1.5E: Ejercicios
( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\)
La práctica hace a la perfección
Decimales Redondos
En los siguientes ejercicios, redondea cada número al número entero ⓐ centésima ⓑ décima ⓒ más cercana.
1. 5.781
- Contestar
-
ⓐ 5.78 ⓑ 5.8 ⓒ 6
2. 1.638
3. 0.299
- Contestar
-
ⓐ 0.30 ⓑ 0.3 ⓒ 0
4. 0.697
5. 63.479
- Contestar
-
ⓐ 63.48 ⓑ 63.5 ⓒ 63
6. 84.281
Sumar y restar decimales
En los siguientes ejercicios, suma o resta.
7. −16.53−24.38
- Contestar
-
−40.91
8. −19.47−32.58
9. −38.69+31.47
- Contestar
-
−7.22
10. −29.83+19.76
11. 72.5−100
- Contestar
-
−27.5
12. 86.2−100
13. 91.75−(−10.462)
- Contestar
-
02.212
14. 94.69−(−12.678)
15. 55.01−3.7
- Contestar
-
51.31
16. 59.08−4.6
17. 2.51−7.4
- Contestar
-
−4.89
18. 3.84−6.1
Multiplicar y dividir decimales
En los siguientes ejercicios, multiplica.
19. 94.69−(−12.678)
- Contestar
-
−11.653
20. (−8.5)(1.69)
21. (−5.18)(−65.23)
- Contestar
-
337.8914
22. (−9.16)(−68.34)
23. (0.06)(21.75)
- Contestar
-
1.305
24. (0.08)(52.45)
25. (9.24)(10)
- Contestar
-
92.4
26. (6.531)(10)
27. (0.025)(100)
- Contestar
-
2.5
28. (0.037)(100)
29. (55.2)(1000)
- Contestar
-
55200
30. (99.4)(1000)
En los siguientes ejercicios, divida. Redondea las respuestas monetarias de dinero al centavo más cercano.
31. $117.25÷48
- Contestar
-
$2.44
32. $109.24÷36
33. 1.44÷(−0.3)
- Contestar
-
−4.8
34. −1.15÷(−0.05)
35. 5.2÷2.5
- Contestar
-
2.08
36. 14÷0.35
Convertir decimales, fracciones y porcentajes
En los siguientes ejercicios, escribe cada decimal como fracción.
37. 0.04
- Contestar
-
125
38. 1.464
39. 0.095
- Contestar
-
19200
40. −0.375
En los siguientes ejercicios, convierte cada fracción a un decimal.
41. 1720
- Contestar
-
0.85
42. 174
43. −31025
- Contestar
-
−12.4
44. −1811
En los siguientes ejercicios, convierte cada uno por ciento a un decimal.
45. 71%
- Contestar
-
0.71
46. 150%
47. 39.3%
- Contestar
-
0.393
48. 7.8%
En los siguientes ejercicios, convierte cada decimal a un por ciento.
49. 1.56
- Contestar
-
156%
50. 3
51. 0.0625
- Contestar
-
6.25%
52. 2.254
Simplifique expresiones con raíces cuadradas
En los siguientes ejercicios, simplifique.
53. √64
- Contestar
-
8
54. √169
55. √144
- Contestar
-
12
56. −√4
57. −√100
- Contestar
-
−10
58. −√121
Identificar números enteros, números racionales, números irracionales y números reales
En los siguientes ejercicios, enumera los ⓐ números enteros, ⓑ enteros, ⓒ números racionales, ⓓ números irracionales, ⓔ números reales para cada conjunto de números.
59. −8,0,1.95286...,125,√36,9
- Contestar
-
ⓐ Números enteros: 0,√36,9
ⓑ Números enteros: −8,0,√36,9
ⓒ Números racionales: −8,0,√36,9
ⓓ Números irracionales: 1.95286...,
ⓔ Números reales: −8,0,1.95286...,125,√36,9
60. −9,−349,−√9,0.40¯9,116,7
61. −√100,−7,−83,−1,0.77,314
- Contestar
-
ⓐ Números enteros: ninguno
ⓑ Números enteros: −√100,−7,−1
ⓒ Números racionales: −√100,−7,−83,−1,0.77,314
ⓓ Números irracionales: ninguno
ⓔ Números reales: −√100,−7,−83,−1,0.77,314
62. −6,−52,0,0.¯714285,215,√14
Localizar fracciones y decimales en la línea numérica
En los siguientes ejercicios, ubique los números en una línea numérica.
63. 310,72,116,4
- Contestar
-
64. 710,52,138,3
65. 34,−34,123,−123,52,−52
- Contestar
-
66. 25,−25,134,−134,83,−83
67. ⓐ 0.8 ⓑ −1.25
- Contestar
-
68. ⓐ −0.9 ⓑ −2.75
69. ⓐ −1.6 ⓑ 3.25
- Contestar
-
70. ⓐ 3.1 ⓑ −3.65
Ejercicios de escritura
71. ¿Cómo te ayuda saber sobre el dinero de Estados Unidos a aprender sobre decimales?
- Contestar
-
Las respuestas variarán.
72. Cuando los Szetos vendieron su casa, el precio de venta era el 500% de lo que habían pagado por la casa hace 30 años. Explica lo que significa 500% en este contexto.Szetos vendió su casa, el precio de venta era el 500% de lo que habían pagado por la casa hace 30 años. Explica lo que significa 500% en este contexto.
73. En tus propias palabras, explica la diferencia entre un número racional y un número irracional.
- Contestar
-
Las respuestas variarán.
74. Explicar cómo los conjuntos de números (contando, enteros, enteros, racionales, irracionales, reales) se relacionan entre sí.
Autocomprobación
ⓐ Utilice esta lista de verificación para evaluar su dominio de los objetivos de esta sección.
ⓑ En una escala de 1-10, ¿cómo calificaría su dominio de esta sección a la luz de sus respuestas en la lista de verificación? ¿Cómo se puede mejorar esto?