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LibreTexts Español

2.3: Usar una idea principal para organizar tu párrafo

  • Page ID
    96028
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    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

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    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)

    \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)

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    \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)

    \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)

    \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)

    \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)

    \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)

    \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    \( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}}      % arrow\)

    \( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)

    \( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)

    \( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)

    \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)

    \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)

    Una vez que hayas seleccionado un punto (idea principal) que quieres hacer en un párrafo, entonces puedes decidir qué más quieres decir (apoyo) sobre ese punto. El apoyo que elija dependerá de su propósito para escribir.

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\)

    Si estás escribiendo un párrafo descriptivo (describe) o un párrafo narrativo (cuenta una historia) usarás un lenguaje vívido para apoyar tu descripción.

    Tema: pie

    Idea principal: Me encanta el pastel.

    Soporte:

    • Sabe como
    • Parece que
    • Huele a
    • Suena cuando hay pastel
    • Textura/sensación de pastel

    ¿Cuál es el propósito del autor en este tipo de escritos?

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\)

    Si estás escribiendo un párrafo expositivo, tus datos incluirían el paso o partes que conforman lo que sea que estés tratando de explicar.

    Tema: pie

    Idea principal: Haz de tu pastel una obra de arte.

    Soporte:

    • Artículos necesarios
    • Proceso para hacer una corteza de pastel decorativa
    • Hornear la corteza del pastel

    ¿Cuál es el propósito del autor en este tipo de escritos?

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\)

    Si estás escribiendo un párrafo persuasivo, tus datos necesariamente incluirán tus razones de tu opinión.

    Tema: pie

    Idea principal: El pastel casero es mejor que el pastel.

    Soporte:

    • Los pasteles se hacen desde cero con relativamente pocos ingredientes que se pueden usar para muchos otros fines, los pasteles pueden hacerse con una mezcla llena de ingredientes químicos o requieren una serie de ingredientes especiales que a menudo solo se usan para hacer pasteles (como harina para pasteles)
    • Los pasteles son versátiles: se pueden rellenar con todo, desde rellenos de frutas dulces o crema hasta rellenos salados como carne, verduras, queso y/o huevos.
    • Los pasteles se pueden hacer en alrededor de 15 minutos si sabes lo que estás haciendo, y los pasteles tardan horas.
    • Los pasteles se hornean de manera bastante confiable, los pasteles son muy frágiles y pueden arruinarse en cualquier paso del proceso de horneado/ensamblaje.

    Estructuración de un párrafo

    Hablando de pastel, el siguiente formato de Estructura de Párrafo P.I.E., es una herramienta que puedes utilizar no solo para analizar un párrafo cuando lo lees, sino que también es útil para planear párrafos que quieras escribir.

    Estructura del párrafo P.I.E.

    P = Punto

    ¿Cuál es el punto del párrafo?

    ¿Qué reclamo se está haciendo?

    A menudo, pero no siempre, el punto es la FRASE TEMA (Excepción: ideas principales implícitas.)

    I = Información

    ¿Cómo se sustenta el punto con datos específicos, experiencias, material fáctico o detalles sensoriales?

    La información sustenta o desarrolla el punto principal del párrafo.

    E = Finalización Esta frase o bien cierra el párrafo y/o proporciona una transición al siguiente párrafo.

    Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

    Ejercicio en Clase: P.I.E.

    Escanee el siguiente párrafo descriptivo. Después leer, analizando para P.I.E. Marcar el párrafo, identificando cada componente del párrafo.

    Ejemplo de párrafo descriptivo:

    Cuando era niño, mi papá a veces me llevaba con él a visitar a su madre, mi abuela Nellie. La abuela hacía el mejor pastel del mundo, y cuando llegamos, a menudo encontrábamos a algunos ancianos sentados en la mesa de la abuela Nellie disfrutando de pastel y café. Papá y yo nos uniríamos, y escuchaba las historias divertidas mientras disfrutaba de una taza de café caliente con crema, y una porción del pastel casero de la abuela Nellie. Creo que este fue el comienzo de mi historia de amor con el pastel. Me encanta el pastel. Tengo que estar de acuerdo con papá cuando dice que su tipo de pastel favorito es “pastel caliente, pastel frío y pastel caliente”. Me encanta mezclar la harina, la mantequilla, una pizca de sal y el agua para hacer una buena masa flexible pero escamosa. Me encanta cuando la corteza se desenrolla en un círculo casi perfecto y delgado. Me encanta crear pequeños diseños en la corteza superior. Manzana o durazno, cereza o marionberry, albaricoque o arándano-ruibarbo, ningún relleno está mal. Cuando el pastel crudo entra al horno, incluso me encanta limpiar el desorden harinoso que hay en el mostrador. Se apaga el temporizador, el pastel es de color dorado, el relleno de fruta burbujeante envía un aroma que se escabulle por la casa a cada habitación. La gente se mete en la cocina y pregunta: “¿Ya está listo?” La o dos horas que esperan que el pastel se enfríe lo suficiente como para servir parece toda la vida, pero eventualmente el pastel se enfría. Yo preparo una taza de café, y todos beben en ella, anticipando el pastel caliente escamoso por venir. Antes de que nos demos cuenta, todos estamos sentados a la mesa compartiendo café caliente, historias divertidas y cálidos trozos de pastel cubiertos con una cucharada de helado frío de vainilla. No importa lo que esté pasando en el mundo, por esa ventana de tiempo, estamos contentos.

    P = Punto
    I = Información
    E = Finalización

    Mira hacia el futuro

    Consulta tu plan de estudios. ¿Qué asignaciones se aproximan a las que aplicará su comprensión de la estructura de párrafos? ¿Cuándo vencerá esto?

    Unidad 2 Revisión

    Escribe un Resumen de Cosas Importantes para Unidad 2 para revisar la información que aprendiste. Siga los pasos a continuación para completar la actividad:

    1. Revise sus notas de la Unidad 2 e identifique el tema, términos clave e ideas principales en esta Unidad.
    2. Visita la sección Recursos del curso de este libro y aprende a escribir el “Resumen de Cosas Importantes”.
    3. Escribe un Resumen de Cosa Importante de la Unidad 2 de este libro de texto utilizando la información que aprendiste en el paso anterior.

    2.3: Usar una idea principal para organizar tu párrafo is shared under a CC BY-NC-SA license and was authored, remixed, and/or curated by LibreTexts.