ver uso de comas).

La siguiente tabla ilustra los pronombres relativos y cómo funcionan para crear cláusulas adjetivas.

Tabla de pronombres relativos

Función del pronombre relativo	Pronombre relativo	Ejemplo (con cláusula adjetiva resaltada)
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a las personas.	quien	Mi compañero de cuarto, que es de Brasil, se está licenciando en física.
Ocupa el lugar de un objeto directo refiriéndose a las personas.	a quien Nota: “Quién” se utiliza generalmente sólo en la escritura formal. “Quién” se utiliza a menudo en su lugar en el inglés coloquial. Cuando se utilice “quién” en una cláusula restrictiva, podrá suprimirse de la oración. Ejemplo: El líder de la banda contrató a un músico que había conocido en Ogden para tocar la armónica.	La banda contrató a Slim Swayze, a quien el cantante principal había conocido en Ogden, para tocar la armónica.
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a las cosas. Generalmente utilizado en cláusulas no restrictivas.	que	El viejo y el mar, que leí el año pasado, cuenta la historia de un pescador en el Golfo de México.
Toma el lugar de un sustantivo refiriéndose a personas o cosas. Se utiliza únicamente en cláusulas restrictivas.	que Nota: Cuando eso se utilice para reemplazar un objeto directo, éste podrá ser eliminado de la oración. Ejemplo: Los tacos que comí estaban deliciosos.	El turista torpezó por una calle que parecía no llevar a ninguna parte.
Crea una cláusula que modifica un tiempo determinado.	cuando	Audrey y yo recordamos la época en la que jugábamos juntos en el equipo de voleibol.
Crea una cláusula que modifica un lugar determinado.	donde	Joe pasó las vacaciones de primavera en Carolina del Norte, donde viven sus primos.
Indica una condición de propiedad entre el sustantivo modificado y el sujeto de la cláusula adjetiva.	cuyo	Una anciana cuyo auto había sido robado se sentó en una banqueta de la comisaría.

Ejercicio: Combinar oraciones con coordinación y subordinación

Utilice la coordinación y/o subordinación para combinar cada conjunto de oraciones simples en una sola oración.

1. La heroína es una droga extremadamente adictiva. Miles de adictos a la heroína mueren cada año.
2. La escritura de Shakespeare sigue siendo relevante hoy en día. Escribió sobre temas atemporales. Estos temas incluyen el amor, el odio, los celos, la muerte y el destino.
3. El matrimonio gay fue legal por primera vez en Estados Unidos en los seis estados de Iowa, Massachusetts, Connecticut, Vermont, New Hampshire y Maine. Otros estados siguieron su ejemplo.
4. La preescritura es una etapa vital del proceso de escritura. La preescritura te ayuda a organizar tus ideas. Los tipos de preescritura incluyen el esbozo, la lluvia de ideas y el mapeo de ideas.
5. Mitch bebió una poción extraña. Lo transformó en un gato. Se comió una bolsa entera de comida para gatos. Su gato lo observaba con avidez.

PUNTOS CLAVE

• Coordinación y subordinación unen dos frases con ideas afines. La coordinación une oraciones con ideas afines e iguales, mientras que la subordinación une oraciones con ideas afines pero desiguales.
• Las oraciones se pueden coordinar usando una conjunción coordinadora y una coma o un adverbio conjuntivo y un punto y coma.
• Las cláusulas de adverbio subordinadas se hacen mediante el uso de una conjunción subordinada.
• En una oración con una cláusula adverbio, generalmente se utiliza una coma para separar la cláusula principal de la cláusula dependiente si la cláusula dependiente se coloca al principio de la oración.