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Este REA contiene escenarios de enseñanza basados en problemas para que los instructores los utilicen mientras buscan desarrollar la capacidad de los estudiantes para pensar críticamente sobre situaciones laborales, éticas y legales que pueden ocurrir en el lugar de trabajo. A medida que las organizaciones buscan lograr sus esfuerzos de diversidad, equidad e inclusión, pueden ocurrir situaciones difíciles y conversaciones entre los trabajadores. El uso de la metodología de casos de enseñanza no busca dar respuestas sino que abre preguntas y debates entre los estudiantes. Por supuesto, los estatutos y mandatos legales son ciertamente respuestas pero hay desafíos a mandatos y estatutos en los sistemas judiciales.

Prepararse para involucrarse adecuadamente en estas situaciones y conversaciones difíciles requiere conocimiento, capacitación y educación en el lugar de trabajo, y el comportamiento apropiado de todos los empleados. Hughes (2019) describe el conocimiento, la formación y educación en el lugar de trabajo, y el comportamiento como inteligencia de diversidad. Se incluyen preguntas de pensamiento crítico que guían el examen del contenido del caso por parte de los participantes. Las actividades de aprendizaje permiten que los participantes se involucren individualmente o con otros. Se le puede pedir a los alumnos que creen actividades de aprendizaje y/o capacitación, evaluaciones, artefactos multimedia, etc... mientras interactúen con el contenido de este libro.

Las lecturas complementarias y bibliografía incluyen enlaces a documentos de política que rigen la provisión y regulaciones de capacitación y desarrollo, desarrollo de carrera y desarrollo organizacional como el Código de Ética AHRD, el Código de Ética ATD, Leyes Gubernamentales, Reglamentos y Mandatos. También hay literatura gris disponible como informes organizacionales e institucionales para proporcionar contexto y análisis. También existe literatura académica sobre los temas según corresponda.

Estos escenarios son autoguiantes y basados en problemas para que los instructores puedan encontrarlos, no solo teóricos, sino fáciles de usar, prácticos y relevantes. Una plantilla de comentarios que contiene preguntas sobre la relevancia, amplitud y profundidad del contenido, usabilidad y orientación del usuario estará disponible para los usuarios de este recurso para proporcionar comentarios sobre actualizaciones y/o cambios necesarios.

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