5.12: Lenguaje Respetuoso e Inclusivo
- Page ID
- 122596
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\id}{\mathrm{id}}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)
\( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
\( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\)
\( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\)
\( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\)
\( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\)
\( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\)
\( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\)
\( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)
\( \newcommand{\vectorA}[1]{\vec{#1}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorAt}[1]{\vec{\text{#1}}} % arrow\)
\( \newcommand{\vectorB}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vectorC}[1]{\textbf{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorD}[1]{\overrightarrow{#1}} \)
\( \newcommand{\vectorDt}[1]{\overrightarrow{\text{#1}}} \)
\( \newcommand{\vectE}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash{\mathbf {#1}}}} \)
\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \)
\( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)
El campo de la enfermería está orientado hacia la justicia social, por lo que es importante estar atentos al poder y uso del lenguaje. Utilizar un lenguaje respetuoso e inclusivo que no sea opresivo.
Figura 5.3: Lenguaje respetuoso e inclusivo
Las etiquetas son palabras y frases que describen y categorizan a las personas de formas que son dominadoras y degradantes. Las etiquetas pueden ser utilizadas como herramientas para oprimir o subyugar a las poblaciones y reducir a las personas a su patología. Consulte el Cuadro 5.4 para ver ejemplos de lenguaje inclusivo que puede reemplazar el lenguaje de etiquetado.
Cuadro 5.4: Etiquetado y lenguaje inclusivo
Lenguaje de etiquetado | Lenguaje inclusivo |
---|---|
El paciente demente | La persona que vive con demencia |
El niño autista | El niño que vive con autismo |
El paciente psiquiátrico | El cliente con un trastorno de salud mental |
Algún lenguaje puede ser degradante en base a su valor connotativo (por ejemplo, un sentimiento o idea apegada a una palabra). Las palabras tienen significados denotativos y connotativos. Una denotación es el diccionario o definición literal de una palabra. Una connotación es el significado cultural, sentimiento o idea apegada a una palabra, puede ser positiva, negativa o neutral. Por ejemplo, vagabundo y sin hogar tienen el mismo significado denotativo, pero vagabundo tiene una connotación negativa. Así, en la escritura académica, deberías usar la palabra sin hogar en su lugar. Considera tus elecciones de palabras cuidadosamente basadas en el significado connotativo de una palabra. Echa un vistazo a Film Clip 5.1 sobre lenguajes denotativos y connotativos.
Clip 5.2: Lenguaje denotativo y connotativo [1:53]
Tip para estudiantes
Lenguaje académico
Para decidir si estás usando lenguaje académico, pregúntate: ¿Se necesita un experto para entender lo que intentas transmitir? Si es así, ¿su audiencia está compuesta por expertos? ¿Tu lenguaje es un reflejo de cómo te gustaría que te percibieran profesionalmente? ¿Los términos complejos están bien definidos en su trabajo? ¿Alguien podría ofenderse por tu uso de las palabras?