5.4: Ejercicios
- Page ID
- 66172
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
Los ejercicios al final del capítulo están diseñados para fortalecer su comprensión y retención de la información recientemente adquirida en el capítulo.
Preguntas de ensayo
Escriba varios párrafos para brindar un análisis y consideración más profundos al responder a las siguientes preguntas.
- Describir dos situaciones que implican delegar el trabajo a otras personas. El primero es un ejemplo positivo que funcionó bien, y el otro es uno que no lo hizo. Analizar las razones del éxito y fracaso de los dos ejemplos utilizando la información sobre los tipos de confianza y personalidad de este capítulo.
- Elige un proyecto con el que estés familiarizado que no tenga una buena historia de elevador. Intentar crear uno y explicar cómo podría ser utilizado para promover el proyecto.
Discusión
Los ejercicios de esta sección están diseñados para promover el intercambio de información entre los alumnos en el aula o en una discusión en línea. Los ejercicios son más abiertos, lo que significa que lo que encuentres puede ser completamente diferente de lo que encuentran tus compañeros de clase, y todos ustedes pueden beneficiarse compartiendo lo que han aprendido.
- Describir un proyecto donde la confianza o la desconfianza se convirtieron en un factor importante en el éxito o fracaso del proyecto. Utilizando los cuatro tipos de confianza descritos por Lindskold, explique cómo se formó o se perdió la confianza. Considerar las descripciones ofrecidas por otros estudiantes de sus experiencias de confianza e identificar una situación en la que se estableció o perdió uno de los mismos tipos de confianza. Comparar los efectos en ambos proyectos.
- Describir un proyecto donde las diferencias culturales afectaron las comunicaciones, las negociaciones o la toma de decisiones.