7.1: Introducción
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La expansión hacia el oeste de la esclavitud
Introducción al módulo
La creación del reino algodonero durante la primera mitad del siglo XIX transformó la vida de los afroamericanos, muchas veces para peor. Uno de los inventos más importantes de la historia estadounidense, la ginebra de algodón de Eli Whitney de 1794, hizo rentable la agricultura algodonera a gran escala. Plantadores blancos y agricultores de estados costeros orientales como Virginia y Carolina del Norte codiciaban tierras en estados más nuevos al suroeste como Alabama y Mississippi por sus suelos fértiles y largas temporadas de crecimiento. Debido en parte al crecimiento del reino algodonero, nueve nuevos estados esclavos ingresaron a la Unión entre 1789 y 1860, expandiéndose rápidamente y transformando al Sur en una región de crecimiento económico construida sobre la mano de obra esclava. (4)
Además de nuevas tierras, agricultores blancos y jardineras exigieron un gran número de esclavos para limpiar tierras y plantar y recoger algodón. Desde que la trata internacional de esclavos fue proscrita en 1808, los plantadores ahora compraban esclavos internamente a los comerciantes en un proceso conocido como la trata de esclavos domésticos. El trabajo esclavo afroamericano en los campos algodoneros del sur generó una enorme riqueza para la pequeña élite esclavista de la región. Para la década de 1850, los esclavos en el Sur producían el 75% del algodón del mundo. (Roche, 9) (1)
La creación del reino algodonero intensificó la tensión y el trauma que soportaban los esclavos que temían ser vendidos al Sur Profundo para trabajar en plantaciones de algodón a menudo brutales y separados de familiares y amigos. Como siempre, los afroamericanos resistieron las fuerzas deshumanizadoras de la esclavitud al crear un fuerte parentesco o redes sociales y mantener tradiciones culturales únicas. (4)
Obras Citadas
Julian Roche, El comercio internacional del algodón (Cambridge, Inglaterra: Woodhead Publishing, 1994), 9.
Resultados de aprendizaje
Este módulo aborda los siguientes resultados de aprendizaje del curso enumerados en el programa de estudios de este curso:
- Proporcionar a los estudiantes una comprensión general de la historia de los afroamericanos dentro del contexto de la historia estadounidense.
- Motivar a los estudiantes a interesarse y ser activos en la historia afroamericana comparando los eventos actuales con información histórica. (1)
Los resultados de aprendizaje adicionales asociados con este módulo son:
- El estudiante podrá discutir los orígenes, la evolución y la propagación de la esclavitud racial.
- El estudiante podrá describir la creación de una cultura afroamericana distinta y cómo esa cultura se convirtió en parte de la cultura estadounidense más amplia. (1)
Objetivos del módulo
Al finalizar este módulo, el alumno podrá:
- Discutir dos formas en que el reino algodonero transformó la vida de los afroamericanos
- Examinar el legado de la esclavitud algodonera. (1)
Lecturas y Recursos
Unidad de Aprendizaje: La Creación del Reino del Algodón (ver abajo) (1)
- Autor: Florida State College en Jacksonville. Licencia: CC BY: Atribución
- La Revolución Americana. Proporcionado por: Servicio de Parques Nacionales. Ubicado en: www.nps.gov/revwar/index.html. Licencia: Dominio Público: No Conocido Copyright