Saltar al contenido principal
LibreTexts Español

8.1: Argumentos de análisis literario

  • Page ID
    101740
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    El análisis significa descomponer algo para entender mejor cómo funciona. Analizar una obra literaria es separarla y mirar sus componentes discretos para ver cómo esos componentes contribuyen al significado y/o efecto del todo. Así, un argumento de análisis literario considera lo que se ha aprendido al analizar una obra (¿Qué aspecto tienen las partes y cómo funcionan?) y remite una perspectiva particular sobre su contribución al conjunto (A la luz del uso de la dicción por parte del autor, por ejemplo, ¿qué significado da la novela, en su conjunto?).

    Consideremos, una vez más, los argumentos del análisis literario presentados en este libro hasta el momento:

    Marion Velis (Capítulo 2): “A primera vista, el poema de Theodore Roethke 'El vals de mi papa' puede parecer un poema sobre el miedo de un niño a su padre controlador, abusivo y alcohólico. Pero el poema va mucho más profundo que eso. Roethke usa un ritmo específico, la elección de palabras y una metáfora controladora para darle al poema un tono que recuerda al padre enamorado”.

    Bill Day (Capítulo 5): “A través de las metáforas de la herida de Jake y la fiesta contaminada de Pamplona, la novela [El sol también sale] transmite la posibilidad de que podamos perturbar peligrosamente el ciclo de renovación”.

    Katherine Jones (Capítulo 5): “Brett, tal y como se desarrolla en la novela [El sol también sale], ha sido pintada con diferentes luces, dependiendo del intérprete, que van desde una visión comprensiva hasta una de condena. El retrato de ella que voy a intentar mostrar es uno de un ser humano, atrapado entre las ideologías de dos épocas”.

    Cada uno de estos ensayos se dedica al análisis del texto en cuestión, señalando y considerando eventos de la trama, imágenes, rasgos de carácter, diálogo y otros componentes de la obra para comprender el significado del texto en su conjunto. Si bien en su tesis, Katherine no enumera las “partes” que investiga su trabajo, pasa a centrarse en los comportamientos y expresiones específicas de Brett que sustentan la interpretación del ensayo de The Sun Also Rises.


    This page titled 8.1: Argumentos de análisis literario is shared under a CC BY-SA license and was authored, remixed, and/or curated by Tanya Long Bennett (GALILEO Open Learning Materials) .