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1.2: Semana 2 - Pensamiento Creativo y Crítico

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    En esta lección, comenzaremos nuestra discusión sobre los elementos fundacionales de los procesos de pensamiento crítico y creativo y cómo trabajan juntos para ayudarnos a dar forma a nuestras opiniones y visiones del mundo.

    Responder a los retos del siglo XXI —con sus complejas presiones ambientales, sociales y económicas— requiere que las personas sean creativas, innovadoras, emprendedoras y adaptables, con la motivación, confianza y habilidades para utilizar el pensamiento crítico y creativo a propósito.

    Esta capacidad combina dos tipos de pensamiento: el pensamiento crítico y el pensamiento creativo. Aunque los dos no son intercambiables, están fuertemente vinculados, aportando dimensiones complementarias al pensamiento y al aprendizaje.

    El pensamiento crítico es el núcleo de la mayor parte de la actividad intelectual que implica que los estudiantes aprendan a reconocer o desarrollar un argumento, usar evidencia en apoyo de ese argumento, sacar conclusiones razonadas y usar la información para resolver problemas. Ejemplos de habilidades de pensamiento crítico son interpretar, analizar, evaluar, explicar, secuenciar, razonar, comparar, cuestionar, inferir, plantear hipótesis, evaluar, probar y generalizar.

    El pensamiento creativo implica que los estudiantes aprendan a generar y aplicar nuevas ideas en contextos específicos, ver las situaciones existentes de una manera nueva, identificar explicaciones alternativas y ver o hacer nuevos vínculos que generen un resultado positivo. Esto incluye combinar partes para formar algo original, tamizar y refinar ideas para descubrir posibilidades, construir teorías y objetos, y actuar sobre la intuición. Los productos del esfuerzo creativo pueden involucrar representaciones e imágenes complejas, investigaciones y performances, salida digital y generada por computadora, u ocurrir como realidad virtual.

    La formación de conceptos es la actividad mental que nos ayuda a comparar, contrastar y clasificar ideas, objetos y eventos. El aprendizaje conceptual puede ser concreto o abstracto y está estrechamente aliado con la metacognición. Lo aprendido se puede aplicar a futuros ejemplos. En ella se sustentan los elementos organizativos.

    Disposiciones como la curiosidad, la razonabilidad, la flexibilidad intelectual, la apertura y la imparcialidad, la disposición a probar nuevas formas de hacer las cosas y considerar alternativas, y la persistencia promueven y son potenciadas por el pensamiento crítico y creativo.

    Esta semana, estamos examinando algunas de las últimas investigaciones sobre nuestras capacidades de pensamiento crítico y creativo y cómo el cerebro utiliza estas técnicas para darle sentido al mundo. Eventualmente aplicaremos lo que estamos aprendiendo a su primer ensayo sobre pensamiento crítico y creativo.

    Charlas TED para Ensayo #1

    Observe estos y tome notas para usar como base para su primer ensayo sobre el pensamiento crítico y creativo. No te limitarás a estas fuentes sino que debes basar tu ensayo en las ideas que obtengas de ellas.

    NOTA: Por favor, asegúrese de ver todos estos videos y tomar notas. Refiérase a ellos en las próximas semanas ya que estos videos servirán de base de la investigación que hará para su primer ensayo. Es posible que desee incluir material que haya aprendido de los otros videos y material que hemos cubierto hasta ahora.

    Consulte la Hoja de Asignación del Ensayo #1 (o bolígrafos en una ventana nueva) para obtener más información.

    This page titled 1.2: Semana 2 - Pensamiento Creativo y Crítico is shared under a CC BY license and was authored, remixed, and/or curated by Andrew Gurevich (MHCC Library Press) .