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12.9: Tipo de Ensayo- Respuesta Literaria

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    El ensayo de respuesta

    El ensayo de respuesta es probablemente el tipo más informal de ensayo de análisis literario que los estudiantes encontrarán en un curso de literatura. Este ensayo simplemente le pide al alumno que lea el texto o textos asignados y que responda a dichos textos. Hay varios propósitos al escribir tal ensayo. Este tipo de ensayo:

    1. ayuda a los estudiantes a comprender mejor la lectura a través del análisis informal
    2. permite a los estudiantes practicar la lectura cercana de una manera de bajo riesgo, informal y más cómoda
    3. prepara a los estudiantes para escribir un ensayo más formal registrando sus impresiones iniciales de un texto

    libro, bolígrafo y diario lleno de notas de lectura

    “Fernando Pessoa” de Jennifer Fred Merchán, 2006. CC BY-SA 2.0

    Por lo general, los requisitos para tal ensayo son más indefinidos de lo que se espera en tareas de ensayo más formales. Por ejemplo, a los estudiantes a menudo se les permite usar el “yo” en primera persona y el lenguaje coloquial (es decir, hablado en lugar de académico). Por lo general, tampoco se requiere una declaración de tesis y una organización formal.

    Lo que siempre se requiere es una disposición para hacer preguntas y comprometerse con el texto. Las siguientes son algunas preguntas a las que los estudiantes podrían responder al escribir un ensayo de respuesta:

    • Primeras impresiones: Al leer el título y las primeras líneas, ¿qué impresión obtuviste del texto? ¿Cómo cambió esta impresión al leer el resto de la historia o poema? ¿Qué podría indicar el título sobre el cuento o poema?
    • Personajes: ¿Qué tipo de personaje es el personaje principal de la historia o poema? ¿Son agradables? ¿Confiable? ¿Por qué? ¿Qué personaje te gusta o te relacionas más, y por qué? ¿Qué personaje te disgusta más y por qué? ¿Qué tipo de personajes (dinámicos, redondos, planos, estáticos) aparecen en esta historia?
    • Tono: ¿Cómo describirías el tono de la historia? ¿Qué palabras, frases, imágenes o fragmentos de diálogo indican este tono?
    • Lenguaje figurativo: ¿Qué lenguaje figurativo o dispositivos literarios notas? ¿Por qué crees que aparecen ciertas imágenes? ¿Qué tipo de patrones de lenguaje notas y qué significado podrían tener estos patrones o dispositivos literarios en la historia o el poema?

    Además de estas preguntas básicas de análisis literario, algunos consejos útiles para escribir este tipo de ensayos:

    • Toma notas mientras lees. Usa resaltadores para marcar citas o pasajes que te salten, junto con notas post-it o clips de página para marcar esas páginas para que puedas encontrarlas nuevamente al escribir el ensayo. No tengas miedo de escribir notas en los márgenes del libro. Si debes volver a vender el libro a la librería, o no quieres marcarlo por otras razones, puedes usar notas post-it para escribir tus respuestas. Esencialmente, tomar notas efectivas es como tener una conversación con el texto.
    • Mantenga un documento o diario abierto para registrar sus ideas a medida que lee. Por ejemplo, refiérase a la imagen en la parte superior de esta página. De esta manera, puedes comenzar a responder al texto a medida que lo lees, haciendo un uso eficiente de tu tiempo. Entonces puedes simplemente desarrollar tus notas de lectura en el ensayo.
    • Cite pasajes para apoyar sus análisis. Al igual que en un ensayo argumentativo o persuasivo, prepárate para dejar caer citas o parafrasear en el ensayo para apoyar tu análisis y mostrarles a quienes leen tu ensayo ejemplos de lo que estás hablando. Esté listo para proporcionar números de página o línea para citar la fuente. Por ejemplo, si dices que Hamlet (el personaje principal de Hamlet de William Shakespeare) se presenta como quejoso y egoístico, prepárate para citar o parafrasear la obra y señalar a los lectores el acto, la escena y los números de línea que muestran tu punto.

    Ejemplo de mensaje de ensayo de respuesta del estudiante

    Requisito de longitud:

    750 palabras mínimo (no máximo, pero por favor manténgalo bajo 5 páginas si es posible)

    Tipo de ensayo:

    Respuesta

    Número de fuentes requeridas:

    Uno: el texto principal que estás analizando. Utilice citas y formato de MLA.

    Objetivo

    Al término de esta tarea, los estudiantes podrán involucrarse con una obra de literatura a través del análisis y la respuesta. Podrán definir y ubicar ejemplos de al menos tres dispositivos literarios básicos dentro de un solo texto literario.

    Audiencia: instructor y compañeros

    Propósito: practicar el análisis de la literatura en un ambiente menos formal

    Contenido: análisis literario y respuesta, práctica para el próximo ensayo de análisis literario

    Direcciones

    Los estudiantes elegirán una obra de literatura para analizar (es decir, separar, acercar y observar de cerca los dispositivos literarios y elementos narrativos de la historia). Los alumnos podrán elegir cualquiera de las historias que hayamos leído hasta ahora en clase. Al leer la historia, responda a cualquier cosa interesante en el texto que note.

    • Centrarse en una historia
    • Identificar y analizar al menos tres dispositivos literarios como el carácter, la trama, el escenario, la metáfora, etc.
    • Usar “I” objetivo en tercera persona o en primera persona
    • Verbos en tiempo presente, tono informal
    • Citar y parafrasear el texto usando MLA Works Cited + Citación en el texto
    • No traer todavía ninguna fuente secundaria: estas deben ser sus observaciones personales y análisis del texto. Evite usar Shmoop, Cliffnotes o cualquier otro sitio web de resumen de la trama. Estos empañarán tu proceso de lectura. Me interesan TUS pensamientos, no los de Shmoop
    • Evite el resumen de la trama, a menos que se utilice brevemente para contextualizar el análisis Sé lo que pasa en las historias. Esto NO es un ejercicio de “resumir la historia con tus propias palabras”, sino un “¿qué patrones o dispositivos interesantes notaste? ¿Qué te llamó la atención? ¿Por qué crees que el autor tomó las decisiones que hizo? ¿De qué manera refleja la forma de la historia su contenido?” ejercicio.



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