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13.5: Citas en el texto de MLA

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    Citas en el texto para ensayos de literatura

    Para utilizar efectivamente las citas en el texto en los ensayos, es importante comprender el propósito de las citas en el texto. Las citas en el texto son una parte obligatoria de la citación ética y atribución en ensayos de estilo MLA. Idealmente, la cita en el texto debería, de la manera más breve y discreta posible, señalar a los lectores de ensayos la información de citas más detallada que figura en la página Obras Citadas (de ahí que describimos primero la página Obras Citadas: podría decirse que es más fácil y eficiente crear primero la página Obras Citadas). Las citas en el texto deben aparecer al final del material citado o parafraseado. ¿Qué pasa en la cita en el texto? La primera información listada en la entrada Obras citadas, que suele ser el apellido del autor (Apellido). Si no hay ningún autor listado, entonces una versión abreviada del título de la obra va entre paréntesis entre comillas (“Título abreviado”). Después del apellido del autor debe aparecer el párrafo, página o número de línea donde este material apareció en la fuente original (Smith 21) o (“Título Abbreivated” 21). Esto debería permitir a los lectores encontrar y revisar el material original. También da crédito al autor original, lo que no sólo es ético, sino que también se requiere legalmente como medio para evitar la infracción de derechos de autor. Básicamente, las obras citadas y las citas en el texto combinadas funcionan como un mapa para ayudar a los lectores

    1. diferenciar entre las palabras e ideas del escritor y las palabras e ideas de sus fuentes
    2. encontrar material original.

    Pro-tip: cada cita en el texto, entre paréntesis debería apuntar a los lectores hacia una entrada más detallada de la página Obras citadas. Inversamente, cada entrada de página Obras Citadas debe coincidir con al menos una cita entre paréntesis en el texto. De lo contrario, si falta uno u otro, esta es una forma de plagio. ¿Por qué? Porque si a un estudiante le falta una entrada de Obras Citadas, no hay forma de que los lectores encuentren la información original. Es como un enlace roto en internet. Y todo el mundo sabe que los enlaces rotos son super sketch.

    Inversamente, si a un estudiante le falta una cita en el texto, los lectores no pueden diferenciar las palabras e ideas del estudiante de las palabras e ideas de sus fuentes.

    De cualquier manera, hay ambigüedad sobre el material fuente. La ambigüedad en los ensayos debe evitarse a toda costa en aras de la integridad académica. En pocas palabras: los lectores deberían poder

    1. reconocer claramente qué palabras e ideas pertenecen al estudiante y qué palabras e ideas pertenecen a otras fuentes
    2. localizar esas otras fuentes

    Guía de referencia rápida de citas en el texto por género

    Género

    Paréntesis

    Ejemplo (s) de citas en el texto

    Título de la Obra
    (tal como aparece en la página Obras Citadas o en el cuerpo del propio texto)

    Título Ejemplo

    Poema

    (Núm. Línea)

    o

    (Autor Apellido Línea #)

    En el poema de Wordsworth, los narcisos arrojaron “sus cabezas en un baile vivo” (12).

    Los narcisos son un ejemplo perfecto de antropomorfismo cuando se describen como lanzando “sus cabezas en la danza viva” (Wordsworth 12).

    “Título” (entre comillas)

    “Vagé solo como una nube” de William Wordsworth.

    Cuento

    (página#) o (par. #)

    O

    (Autor Apellido Página #)

    Baldwin frecuentemente enfatiza el color como descriptor, como cuando describe la piel de Sonny como “cobre” (17).

    Las descripciones del color de la piel se enfatizan frecuentemente en la historia, como la piel de Sonny como “cobre” y el adicto a la heroína sin nombre que acecha fuera de la escuela como “marrón oscuro” (Baldwin 17-18).

    “Título” (entre comillas)

    “Sonny's Blues” de James Baldwin.

    No ficción creativa

    (página#) o (par. #)

    La historia cambia frecuentemente entre el español y el inglés, como cuando Cantu le cuenta a de La Vega "Yo te invito" (34).

    “Título” (entre comillas)

    “Bajadas” de Francisco Cantu.

    Novela

    (página#) o (párrafo #)

    (231)

    (Wilde 231)

    Título (cursiva)

    La imagen de Dorian Gray de Oscar Wilde

    Drama

    (Act.Escena.Line#)

    O

    (Autor Apellido Act.Scene.Line#)

    (1.2.42-64)

    Título (cursiva)

    Hamlet de William Shakespeare

    Crítica literaria

    (página#)

    O

    (Autor Apellido Página#)

    (54)

    O

    (Floración 54)

    Artículo o Capítulo: “Título” (comillas)

    Libro: Título (en cursiva)

    Hamlet: Poema ilimitado por Harold Bloom

    Fuente de Internet (desde una página web sin números de página)

    (“Título abreviado” párrafo #)

    O

    (Apellido del autor)

    O

    (“Título abreviado”)

    (“La Historia” par. 6)

    O

    (Smith par. 6)

    O

    (“La historia”)

    Página Web:

    “Título de la Página Web”

    Sitio web:

    Título del sitio web

    Página web: “La historia de Hamlet

    Sitio web: El diccionario de inglés Oxford en línea

    Títulos

    En general, los títulos de obras largas se ponen en cursiva mientras que las obras más cortas se colocan entre comillas.

    Números de página, párrafo o línea

    En general, la prosa utiliza números de párrafo (par. 3) o números de página (245). Drama usa act.scene.line (2.3.4). La poesía utiliza solo números de línea (3). Trate de utilizar cualquier medida que tenga más sentido para el trabajo referenciado, teniendo en cuenta que el propósito es ayudar al lector a encontrar la información. Por ejemplo, para una página en un sitio web que de otra manera no tenga números de página, incluir el número de párrafo ayudaría a los lectores a encontrar la información.

    Dicho esto, debido a la función CTRL + F, realmente el requisito mínimo para las páginas web y sitios web de Internet es colocar una cita en el texto, entre paréntesis con el apellido del autor (si está disponible) o un título abreviado de la obra (si no se dispone de información del autor).

    Por ejemplo:

    Nombre del Autor Disponible

    Si hay un nombre de autor disponible, utilízalo.

    Ejemplo: Algunos estudiosos sostienen que la hamartia de Hamlet, o defecto fatal, es su indecisión (Greene).

    Nombre del autor no disponible

    Si no hay un nombre de autor disponible, utilice una versión condensada del título del texto entre comillas.

    Ejemplo: Otros estudiosos sostienen que la cautela de Hamlet es justificable, ya que un fantasma potencialmente demoníaco del padre muerto no es posiblemente una fuente confiable en la que basar la decisión de asesinato (“Hamlet Critical Summary”).

    Si bien ambos ejemplos anteriores pueden ser aceptables para algunos profesores, los estudiantes deben consultar con sus profesores. Casi siempre es mejor incluir números de párrafo o página si es posible. Y, si la fuente es un artículo académico en línea, verifique los números de página, ya que los artículos académicos de mayor reputación tendrán números de página.

    Longitud de la Cotización

    Los estudiantes a menudo quieren cortar y pegar pasajes enteros de la literatura. Si bien este método, llamado cita en bloque, puede ser útil en ciertos contextos, casi siempre es mejor tomar únicamente las citas y fraseo necesarios para sustentar la tesis o idea principal del párrafo.

    Cotización en Bloque

    Las citas en bloque deben usarse con moderación: solo cuando planeas citar tres o más líneas u oraciones, y solo cuando planeas gastar una cantidad extendida de espacio en tu ensayo examinando los detalles de un extracto literario. No hay necesariamente una regla general, pero probablemente para un ensayo que tiene menos de ocho páginas no querría usar más de dos. Para formatear una cita en bloque, puede justificar el texto y sangría 1/2". No es necesario usar citas porque quedará claro que es una cita de bloque en que se deja aparte del resto del texto. Después de la cita en bloque, incluya una cita en el texto. Ejemplo a continuación

    En mi imaginación, la versión de la historia de Abuelito lucha contra la de Didion.El establecimiento literario blanco le entregó California pero propongo que se la arrebatemos. La presencia mexicana que acecha su obra podría hacerlo si quienes vivimos fuera de la prosa de Didion echamos una mano a la diáspora atrapada dentro de ella. (Gurba par. 7)

    En el ejemplo anterior, estoy citando de un artículo en línea llamado “It's Time to Take California Back From Joan Didion” de la erudita y crítica Myriam Gurba. Si estuviera escribiendo un ensayo, probablemente pasaría mucho de este párrafo analizando aquí las elecciones de idioma; es decir, realizando una lectura cercana.

    Cotización enfocada en láser

    En los estudios literarios, realmente queremos enfocarnos y enfatizar las elecciones de idioma. Si bien a veces esto se puede hacer con una cotización en bloque, la mayoría de las veces las citas que elija deben estar enfocadas con láser para respaldar la afirmación que está haciendo en el párrafo. Por ejemplo, digamos que quiero enfatizar la metáfora extendida de la mano en la cita de bloque anterior a través de la lente de la crítica poscolonial. Podría examinar cómo se personifica la versión de la historia de Abuelito como en oposición a la de Joan Didion, que le fue “entregada” por el “establecimiento de alfabetización blanca”, y cómo el paisaje literario de California se convierte en una propiedad sobre la que “luchar” (Gurba par. 7).

    Integrar evidencias y evitar citas flotantes

    Ejemplo Párrafo 1:

    Los estudiantes primero aprenden a citar de manera efectiva el material fuente a menudo simplemente colocan una cita en sus párrafos del cuerpo. “Vagé solo como una nube” (Wordsworth 1). La frase anterior es un ejemplo de una cita flotante. Una cita flotante es cuando una cita se coloca en un párrafo sin integrarse suavemente en el texto circundante. ¿Qué efecto tiene esto? Puede ser desorientador para el lector, que no tiene idea de cómo interpretar la información. Compare este plopping aleatorio de una cotización anterior con la versión integrada a continuación.

    Ejemplo de integración efectiva de cotizaciones

    Ejemplo Párrafo 2:

    Si bien la mayoría de las personas valoran a los humanos sobre las plantas y otros objetos inanimados en la naturaleza, en “vagé solo como una nube”, Wordsworth frecuentemente da a la naturaleza características humanas (antropomorfismo) y da características humanas del mundo natural (chremamorfismo). Cuando el hablante del poema se describe a sí mismo como vagando “solo como una nube”, esto le da la sensación de que está deshumanizado, más nube que persona (1). Por el contrario, el entorno natural se vuelve más humano cuando los narcisos son personificados como “[t] ossing sus cabezas en la danza vivaz”, e incluso las olas son descritas también como danzantes (12-13). Incluso la elección del verbo para cada uno indica que el hablante puede ser menos humano, en que un animal o humano puede vagar, pero, en general, las plantas y los animales carecen de la conciencia o intencionalidad implícita en el baile. Al difuminar la línea entre lo humano y la naturaleza, e imbuir a los narcisos y olas de aparentemente más agencia que el hablante humano, el poema implica que la naturaleza es tan valiosa como los humanos, si no más.

    ¿Qué nota sobre la diferencia entre la forma en que se integran las citas en los ejemplos del primer y segundo párrafo?

    En el segundo ejemplo, las citas se integran suavemente con las palabras del autor manteniendo la estructura gramatical de cada oración. En lugar de dejar caer toda una frase o línea, el escritor eligió las citas más importantes que ilustran el punto que intentan hacer. Por último, queda claro dónde terminan las palabras del escritor y comienzan las de Wordsworth, y dónde comienzan las palabras de Wordsworth y el final del escritor.

    Obras Citadas

    Gurba, Myriam. “Es hora de recuperar California de Joan Didion”. Literatura eléctrica, 12 de mayo de 2020. Accedido 13 julio 2022.


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