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8.1: Introducción a la notación radical

  • Page ID
    111654
  • \( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

    Sabemos cuadrar un número. Por ejemplo:

    • \(5^2 = 25\)
    • \((−5)^2 = 25\)

    Tomar la raíz cuadrada de un número es lo opuesto a la cuadratura.

    • La raíz cuadrada no negativa de\(25\) es\(5\).
    • La raíz cuadrada negativa de\(25\) es\(−5\).

    Así, al buscar una raíz cuadrada de un número, estamos buscando un número cuyo cuadrado sea igual a nuestro número.

    Ejemplo\(\PageIndex{1}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(81\).

    Solución

    Estamos buscando un número cuya plaza es\(81\).

    • Porque\(9^2 = 81\), la raíz cuadrada no negativa de\(81\) es\(9\).
    • Porque\((−9)^2 = 81\), la raíz cuadrada negativa de\(81\) es\(−9\).

    De ahí,\(81\) tiene dos raíces cuadradas,\(−9\) y\(9\).

    Ejercicio\(\PageIndex{1}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(64\).

    Responder

    \(8\)y\(−8\)

    Ejemplo\(\PageIndex{2}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(0\).

    Solución

    Estamos buscando un número cuya plaza es\(0\).

    • Porque\(0^2 = 0\), la raíz cuadrada no negativa de\(0\) es\(0\).

    Ningún otro número al cuadrado será igual a cero. De ahí que el cero tenga exactamente una raíz cuadrada, es decir, cero.

    Ejercicio\(\PageIndex{2}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(100\).

    Responder

    \(10\)y\(−10\)

    Ejemplo\(\PageIndex{3}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(−36\).

    Solución

    Estamos buscando un número cuya plaza es\(−36\). No obstante, cada vez que cuadras un número real, el resultado nunca es negativo. De ahí\(−36\) que no tenga raíces cuadradas reales. 1

    Ejercicio\(\PageIndex{3}\)

    Encuentra las raíces cuadradas de\(−25\).

    Responder

    sin raíces cuadradas reales

    Las introducciones en Ejemplos\(\PageIndex{1}\)\(\PageIndex{2}\),, y\(\PageIndex{3}\) conducen a la siguiente definición.

    Desafiando las Raíces Cuadradas de un Número

    Las soluciones de\(x^2 = a\) se llaman raíces cuadradas de\(a\).

    Caso:\(a>0\). La ecuación\(x^2 = a\) tiene dos soluciones reales, a saber\(x =\pm \sqrt{a}\).

    • La notación\(\sqrt{a}\) llama a la raíz cuadrada no egativa.
    • La notación\(−\sqrt{a}\) llama a la raíz cuadrada negativa.

    Caso:\(a = 0\). La ecuación\(x^2 = 0\) tiene exactamente una solución, a saber\(x = 0\).

    Caso:\(a<0\). La ecuación no\(x^2 = a\) tiene soluciones reales.

    Ejemplo\(\PageIndex{4}\)

    Resuelva\(x^2 = 9\) para\(x\), luego simplifique sus respuestas.

    Solución

    Debido a que el lado derecho de\(x^2 = 9\) es positivo, la ecuación tiene dos soluciones.

    \[\begin{align*} x^2 &= 9 \quad \color {Red} \text {Original equation.}\\ x &= \pm \sqrt{9} \quad \color {Red} \text {Two answers: } -\sqrt{9} \text { and } \sqrt{9} \end{align*} \nonumber\]

    Para simplificar estas respuestas, necesitamos entender los siguientes hechos:

    • \(\sqrt{9}\)pide la raíz cuadrada no negativa de\(9\). Porque\((3)^2 = 9\), la raíz cuadrada no negativa de\(9\) es\(3\). De ahí,\(\sqrt{9} = 3\).
    • \(-\sqrt{9}\)pide la raíz cuadrada negativa de\(9\). Porque\((−3)^2 = 9\), la raíz cuadrada negativa de\(9\) es\(−3\). De ahí,\(-\sqrt{9}=−3\).

    Así, las soluciones de\(x^2 = 9\) son\(x = \pm 3\), lo que equivale a decir “\(x =−3\)o”\(x = 3\).

    Ejercicio\(\PageIndex{4}\)

    Resuelva\(x^2 = 16\) para\(x\), luego simplifique sus respuestas.

    Responder

    \(4\),\(-4\)

    Ejemplo\(\PageIndex{5}\)

    Resuelva\(x^2 = 0\) para\(x\), luego simplifique la respuesta.

    Solución

    Sólo hay un número cuyo cuadrado es igual\(0\), a saber\(0\).

    \[\begin{align*} x^2 &= 0 \quad \color {Red} \text {Original equation.}\\ x &= 0 \quad \color {Red} \text {One answer: } (0)^2 = 0. \end{align*} \nonumber\]

    Así, la única solución de\(x^2 = 0\) es\(x = 0\). En consecuencia, la raíz cuadrada no negativa de cero es cero. De ahí,\(\sqrt{0} = 0\).

    Ejercicio\(\PageIndex{5}\)

    Resuelva\(x^2 = 49\) para\(x\), luego simplifique las respuestas.

    Responder

    \(7\),\(-7\)

    Ejemplo\(\PageIndex{6}\)

    Resuelva\(x^2 =−4\) para\(x\), luego simplifique la respuesta.

    Solución

    No se puede cuadrar un número real y obtener un resultado negativo. De ahí\(x^2 = −4\) que no tenga soluciones reales. Por lo tanto, no\(\sqrt{-4}\) es un número real.

    Ejercicio\(\PageIndex{6}\)

    Resuelva\(x^2 = −9\) para\(x\), luego simplifique las respuestas.

    Responder

    no hay soluciones reales

    Ejemplo\(\PageIndex{7}\)

    Simplifica cada uno de los siguientes:

    1. \(\sqrt{121}\)
    2. -\(\sqrt{225}\)
    3. \(\sqrt{-100}\)
    4. -\(\sqrt{324}\)

    Solución

    Recuerde, la notación\(\sqrt{a}\) exige la raíz cuadrada no negativa de\(a\), mientras que la notación -\(\sqrt{a}\) pide la raíz cuadrada negativa de\(a\).

    1. Porque\(11^2 = 121\), la raíz cuadrada no negativa de\(225\) es\(-15\). Así:\[-\sqrt{225} = -15 \nonumber \]
    2. Porque\((-15)^2 = 225\), la raíz cuadrada no negativa de\(121\) es\(11\). Así:\[\sqrt{121} = 11 \nonumber \]
    3. No se puede cuadrar un número real y obtener\(−100\). Por lo tanto, no\(\sqrt{-100}\) es un número real.
    4. Porque\((-18)^2 = 324\), la raíz cuadrada no negativa de\(324\) es\(-18\). Así:\[-\sqrt{324} = -18 \nonumber \]

    Ejercicio\(\PageIndex{7}\)

    Simplificar:\(−\sqrt{144}\)

    Responder

    \(-12\)

    Cuadrando “deshace” tomando la raíz cuadrada.

    Cuadrado de raíces cuadradas

    Si\(a>0\), entonces ambos\(-\sqrt{a}\) y\(\sqrt{a}\) son soluciones de\(x^2 = a\). En consecuencia, si sustituimos cada uno de ellos en la ecuación\(x^2 = a\), obtenemos:

    \((-\sqrt{a})^2 = a\)y\((\sqrt{a})^2 = a\)

    Ejemplo\(\PageIndex{8}\)

    Simplifica cada una de las siguientes expresiones:

    1. \((\sqrt{5})^2\)
    2. \((-\sqrt{7})^2\)
    3. \((\sqrt{-11})^2\)

    Solución

    Nos encargaremos de cada caso con cuidado.

    1. Porque\(\sqrt{5}\) es una solución de\(x^2 = 5\), si nos cuadramos\(\sqrt{5}\), deberíamos conseguir\(5\). \[(\sqrt{5})^2 =5 \nonumber \]
    2. Porque\(-\sqrt{7}\) es una solución de\(x^2 = 7\), si nos cuadramos\(-\sqrt{7}\), deberíamos conseguir\(7\). \[(-\sqrt{7})^2 =7 \nonumber \]
    3. Porque no\(x^2 = −11\) tiene respuestas reales, no\(\sqrt{-11}\) es un número real. Cursos avanzados como álgebra universitaria o trigonometría introducirán el complejo sistema numérico y mostrarán cómo manejar esta expresión.

    Ejercicio\(\PageIndex{8}\)

    Simplificar:\((−\sqrt{21})^2\)

    Responder

    \(21\)

    Uso de la Calculadora Gráfica

    Hasta este punto, la ecuación\(x^2 = a\) ha implicado cuadrados perfectos. Por ejemplo, si empezamos con\(x^2 = 25\), entonces las soluciones son\(x = \pm \sqrt {25}\). Porque\(25\) es una plaza perfecta, podemos simplificar aún más, llegando a\(x =\pm 5\).

    Sin embargo, el lado derecho de\(x^2 = a\) no tiene que ser un cuadrado perfecto. Por ejemplo, la ecuación\(x^2 = 7\) tiene dos soluciones reales,\(x =\pm \sqrt {7}\). Porque no\(7\) es un cuadrado perfecto, no podemos simplificar más. En el siguiente ejemplo, usaremos la calculadora gráfica para comparar esta solución algebraica con una solución gráfica y ojalá brindemos alguna garantía de que\(−\sqrt{7}\) y\(\sqrt {7}\) sean soluciones perfectamente válidas de\(x^2 = 7\).

    Ejemplo\(\PageIndex{9}\)

    Utilice la calculadora gráfica para resolver\(x^2 = 7\). Entonces resuelve la ecuación algebraicamente y compara las respuestas.

    Solución

    Ingrese cada lado de la ecuación\(x^2 = 7\) en el menú Y= (ver Figura\(\PageIndex{1}\)), luego seleccione 6:ZEstándar para producir la imagen en la Figura\(\PageIndex{1}\).

    higo 8.1.1.png
    Figura\(\PageIndex{1}\): Esbozar cada lado de\(x^2 = 7\).

    Utilice la utilidad 5:intersectar en el menú CALC para encontrar los puntos de intersección. Presione ENTRAR en respuesta a “Primera curva”, presione ENTRAR en respuesta a “Segunda curva”, luego use las teclas de flecha para mover el cursor más cerca del punto de intersección a la izquierda que al de la derecha. Presiona ENTRAR en respuesta a “Adivina”. Esto producirá el punto de intersección que se muestra en la imagen de la izquierda en la Figura\(\PageIndex{2}\). Repita el procedimiento para encontrar el punto de intersección en la imagen de la derecha en la Figura\(\PageIndex{2}\).

    higo 8.1.2.png
    Figura\(\PageIndex{2}\): Encontrar puntos de intersección.

    Las soluciones aproximadas de\(x^2 = 7\) son\(x≈− 2.645751\) y\(x ≈2.6457513\).

    Reportando la solución en tu tarea: Duplica la imagen en la ventana de visualización de tu calculadora en tu página de tareas. Usa una regla para dibujar todas las líneas, pero a mano alzada cualquier curva.

    • Etiquete los ejes horizontal y vertical con\(x\) y\(y\), respectivamente (ver Figura\(\PageIndex{3}\)).
    • Coloca tus parámetros WINDOW al final de cada eje (ver Figura\(\PageIndex{3}\)).
    • Etiquetar cada gráfica con su ecuación (ver Figura\(\PageIndex{3}\)).
    • Coloca líneas verticales discontinuas a través de cada punto de intersección. Sombra y etiquete los valores x de los puntos donde la línea vertical discontinua cruza el eje x. Estas son las soluciones de la ecuación\(x^2 = 7\) (ver Figura\(\PageIndex{3}\)).
    higo 8.1.3.png
    Figura\(\PageIndex{3}\): Reportando tu solución gráfica en tu tarea.

    Ahora resolvemos la ecuación algebraicamente.

    \[\begin{align*} x^2 &= 7 \\ x &= \pm \sqrt{7} \end{align*} \nonumber\]

    En este punto, la pregunta es: “¿Estas soluciones algebraicas coinciden con las soluciones gráficas de la Figura\(\PageIndex{3}\)?” Usemos nuestra calculadora para comparar resultados. Localice el símbolo de raíz cuadrada\(\sqrt{ }\) en la caja de la calculadora encima de la\(x^2\) tecla en la columna más a la izquierda en el teclado de la calculadora. Tenga en cuenta que tendremos que usar la\(2^{nd}\) clave para acceder a este operador. Ingrese\(-\sqrt{(7)}\) y presione ENTRAR. Luego ingrese\(\sqrt{(7)}\) y presione ENTRAR. Los resultados se muestran en la Figura\(\PageIndex{4}\).

    higo 8.1.4.png
    Figura\(\PageIndex{4}\): Computación\(-\sqrt{7}\) y\(\sqrt{7}\).

    Así,\(-\sqrt{7} ≈− 2.645751311\) y\(\sqrt{7} ≈ 2.645751311\). Observe cómo estos coinciden estrechamente con las aproximaciones gráficas en la Figura\(\PageIndex{3}\).

    Ejercicio\(\PageIndex{9}\)

    Resuelve la ecuación\(x^2 =5\) tanto algebraica como gráficamente, luego compara tus respuestas.

    Responder

    \(-\sqrt{5}\),\(\sqrt{5}\)

    Ex 8.1.9.png

    Ejemplo\(\PageIndex{10}\)

    Utilice la calculadora gráfica para resolver\(x^2 = −5\). Entonces resuelve la ecuación algebraicamente y compara las respuestas.

    Solución

    Ingrese cada lado de la ecuación\(x^2 = −5\) en el menú Y= (ver Figura\(\PageIndex{5}\)), luego seleccione 6:ZEstándar para producir la imagen en la Figura\(\PageIndex{5}\).

    higo 8.1.5.png
    Figura\(\PageIndex{5}\): Esbozar cada lado de\(x^2 = −5\).

    Reportando la solución en tu tarea: Duplica la imagen en la ventana de visualización de tu calculadora en tu página de tareas. Usa una regla para dibujar todas las líneas, pero a mano alzada cualquier curva.

    • Etiquete los ejes horizontal y vertical con\(x\) y\(y\), respectivamente (ver Figura\(\PageIndex{6}\)).
    • Coloca tus parámetros de VENTANA al final de cada eje (ver Figura\(\PageIndex{6}\)).
    • Etiquetar cada gráfica con su ecuación (ver Figura\(\PageIndex{6}\)).

    Debido a que no hay puntos de intersección, la gráfica de la Figura nos\(\PageIndex{6}\) informa que la ecuación no\(x^2 = −5\) tiene soluciones reales. Ahora resolvemos la ecuación algebraicamente. \(x^2 = −5\)Sin embargo, no se puede cuadrar un número real y obtener una respuesta negativa. De ahí que la ecuación no\(x^2 = −5\) tenga soluciones reales. Esto concuerda completamente con la gráfica de la Figura\(\PageIndex{6}\).

    higo 8.1.6.png
    Figura\(\PageIndex{6}\): Reportando tu solución gráfica en tu tarea.

    Aproximación a las raíces cuadradas

    Tabla\(\PageIndex{1}\): Lista de Cuadrados
    \(n\) \(n^2\)
    \ (n\) ">0 \ (n^2\) ">0
    \ (n\) ">1 \ (n^2\) ">1
    \ (n\) ">2 \ (n^2\) ">4
    \ (n\) ">3 \ (n^2\) ">9
    \ (n\) ">4 \ (n^2\) ">16
    \ (n\) ">5 \ (n^2\) ">25
    \ (n\) ">6 \ (n^2\) ">36
    \ (n\) ">7 \ (n^2\) ">49
    \ (n\) ">8 \ (n^2\) ">64
    \ (n\) ">9 \ (n^2\) ">81
    \ (n\) ">10 \ (n^2\) ">100
    \ (n\) ">11 \ (n^2\) ">121
    \ (n\) ">12 \ (n^2\) ">144
    \ (n\) ">13 \ (n^2\) ">169
    \ (n\) ">14 \ (n^2\) ">196
    \ (n\) ">15 \ (n^2\) ">225
    \ (n\) ">16 \ (n^2\) ">256
    \ (n\) ">17 \ (n^2\) ">289
    \ (n\) ">18 \ (n^2\) ">324
    \ (n\) ">19 \ (n^2\) ">361
    \ (n\) ">20 \ (n^2\) ">400
    \ (n\) ">21 \ (n^2\) ">441
    \ (n\) ">22 \ (n^2\) ">484
    \ (n\) ">23 \ (n^2\) ">529
    \ (n\) ">24 \ (n^2\) ">576
    \ (n\) ">25 \ (n^2\) ">625

    Los cuadrados en la “Lista de Cuadrados” que se muestran en Tabla se\(\PageIndex{1}\) denominan cuadrados perfectos. Cada uno es el cuadrado de un número entero. Pero no todos los números son cuadrados perfectos. Por ejemplo, en el caso de\(\sqrt{24}\), no hay un número entero cuyo cuadrado sea igual a\(24\). No obstante, esto no\(\sqrt{24}\) impide ser un número perfectamente bueno.

    Podemos usar la “Lista de Cuadrados” para encontrar aproximaciones decimales cuando el radicando no es un cuadrado perfecto.

    Ejemplo\(\PageIndex{11}\)

    Estimar\(\sqrt{24}\) adivinando. Usa una calculadora para encontrar un resultado más preciso y compara este resultado con tu suposición.

    Solución

    De la “Lista de Cuadrados”, señalar que\(24\) se encuentra entre\(16\) y\(25\), así\(\sqrt{24}\) estará entre\(4\) y\(5\), con\(\sqrt{24}\) mucho más cerca\(5\) de lo que está a\(4\).

    Ejemplo 8.1.11.png

    Vamos a adivinar\[\sqrt{24}≈ 4.8\nonumber \]. Como cheque, vamos a cuadrar ¡\[4.8. (4.8)^2 = (4 .8)(4.8) = 23.04 \nonumber \]No del todo\(24\)! Claramente,\(\sqrt{24}\) debe ser un poco más grande que\(4.8\).

    Usemos una calculadora científica para obtener una mejor aproximación. De nuestra calculadora, usando el botón de raíz cuadrada, encontramos\[\sqrt{24}≈ 4.89897948557 \nonumber \].

    A pesar de que esto es mejor que nuestra estimación de\(4.8\), sigue siendo sólo una aproximación. Nuestra calculadora solo era capaz de proporcionar\(11\) cifras decimales. Sin embargo, la representación decimal exacta de\(\sqrt{24}\) es un decimal infinita que nunca termina y nunca establece un patrón de repetición.

    Solo por diversión, aquí hay una aproximación decimal de\(\sqrt{24}\) que es precisa a los\(1000\) lugares, cortesía de www.wolframalpha.com

    Ejemplo 8.1.11a.png

    Si multiplicaras este número por sí mismo (cuadrar el número), obtendrías un número que está muy cerca\(24\), pero no sería exactamente\(24\). Todavía habría un poco de discrepancia.

    Ejercicio\(\PageIndex{11}\)

    Estimación:\(\sqrt{83}\)

    Responder

    \(9.1\)

    Referencia

    1 Cuando decimos que no\(−36\) tiene raíces cuadradas reales, queremos decir que no hay números reales que sean raíces cuadradas de\(−36\). La razón por la que enfatizamos la palabra real en esta situación es el hecho de que\(−36\) sí tiene dos raíces cuadradas que son elementos de los números complejos, un conjunto de números que suelen introducirse en cursos avanzados como álgebra universitaria o trigonometría.


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