12.4: Ejemplos comunes de uso justo

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Ejemplos comunes de uso justo

Los estudiantes y maestros confían en el uso justo para lograr muchos de sus objetivos educativos. A continuación se presentan algunas, pero de ninguna manera todas, actividades educativas que dependen de un uso justo.

Proyectos Estudiantiles

Incluye tanto medios como texto.

Tu análisis de uso justo cambiará dependiendo de cómo se presente el proyecto, es decir, solo el profesor lo ve, lo presentas a toda la clase, lo presentas a un grupo fuera de la clase, o lo publicas en línea para que cualquiera lo vea.

Reservas de Cursos

Incluye reservas electrónicas.

Los instructores pueden copiar o publicar pequeñas porciones de libros o revistas para lecturas complementarias de los estudiantes, pero no pueden copiar obras completas con derechos de autor como reemplazo de materiales que los estudiantes normalmente tendrían que comprar.

Clips de sonido o video para la enseñanza

Los estudiantes y profesores pueden hacer uso de clips de video o sonido en la creación de presentaciones multimedia para su uso en el aula.

Proyectos de Digitalización

Muchas bibliotecas universitarias confían en el uso justo para crear proyectos de digitalización a gran escala que preserven materiales más antiguos, además de proporcionar un mejor acceso a sus colecciones con fines de investigación. Para un ejemplo de este tipo de proyectos de digitalización echa un vistazo a la Biblioteca Digital HathiTRUST.

Contenido en artículos académicos

Es común citar los escritos de otros investigadores o usar las imágenes, gráficas o tablas de otros en su propia escritura académica. Estas prácticas se han considerado aceptables durante mucho tiempo bajo el uso justo.

Acceso para personas con discapacidad

Cuando las exenciones específicas no caben.

Si bien existen excepciones específicas que permiten hacer copias de obras protegidas por derechos de autor para proporcionar acceso a personas con discapacidad visual, a veces son demasiado estrechas para proporcionar un acceso completo. En estos casos es posible confiar en un uso justo para dar acceso a los materiales.

Uso justo con fines no educativos

El uso justo no solo está disponible con fines educativos. Muchas otras actividades comerciales y no comerciales dependen del uso justo. Algunos de estos usos justos comunes incluyen:

Citas en libros, reportajes y blogs
Mash-ups y remezclas
Parodia, como en programas de televisión como South Park o Saturday Night Live
Clips de video o sonido en películas documentales
Imágenes en miniatura en los motores de búsqueda

Película: Barrio Sésamo: Lo que el viento se llevó

Echa un vistazo a esta parodia de Barrio Sésamo.

Un elemento interactivo o mediático ha sido excluido de esta versión del texto. Puedes verlo en línea aquí: https://ohiostate.pressbooks.pub/choosingsources/?p=637

Ver video

Mitos sobre el uso justo

Mucha gente ha oído hablar del uso justo y tiene algunas ideas sobre lo que es. Desafortunadamente, hay muchos mitos o malentendidos sobre exactamente qué cubre el uso justo, qué establece la ley o cómo se puede aplicar. A continuación disiparemos solo algunos de los mitos más comunes sobre el uso justo.

Mito 1: Todo uso educativo es uso justo.

Hecho: Si bien muchos usos educativos se consideran uso justo, hay algunas actividades que no cumplen con los criterios de uso justo. Por ejemplo, un profesor no puede hacer copias de un libro de texto completo para que los alumnos no tengan que comprarlo.

Mito 2: Todo uso educativo es transformador.

Hecho: El uso de obras con derechos de autor para la enseñanza a menudo puede ser un uso transformador, pero no siempre. Por ejemplo, usar un libro de texto creado para enseñar Biología 101 para enseñar Biología 101 no es transformador.

Mito 3: Todo uso socialmente beneficioso es el uso justo.

Hecho: El uso justo está diseñado para ayudar a equilibrar los derechos del creador y el beneficio social de usar obras protegidas por derechos de autor de ciertas maneras. No todos los usos de obras protegidas por derechos de autor que serían socialmente beneficiosos, sin embargo, califican como uso justo. Por ejemplo, escanear y publicar un libro de texto médico completo en línea para que cualquiera pueda acceder de forma gratuita es socialmente beneficioso pero probablemente no un uso justo.

Mito 4: Todo uso comercial excluye el uso justo.

Hecho: Muchas actividades comerciales, como periódicos y sitios de noticias en línea, dependen en gran medida del uso justo.

Mito 5: No es posible tener un uso justo cuando existe un esquema de permisos para una obra.

Hecho: El hecho de que los titulares de derechos estén dispuestos a cobrarle por usar su material protegido por derechos de autor, no significa que el uso justo no pueda aplicarse. Por ejemplo, Associated Press creó un esquema de licencias para citar historias de AP pero citar historias de noticias durante mucho tiempo se ha considerado un uso justo.

Mito 6: El uso justo especifica un porcentaje o cantidad de una obra que está bien usar.

Hecho: La ley no establece que usar el 10% de un libro o 30 segundos de una canción o videoclip sea de uso justo. A menudo se puede usar más que estos límites arbitrarios, mientras que a veces usar incluso menos podría no ser un uso justo. La cantidad del trabajo original utilizado es sólo uno de los cuatro factores a considerar.