1: Habilidades de éxito universitario
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Los alumnos podrán lograr lo siguiente después de leer este capítulo:
- Comprender los hábitos, comportamientos, mentalidades, perspectivas y habilidades generales de éxito universitario que los estudiantes necesitan para practicar para lograr metas académicas.
- Utilizar habilidades para comunicarse de manera efectiva, proactiva, diplomática, profesional y oportuna con instructores y compañeros.
- Comprender los nueve principales estándares intelectuales para pensar, hablar y escribir de calidad y aplicarlos a los estudios universitarios.
- Demostrar una comprensión de las diferencias entre la mentalidad de “crecimiento” y “fija” y de cómo aplicar la mentalidad de crecimiento para un mayor éxito universitario.
- 1.1: Introducción
- Los estudiantes deben aprender el arte del equilibrio. Equilibrar la vida con la carrera universitaria es un desafío, pero también lo es equilibrar la vida como adulto. Si los estudiantes valoran trabajar en sus carreras deseadas, el esfuerzo universitario vale la pena las recompensas profesionales, junto con los muchos beneficios posteriores acumulados a lo largo de la vida. Como dijo la ex primera dama Michelle Obama cuando recordó a los estudiantes el verdadero y eterno valor de dar pasos académicos:
- 1.2: Habilidades de éxito universitario
- Se espera que los estudiantes universitarios demuestren independencia, responsabilidad y habilidades de construcción de relaciones. Si bien los estudiantes de primaria son dejados y recogidos de la escuela por adultos, los estudiantes universitarios ahora son los adultos y están solos. Los adultos toman decisiones sobre llegar temprano o a tiempo a clases y reuniones; equilibrar las prioridades cambiantes de la vida en el hogar, la vida laboral y la vida escolar; y llegar a sus destinos incluso cuando sus autos no arrancan.
- 1.3: Estándares Intelectuales de Calidad
- La palabra “estándar” se utiliza para describir el nivel de calidad que posee un artículo determinado. Entonces un “estándar intelectual” es aquel que mide el valor general de un esfuerzo académico. Dichos estándares se aplican a ensayos, informes, asignaciones, discusiones grupales e incluso a la toma de notas. Para el éxito general, los estudiantes necesitan conocer los estándares de sus profesores y desarrollar sus propios estándares, con el concepto de “estándares intelectuales” a la vanguardia.
Miniaturas: Imagen de Kyle Gregory Devaras en Unsplash