Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

6.6: Bibliografías anotadas

  • Page ID
    90751
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    ( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

    \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)

    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    Muchos profesores te piden que escribas bibliografías anotadas —información bibliográfica sobre tus fuentes primarias y una breve descripción de cada una— como preparación para escribir un artículo. A menudo, estas bibliografías no tienen más que una página o dos de longitud, pero son importantes porque te obligan a meter tus dientes en el material fuente y le dan a tu profesor la oportunidad de comentar sobre tu uso de fuentes y sugerir algunas que quizás hayas pasado por alto.

    Estilo para Bibliografías Anotadas

    Cuando escribas una bibliografía anotada para un curso o en preparación para un asesor de tesis, considera que la profesionalidad del producto es un reflejo directo de la calidad del trabajo que resultará. Por lo tanto, sé estilísticamente concienzudo, siguiendo estos consejos:

    • Comience por enumerar la información bibliográfica completa (autor, año, nombre fuente, editor, etc.) tal como lo haría en la página de Referencias al final de un artículo.
    • Proporcionar una oración o dos que describan el contenido de la fuente.
    • Resumir las diversas áreas temáticas relevantes que discute la fuente.
    • Evite frases vagas y oraciones vacías. Quite cualquier frase genérica como “Esta fuente es muy útil porque tiene toneladas de muy buena información”.
    • Utilizar verbos en tiempo presente y futuro para facilitar la inmediatez de la información y el uso futuro real de las fuentes.
    • Discuta la manera exacta en que utilizará la fuente (por ejemplo, para información de fondo, datos, gráficos, como herramienta bibliográfica).
    • Juzgar cuidadosamente el valor de la fuente, considerando, por ejemplo, su nivel de detalle, sesgo, o la puntualidad de sus datos.
    • Ten en cuenta si el texto o bibliografía de la fuente te llevará a otras fuentes.
    • Comenta algo que te parezca especialmente digno de mención sobre una fuente, ¿es polémico? definitiva? ¿político? nuevo?
    • Dar formato a la bibliografía anotada para que cada descripción esté claramente asociada con la fuente adecuada.

    This page titled 6.6: Bibliografías anotadas is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Joe Schall (John A. Dutton: e-Education Institute) .