2.15: Tipos de textos que se espera que lea
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En los programas universitarios de enfermería, gran parte de su tiempo se dedicará a interactuar con textos de todo tipo, duración y métodos de entrega. En términos académicos, el texto se refiere a cualquier cosa que transmita un conjunto de significados a la persona que lo examina y/o crea. Podrías haber pensado que los textos se limitaban a materiales escritos como artículos, libros, revistas y periódicos. Esos artículos son efectivamente textos —pero también lo son las películas, pinturas, programas de televisión, canciones, caricaturas políticas, materiales en línea, anuncios, mapas, obras de arte, e incluso salas llenas de gente. Si puedes observar algo, explorarlo, encontrar capas de significado en él y sacar información y conclusiones de él, estás observando un texto.
Como estudiante en un programa universitario de enfermería, los tipos de texto más comunes a los que estás expuesto son artículos de revistas revisadas por pares, libros y literatura gris. Echa un vistazo a la Tabla 2.4.
Cuadro 2.4: Tipos de textos de enfermería
| Tipo | Relevancia |
|---|---|
Artículos de revistas revisadas por pares. Los artículos de este tipo de revistas han sido sometidos a una revisión por pares rigurosa y generalmente anónima, lo que significa que expertos en la materia han revisado el manuscrito por su calidad. Los artículos pueden clasificarse como primarios o secundarios. Los artículos primarios se consideran la fuente original de material; estas fuentes suelen incluir artículos de investigación y, a veces, reflexiones personales. Los artículos secundarios incluyen literatura que se refiere al material fuente original; estos suelen incluir artículos de revisión que se centran en múltiples estudios. | Estos artículos de revistas suelen ser los mejores tipos de texto utilizados para apoyar su escritura académica, ya que estas fuentes se consideran de alta calidad. A menudo, se requiere que utilice fuentes primarias. |
Los libros son recursos impresos o electrónicos que a menudo se utilizan en los cursos como material de lectura requerido. Algunos libros son revisados por pares, pero la mayoría no lo son. La mayoría de los libros se consideran fuentes secundarias. | El uso de libros para apoyar su escritura académica tiende a ser inferior a un artículo de revista revisado por pares porque los libros son fuentes secundarias, y a veces la calidad y relevancia actual son cuestionables. Sin embargo, hay momentos en que los libros son considerados un texto seminal y proporcionan una descripción detallada de un concepto o teoría. |
La literatura gris incluye diversos tipos de texto que se producen fuera de los canales académicos. Los ejemplos incluyen documentos gubernamentales, discursos, políticas, blogs, sitios web y boletines informativos. La mayoría clasificaría las Directrices de la Organización Mundial de la Salud, los estándares de práctica del Colegio de Enfermeras y las Directrices de Mejores Prácticas de la Asociación de Enfermeras Registradas de Ontario como literatura gris. Este tipo de textos pueden pasar por una versión de revisión por pares, pero normalmente no es anónimo. | Este tipo de literatura se utiliza a veces en la escritura académica, particularmente cuando son necesarios conocimientos específicos de disciplina y estadística. |
Actividad: Verifique su comprensión
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Declaración de atribución
Esta página fue remezclada con nuestro propio contenido original. Los párrafos introductorios están adaptados de:
The Word on College Reading and Writing de Carol Burnell, Jaime Wood, Monique Babin, Susan Pesznecker y Nicole Rosevear, licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional, salvo que se indique otra cosa. Descárgalo gratis en: openoregon.pressbooks.pub/wrd/