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5.3: Tazón de Ética - Estuches y Hojas de Puntuación

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    65289

    • William Frey and Jose a Cruz-Cruz
    • University of Puerto Rico - Mayaguez
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    Introducción al módulo

    Este módulo está diseñado para darle una breve orientación en la competencia Ethics Bowl. Está diseñado para complementar y completar otros módulos referentes al tazón de ética que encontrarás en el curso de Gobierno Corporativo.

    Reglas de Ethics Bowl (brevemente)

    • El moderador iniciará la competencia volteando una moneda para determinar qué equipo presentará primero. Si el equipo que llama gana el lanzamiento, eligen si ellos o el otro equipo van primero.
    • Lunes: (1) El Equipo 1 tendrá un minuto para consultar y siete minutos para dar su presentación inicial. La presentación debe estar ligada a la pregunta/tarea que le haya dado el moderador. (2) El Equipo 2 tiene un minuto para consultar y siete minutos para hacer su Comentario sobre la presentación del Equipo 1. El Equipo 2 puede cerrar su comentario haciéndole una pregunta al Equipo 1. (3) El Equipo 1 tiene entonces un minuto para consultar y cinco minutos para responder al Comentario del Equipo 2. (4) El Equipo 1 responderá entonces a las preguntas planteadas por los dos equipos de revisión por pares. Cada equipo de revisión por pares hará una pregunta. Se permite un seguimiento rápido. La sesión de preguntas y respuestas de revisión por pares durará 15 minutos. (5) Los equipos de revisión por pares marcarán la primera mitad de la competencia pero no anunciarán los resultados.
    • Miércoles: El mismo procedimiento ocurrirá mientras se revierten los roles entre los Equipos 1 y 2. Así, el equipo 2 presentará, el equipo 1 comentario, el equipo 2 responderá, y luego el equipo 2 responderá preguntas de los paneles de revisión por pares. Los paneles de revisión por pares sumarán los puntajes para la segunda parte de la competencia pero retrasarán el anuncio de los resultados hasta la clase del viernes.
    • Viernes: Los dos equipos de revisión por pares presentarán y explicarán sus puntuaciones. Los equipos de revisión por pares tomarán nota: tu objetivo no es criticar o evaluar a los equipos de debate sino brindarles retroalimentación en términos de las cuatro categorías.
    • Los equipos de debate pueden intercambiar minutas desde la consultoría hasta la presentación. Por ejemplo, el Equipo 1 podrá decidir tomar dos minutos para consultar cuando se le dé su caso y tarea. Esto significa que tendrán 6 minutos, en lugar de 7, para presentar.
    • Nota Bene: Los equipos de debate y los equipos de revisión por pares no están autorizados a traer notas a la competencia. Se te proporcionará papel para tomar notas una vez que comience la competencia.
    • A pesar de que la competencia nacional del Ethics Bowl permite solo un presentador, a los equipos debatientes se les permitirá “pasar la batuta”. Cuando una persona termina de hablar, otra puede pisar su lugar. Está absolutamente prohibido que más de una persona hable a la vez. Además, el tiempo de uso de la palabra del equipo competidor se limita a su comentario. Una vez que eso termine, se les instruye a escuchar silenciosamente. Las infracciones serán seguidas primero de una advertencia. Segundas infracciones resultarán en que se quiten puntos.

    Cronología de la competencia

    1. Equipo 1 Presentación: Un minuto para consultar, siete minutos para presentar.
    2. Equipo 2 Comentario: Un minuto para consultar, siete minutos para presentar.
    3. Equipo 1 Respuesta al Comentario: Un minuto para consultar, cinco minutos para responder.
    4. La sesión de preguntas y respuestas entre el Equipo 1 y los equipos de revisión por pares durará 15 minutos (reloj de funcionamiento). El primer equipo de revisión por pares tendrá 7 minutos 30 segundos para sus preguntas y el segundo tendrá aproximadamente el mismo tiempo.
    5. En la segunda ronda, la línea de tiempo es la misma mientras que los equipos debatientes cambian de rol.

    Asesoría a Equipos de Debate

    • Dinos qué vas a hacer, hazlo y luego dinos qué has hecho. En otras palabras, inicia tu presentación con un resumen, luego lanza al cuerpo principal de tu presentación, y luego concluye con otro resumen. Esto ayudará a la audiencia que escucha a entender lo que estás tratando de hacer.
    • Ser profesional, formal y cortés. Dirígete al otro equipo y al equipo de revisión por pares. Es una buena idea pararse cuando esté dando su presentación inicial.
    • Asegúrese de comunicar su comprensión de los criterios de puntuación. ¿Qué entienden usted y su equipo por inteligibilidad, integración ética, factibilidad e imaginación/creatividad moral? Tómese el tiempo para escuchar al otro equipo y a los equipos de revisión por pares para obtener información sobre su comprensión. Durante el comentario y la sesión de preguntas y respuestas, obtendrás pistas cruciales sobre lo que otros piensan que has logrado y dónde necesitas más trabajo. Utilice esta retroalimentación.
    • Asegúrate de agradecer a los equipos de revisión por pares, a los moderadores y a tus oponentes durante y después de la competencia. Tales formalidades permiten penetrar en las prácticas más profundas que subyacen a la virtud de la razonabilidad.
    • ¡Relájate y diviértete! Quizá no tengas la oportunidad de decir todo lo que quieras decir. Uno de los propósitos detrás de esta competencia es ayudarte a ver lo difícil que es abogar por posiciones éticas. Casi siempre tenemos que hacerlo bajo serias limitaciones como los límites de tiempo. Además, recuerda que tienes otros foros para “conseguirlo dicho”, es decir, tu autoevaluación grupal y tu análisis de caso en profundidad. En estos lugares, podrás discutir estos temas en el tipo de profundidad que consideres necesario.

    Asesoramiento a los equipos de revisión por pares sobre puntuación

    • Recuerda que los tres eventos anotadores de la competencia valen 20 puntos. La presentación inicial, la respuesta al comentario y preguntas, y el comentario sobre la presentación del otro equipo cuentan para los mismos 20 puntos.
    • Si bien tienes la rúbrica completa solo para la presentación inicial, puntuarás las otras partes de la presentación en función de los cuatro criterios: inteligibilidad, integración ética, factibilidad e imaginación/creatividad moral. Obtendrás de 1 a 5 en cada criterio para un total de 20.
    • Tres es la mitad del marcador de carretera. En otras palabras, tres es un puntaje bueno, promedio. No es una C, no pienses en anotar como calificación. Comienza cada equipo desde un default de tres. Entonces, aléjate de ese valor predeterminado sólo cuando algo excepcionalmente bueno o no tan bueno suceda. Si tus puntuaciones se desvían mucho de las doce rectas (36), entonces estás anotando demasiado alto o demasiado bajo.

    Criterios de puntuación del tazón

    1. La inteligibilidad incluye tres habilidades o habilidades: (1) la capacidad de construir y comparar múltiples argumentos que representan múltiples puntos de vista; (2) la capacidad de construir argumentos y proporcionar razones que sean claras, coherentes y factualmente correctas; (3) evidencia de darse cuenta de la virtud de la razonabilidad por formular y presentar soluciones integradoras de valor?
    2. Integrar preocupaciones éticas incluye tres habilidades: (1) presentar posiciones claramente reversibles entre los actores; (2) identificar y sopesar las consecuencias clave de las posiciones consideradas; (3) desarrollar posiciones que integren valores como integridad, responsabilidad, razonabilidad, honestidad, humildad, y justicia.
    3. La factibilidad implica que las posiciones tomadas y los argumentos formulados demuestran el pleno reconocimiento e integración de las limitaciones de interés, recursos y técnicas. Si bien las soluciones se diseñan teniendo en cuenta las limitaciones, éstas no sirven para prevalecer sobre consideraciones éticas.
    4. La imaginación moral y la creatividad demuestran cuatro conjuntos de habilidades: (1) capacidad para formular y enmarcar claramente cuestiones y problemas éticos; (2) capacidad para proporcionar múltiples encuadres de una situación dada; (3) capacidad para identificar e integrar actores y estacas conflictivos; (4) capacidad para generar soluciones y posiciones que no son obvias, es decir, van más allá de lo que se da en la situación.

    Responsabilidades de los equipos de revisión

    • Asistir a las sesiones de debate y a la sesión de comentarios el viernes posterior a la competencia. Recuerda que este es el evento culminante del curso. Se ve mal si no te molestas en asistir.
    • Su equipo hará preguntas durante el debate. Esto constituirá, como mínimo, una pregunta y un rápido seguimiento si es necesario. No debes debatir con el equipo presentador. Por lo que tus preguntas no deben ser diseñadas para atraparlas. Más bien, busque a través de sus preguntas explorar puntos débiles aparentes, declaraciones poco claras y pensamientos incompletos. Usa tus preguntas para ayudarte a alinear al equipo de debate contra los cuatro criterios.
    • Rellenar la hoja de calificaciones y evaluar a los equipos de debate en términos de inteligibilidad, integrando ética, factibilidad e imaginación/creatividad moral.
    • Dirigir, con el otro equipo de revisión por pares, las sesiones de retroalimentación. Esto requiere que prepares una presentación breve e informal que muestre tu puntuación y luego la explique.
    • Siempre, siempre, siempre sé cortés en tus comentarios de retroalimentación. Intenta presentar las cosas positiva y proactivamente. Esto es difícil pero la práctica ahora te servirá bien después cuando intentes explicarle a un supervisor cómo ha cometido un error.

    Archivos multimedia con estuches y hojas de partitura

    Hoja de resultados Equipo Uno: Revised_ScoreSheet_T1_V2.doc

    Hoja de resultados Equipo Dos: Revised_ScoreSheet_T2_V2.doc

    Archivo de Word que contiene las 12 clases de Ethics Bowl para Ética Empresarial Primavera 2007: Casos de Ethics Bowl 2007.doc

    Estos son los casos para el Concurso de Ética Bowl para el Semestre de Otoño en el año 2007. Estos escenarios o puntos de decisión se toman de Incidente en Morales, Hughes Aircraft Case, Biomatrix Case y Toysmart Case: EB_ Fall07_W97.doc

    Esta presentación se dio el viernes 27 de abril a los equipos del Ethics Bowl que debatieron sobre el caso Therac-25 y el caso Inkjet: Debriefing_Round_2.ppt

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