2.1: Introducción a la priorización
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Objetivos de aprendizaje
- Priorizar la atención de enfermería en función de la agudeza
- Usar principios de gestión del tiempo para organizar el trabajo
- Analizar la efectividad de estrategias de gestión del tiempo
- Usar el pensamiento crítico para priorizar la atención de enfermería de los pacientes
- Aplicar un marco para la priorización (por ejemplo, Maslow, ABC)
“Tanto que hacer, tan poco tiempo”. Este es un mantra común de la enfermera practicante actual en diversos entornos de atención médica. Ya sea que practique en atención hospitalaria aguda, atención a largo plazo, clínicas, atención domiciliaria u otras agencias, las enfermeras pueden sentir que “no hay suficientes para ir por ahí”.
El sistema de salud enfrenta un desafío significativo para equilibrar la tarea cada vez mayor de satisfacer las necesidades de atención al paciente con los escasos recursos de enfermería que incluso han empeorado como resultado de la pandemia de COVID-19. Con un suministro limitado de enfermeras registradas, los gerentes de enfermería a menudo tienen el desafío de implementar prácticas creativas de personal, como enviar personal a unidades donde normalmente no trabajan (es decir, flotantes), implementar personal obligatorio y/o horas extras, utilizar enfermeras de viaje o usar otras prácticas para reunirse demandas de atención al paciente. [1] Las estrategias de dotación de personal pueden dar como resultado que las enfermeras experimenten mayores asignaciones de pacientes y cargas de trabajo, turnos prolongados o suspensión temporal de tiempo libre remunerado. Las enfermeras pueden recibir un aluvión de llamadas y mensajes de texto que ofrecen “turnos adicionales” y pago de bonificación, y aunque el pago adicional puede ser bienvenido, a menudo se sienten quemados tratando de satisfacer las demandas cada vez mayores del entorno de atención al paciente.
Una enfermera novata que todavía está aprendiendo a navegar por el complejo entorno de atención médica y brindar una atención óptima al paciente puede sentirse abrumada por estas afecciones. Las enfermeras novatos frecuentemente reportan mayores niveles de estrés y desilusión a medida que transitan a la realidad del rol de enfermería. [2] ¿Cómo podemos abordar este dilema profesional y mejorar la exitosa transición de rol de la enfermera novata a la práctica? La enfermera novata debe ingresar a la profesión con herramientas y estrategias decididas para ayudar a priorizar las tareas y administrar el tiempo para que puedan abordar con confianza las necesidades de atención al paciente, equilibrar las demandas de roles y administrar las actividades diarias de enfermería.
Echemos un vistazo más de cerca a los conceptos fundamentales relacionados con la priorización y la gestión del tiempo en la profesión de enfermería.
- Rochefort, C. M., Abrahamowicz, M., Biron, A., Bourgault, P., Gaboury, I., Haggerty, J., & McCusker, J. (2021). Prácticas de personal de enfermería y eventos adversos en hospitales de cuidados agudos: El protocolo de investigación de un estudio longitudinal a nivel de paciente multisitio. Revista de Enfermería Avanzada, 77 (3), 1567-1577. [1]https://doi.org/10.1111/jan.14710
- Hoeve, Y. T., Brouwer, J., Roodbol, P. F., & Kunnen, S. (2018). La importancia de los factores contextuales, relacionales y cognitivos para el estado emocional de las enfermeras novatos y el compromiso afectivo con la profesión. Un estudio multinivel. Revista de Enfermería Avanzada, 74 (9), 2082-2093. [2]https://doi.org/10.1111/jan.13709