2.9: Reflexionar
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Siempre que termines un poco de lectura universitaria, merece la pena que te detengas y reflexionas sobre ello. Esto no sólo te ayuda a pensar en el contenido y lo que significa para ti, sino que también ayuda a cimentarlo dentro de tu memoria, permitiéndote recordar las ideas clave más adelante y aplicarlas en otras situaciones de lectura y escritura.
Aquí hay dos ideas para la reflexión posterior a la lectura:
- Escribir en un diario personal de lectura.
- Angelo y Cross sugieren escribir un “minutero”. Para ello, tómate un minuto para anotar algunas frases sobre algo que aprendiste o descubriste mientras leías. O hazte una pregunta sobre la lectura y escribe una respuesta. (Véase la entrada de Angelo y Cruz en el Apéndice, “Obras citadas en este texto”.)
Verifique su comprensión: Reflexionando sobre lo que ha leído
Primero, lee el artículo del New York Times, “Periodo. Parada Completa. Punto. Como sea que se llame, está pasando de moda” de Dan Bilefsky (que se encuentra en www.nytimes.com).
A continuación, escriba un minutero (ver descripción anterior) anotando algunas frases en respuesta a una de estas preguntas:
- ¿Estás de acuerdo con la idea de que el periodo está pasando de moda? ¿Por qué o por qué no?
- ¿Estás de acuerdo en que terminar un mensaje de texto con un punto afecta el significado del mensaje? Explique.
- ¿Qué quiere decir el autor cuando sugiere que dejar el periodo fuera de los mensajes de texto es el “el equivalente de puntuación de los tramoyorquinos que visten de negro para ser menos visibles”?
Consulte el Apéndice, Resultados para las actividades “Verifique su comprensión”, para obtener respuestas.