24.10: Conclusión del estudio de caso: Resumen orgánico y capitular

Conclusión del estudio de caso: Agricultura para el equilibrio

Estos tomates orgánicos se ven deliciosos, pero ¿vale la pena elegirlos sobre los tomates menos costosos producidos convencionalmente? Camille, de quien lees al inicio del capítulo, se hace preguntas como esta cada vez que va de compras de comida. Si las prácticas agrícolas orgánicas son significativamente mejores para el medio ambiente, le gustaría comprar productos alimenticios orgánicos al menos una parte del tiempo. Pero, ¿son mejores? Y si es así, ¿cómo?

Figura\(\PageIndex{1}\): Produce Orgánico

Para que los alimentos sean etiquetados oficialmente como orgánicos en Estados Unidos, deben cumplir con los requisitos detallados del USDA sobre cómo se producen. Un aspecto importante de la agricultura orgánica es que la mayoría de los pesticidas y fertilizantes sintéticos no pueden ser utilizados en los cultivos, a diferencia de la agricultura convencional. Como has aprendido, los pesticidas pueden ser perjudiciales para la salud humana si no se toman las precauciones de seguridad adecuadas. Pero además de la exposición directa a los humanos, los pesticidas también pueden tener efectos negativos en el ecosistema más amplio. Por ejemplo, algunos pesticidas son tóxicos para las abejas. De hecho, además del ácaro varroa, del que aprendiste en este capítulo, los científicos piensan que los pesticidas son uno de los factores que han contribuido a la reciente reducción dramática de las poblaciones de abejas melíferas.

Figura\(\PageIndex{2}\): Abejas melíferas muertas. Se cree que el uso de pesticidas es una de las varias razones por las que las poblaciones de abejas han ido disminuyendo drásticamente.

¿Qué efecto tiene la pérdida de abejas melíferas en el ecosistema? Como has aprendido, las abejas y las plantas con flores tienen una relación simbiótica mutualista, donde las abejas se benefician al obtener alimento de las flores, y las plantas se benefician de la polinización por las abejas. Recordemos que la abeja melífera es la polinizadora más importante de los cultivos, brindando más de mil millones de dólares en servicios polinizadores a la agricultura en Estados Unidos Al contribuir a la pérdida de poblaciones de abejas, los pesticidas pueden perturbar el equilibrio ecológico entre las plantas y sus polinizadores. Cuando se reducen los polinizadores, también lo es el rendimiento de alimentos, que afecta a los humanos y a otros animales de la cadena alimentaria que dependen de alimentos como frutas, verduras y nueces.

Este es un tema tan grave que en 2017, la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) implementó una política para reducir el riesgo de pesticidas en las poblaciones de abejas, incluida la prohibición del uso de ciertos pesticidas cuando es más probable que las abejas estén presentes. Si bien la agricultura orgánica prohíbe el uso de la mayoría de los pesticidas sintéticos, se permite el uso de algunos pesticidas de origen natural. Algunos de estos compuestos también pueden ser tóxicos para las abejas, otros polinizadores y depredadores naturales de plagas como las mariquitas. Entonces, antes de que Camille decida comprar un producto alimenticio orgánico sobre uno convencional debido a preocupaciones sobre los efectos negativos de los pesticidas en el medio ambiente, debería investigar si en ese producto se han utilizado pesticidas de origen natural y, de ser así, si tienen algún efecto negativo.

Figura\(\PageIndex{3}\): Lago Dianchi en China en 2007, que aparece de color verde brillante debido al crecimiento excesivo de algas debido a la contaminación por escorrentía, incluyendo fertilizantes sintéticos.

La agricultura orgánica también prohíbe generalmente el uso de fertilizantes sintéticos. Estos fertilizantes son fuentes concentradas de elementos químicos como nitrógeno y fósforo. ¿Por qué los agricultores querrían agregar estos elementos a sus cultivos? Como has aprendido, tanto el nitrógeno como el fósforo son nutrientes que las plantas necesitan para producir compuestos orgánicos. De hecho, el nitrógeno es un factor limitante del crecimiento de las plantas en la mayoría de los ecosistemas terrestres. Por lo tanto, agregar estos elementos puede aumentar el crecimiento de las plantas y el rendimiento del cultivo

Pero puede haber demasiado de algo bueno. Recordemos que el nitrógeno y el fósforo son reciclados a través de los factores bióticos y abióticos en el ecosistema, como parte de sus respectivos ciclos biogeoquímicos. Los ecosistemas tienen un delicado equilibrio de interacciones complejas, y cuando un componente cambia significativamente en un ecosistema, generalmente causa una variedad de otros efectos. En el caso de los fertilizantes sintéticos, el exceso de nutrientes puede escurrir a las vías fluviales por el riego y la lluvia. Esto se llama contaminación nutrimental y puede alterar seriamente el equilibrio en los biomas acuáticos. Por ejemplo, el exceso de nitrógeno y fósforo en cuerpos de agua como ríos y lagos puede provocar el crecimiento excesivo de algas. El crecimiento excesivo de algas puede obstruir las vías fluviales, bloquear la luz solar a niveles más profundos y consumir oxígeno disuelto. A su vez, esto puede matar a otros organismos acuáticos como los peces. Este proceso se llama eutrofización, y se puede ver un ejemplo en la Figura\(\PageIndex{3}\). Además de alterar seriamente el ecosistema, la eutrofización puede dañar directamente la salud humana porque algunos grandes crecimientos excesivos de algas (floraciones de algas) pueden producir toxinas potentes. Estas toxinas se concentran cada vez más a medida que avanzan en la cadena alimentaria, y las personas pueden enfermarse o incluso morir cuando consumen pescado o mariscos de zonas donde hay floraciones de algas.

¿Qué pasa con los fertilizantes orgánicos? Los fertilizantes orgánicos son generalmente mejores para el ecosistema que los fertilizantes sintéticos. Los fertilizantes orgánicos provienen directamente de fuentes vegetales o animales, como el compost o el estiércol. Suelen contener concentraciones menores de nutrientes como nitrógeno y fósforo que los fertilizantes sintéticos. El fertilizante orgánico a menudo necesita ser descompuesto por los descomponedores antes de que muchos de sus nutrientes puedan ser utilizados por las plantas, lo que limita la velocidad a la que estos nutrientes se introducen en el ambiente y permite que sean retenidos por el suelo por períodos de tiempo más largos, aumentando la calidad del suelo. También fomenta la biodiversidad en el suelo al proporcionar alimentos para una variedad de descomponedores, que, como has aprendido, son críticos para el reciclaje de la materia en los ecosistemas. El fertilizante orgánico también ayuda a mantener la estructura del suelo, hace que el suelo sea más resistente a la erosión y ayuda con la infiltración de agua. De esta manera, los fertilizantes orgánicos pueden ayudar a mantener equilibrados los ciclos de nutrientes y agua en el ecosistema.

Hay muchos otros aspectos de la agricultura orgánica más allá de los tipos de pesticidas y fertilizantes utilizados. Por ejemplo, la agricultura orgánica promueve la biodiversidad a través de técnicas como la rotación de cultivos, la siembra de cultivos de cobertura y el fomento del crecimiento de plantas y el mantenimiento de hábitats que atraigan a depredadores y polinizadores beneficiosos de plagas. Estas técnicas agregan nutrientes al suelo, mejoran la estructura del suelo, reducen el daño de las plagas y promueven la polinización al tiempo que brindan beneficios a muchas especies en el ecosistema. En general, la agricultura orgánica tiende a promover interacciones ecosistémicas más naturales que la agricultura convencional, pero como se ha visto en el ejemplo de los pesticidas orgánicos, “orgánico” no siempre es necesariamente mejor en todos los aspectos. Por lo tanto, no hay una respuesta fácil sobre si Camille debe elegir los alimentos orgánicos sobre los convencionales, sino que al aprender sobre el equilibrio en los ecosistemas y el impacto de prácticas agrícolas específicas, ella y usted pueden tomar decisiones más informadas en la tienda de comestibles.

Resumen del Capítulo

En este capítulo, aprendiste sobre la ciencia de la ecología y los ecosistemas y biomas en la Tierra. Específicamente, aprendiste que:

• La ecología es el estudio de cómo los seres vivos interactúan entre sí y con su entorno. Todos los organismos necesitan energía y materia que se debe obtener del medio ambiente, por lo que los organismos no son sistemas cerrados. El ambiente de un organismo incluye factores bióticos, que son los aspectos vivos del ambiente, y factores abióticos, que son los aspectos no vivos del ambiente.
• Los ecologistas generalmente organizan el mundo biológico en una jerarquía anidada. Por encima del nivel del organismo individual, desde el menor hasta el más inclusivo, los niveles de esta jerarquía son la población, comunidad, ecosistema, bioma y biosfera. La biosfera consiste en cada parte de la Tierra donde existe la vida, incluyendo la tierra, el agua y el aire.
• Las ideas básicas en ecología incluyen el ecosistema, nicho, hábitat y principio de exclusión competitiva. Un ecosistema consiste en todos los factores bióticos y abióticos de un área y sus interacciones. Un nicho es el papel de una especie en su ecosistema, y un hábitat es un entorno natural en el que vive una especie y al que se adapta.
• Un ecosistema es un conjunto de componentes que interactúan que forman un todo complejo, incluyendo su comunidad de seres vivos (componentes bióticos) y factores ambientales no vivos como el agua y la luz solar (componentes abióticos).
• Los procesos ecosistémicos mueven la energía y la materia a través de los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema, comenzando con la producción primaria por productores como las plantas. Mediante la fotosíntesis, las plantas capturan energía de la luz solar y producen moléculas orgánicas a partir de compuestos inorgánicos.
• Los nutrientes, incluyendo carbono y nitrógeno, se reciclan entre los componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas. En la mayoría de los ecosistemas terrestres, el nitrógeno es un factor limitante en el crecimiento vegetal y la producción primaria. Un factor limitante es cualquier factor que restringe el tamaño de la población de una o más especies de un ecosistema.
• Los ecosistemas proporcionan una variedad de bienes y servicios de los que depende nuestra especie. Los bienes de los ecosistemas van desde alimentos hasta oportunidades recreativas. Los servicios ecosistémicos van desde el suministro de oxígeno al aire hasta la polinización de cultivos.
• Una comunidad es la parte biótica de un ecosistema. Consiste en todas las poblaciones de todas las especies que viven en el ecosistema y sus relaciones entre sí. Hay tres tipos principales de relaciones comunitarias: simbiosis, depredación y competencia.
  • La simbiosis es una estrecha relación entre dos organismos de diferentes especies en los que al menos uno de los organismos se beneficia. Los tipos de simbiosis incluyen mutualismo, comensalismo y parasitismo.
    • El mutualismo es una relación simbiótica en la que se benefician individuos de ambas especies. Un ejemplo es la relación entre el pez payaso y las anémonas de mar.
    • El comensalismo es una relación simbiótica en la que un individuo de una de las especies se beneficia mientras que el individuo de la otra especie no se ve afectado. Un ejemplo es una relación entre garcetas ganaderas y mamíferos de pastoreo, en la que las garcetas se benefician y los mamíferos no se ven afectados.
    • El parasitismo es una relación simbiótica en la que un organismo de una especie, llamado parásito, se beneficia, mientras que el organismo de la otra especie, llamado huésped, se ve perjudicado. Un ejemplo es una relación entre lombrices intestinales parasitarias y huéspedes humanos.
  • La depredación es una relación comunitaria en la que un organismo de una especie, llamado depredador, consume tejidos de un organismo en otra especie, llamada presa. Un ejemplo son los depredadores de serpientes que consumen animales presa como lagartos.
    • Una relación depredador-presa tiende a mantener las poblaciones de ambas especies en equilibrio porque cada población es un factor limitante sobre la otra población.
    • Es probable que tanto los depredadores como las presas tengan adaptaciones a la depredación como el camuflaje que evoluciona a través de la selección natural.
  • La competencia interespecífica es una relación comunitaria en la que organismos de diferentes especies dependen del mismo recurso limitante.
    • La competencia interespecífica es la base del principio de exclusión competitiva y puede conducir a la extinción de una especie o una mayor especialización en ambas especies.
• Todos los organismos necesitan energía. Existen dos tipos básicos de organismos en cuanto a cómo obtienen energía: los autótrofos y los heterótrofos.
  • Los autótrofos (productores) utilizan energía directamente del sol o de productos químicos para producir moléculas orgánicas. Los fotoautótrofos como las plantas utilizan la energía de la luz solar para elaborar compuestos orgánicos por fotosíntesis. Los quimioautótrofos como ciertas bacterias utilizan la energía de los productos químicos para elaborar compuestos orgánicos por quimiosíntesis.
  • Los heterótrofos (consumidores) obtienen energía consumiendo otros organismos. Los heterótrofos incluyen todos los animales y hongos, así como muchos protistas y bacterias. Se pueden clasificar en base a lo que consumen como carnívoros, que comen animales; herbívoros, que comen plantas; omnívoros, que comen tanto animales como plantas; y descomponedores, que consumen desechos orgánicos y organismos muertos.
• El flujo de energía en un ecosistema se puede representar con una cadena alimentaria o red alimentaria. Una cadena alimentaria representa un único camino a través del cual la energía fluye en un ecosistema. Una red alimentaria representa múltiples vías a través de las cuales la energía fluye en un ecosistema.
• Las posiciones de alimentación en una cadena alimentaria o red alimentaria se denominan niveles tróficos. El primer nivel trófico son los productores; el segundo nivel trófico son los consumidores que comen productores; el tercero y los niveles tróficos superiores son consumidores que comen organismos desde el nivel trófico por debajo de ellos. Rara vez hay más de cuatro niveles tróficos. La mayoría de los consumidores realmente se alimentan a más de un nivel trófico.
• Sólo alrededor del 10 por ciento de la energía en un nivel trófico en realidad pasa al siguiente nivel trófico superior. El resto de la energía se agota en el nivel trófico inferior o se pierde para el ambiente como calor o alimento digerido de manera incompleta. Generalmente, hay menos organismos y menos biomasa a niveles tróficos más altos.
• El agua y los elementos químicos que necesitan los organismos circulan continuamente a través de los ecosistemas. Los ciclos de la materia se denominan ciclos biogeoquímicos porque incluyen componentes y procesos tanto bióticos como abióticos. Los componentes que retienen la materia por períodos cortos de tiempo se denominan grupos de intercambio, y los componentes que mantienen la materia durante largos períodos de tiempo se denominan reservorios.
• El ciclo del agua implica un estado de cambio de agua a medida que se mueve de una piscina de intercambio o reservorio a otro.
• El carbono circula rápidamente entre los organismos y el medio ambiente a través de la respiración celular y la fotosíntesis. El carbono en los compuestos orgánicos se mueve a través de las cadenas y redes alimentarias y parte es liberada de regreso al medio ambiente por los descomponedores. Las acciones humanas como la quema de combustibles fósiles liberan enormes cantidades de dióxido de carbono adicional a la atmósfera.
  • La mayoría de los procesos naturales ciclan el carbono más lentamente. El agua corriente disuelve lentamente el carbono en las rocas y lo lleva al océano, y la capa superior del agua del océano disuelve el dióxido de carbono de la atmósfera. El carbono en el agua del océano puede asentarse gradualmente en el fondo, y parte de este carbono eventualmente puede cambiarse a combustibles fósiles o rocas sedimentarias que pueden almacenar carbono durante millones de años.
• El gas nitrógeno en la atmósfera no puede ser utilizado por las plantas, pero las bacterias fijadoras de nitrógeno en el suelo o en las raíces de las plantas cambian el gas nitrógeno a nitratos, que las raíces de las plantas pueden absorber. La descomposición de la materia orgánica libera nitrógeno como iones de amonio que las plantas también pueden absorber o que las bacterias nitrificantes en el suelo pueden cambiar a nitratos para su uso por las plantas. Las bacterias desnitrificantes liberan gas nitrógeno de los nitratos no utilizados, y este nitrógeno ingresa a la atmósfera y completa el ciclo.
• Desde que nuestra especie evolucionó por primera vez hace 200 mil años, un total de 108 mil millones de seres humanos han vivido en la Tierra, con 7.4 mil millones de ellos vivos en 2017 y muchos más pronosticados en el futuro. La gente vive permanentemente a gran escala en todos los continentes excepto la Antártida. El rápido aumento y propagación de la población humana suscita preocupación por la existencia continuada de nuestra especie.
• El estudio científico de las poblaciones humanas se llama demografía. Incluye el estudio del tamaño, distribución y estructura de la población. También incluye el estudio de la dinámica poblacional, incluyendo el crecimiento poblacional y los cambios en la estructura poblacional.
• La estructura edad-sexo de una población es el número de individuos de cada sexo y grupo de edad en la población, generalmente representados por un gráfico de barras llamado pirámide poblacional. La forma de una pirámide poblacional refleja nacimientos pasados, muertes y migraciones; y puede proporcionar información sobre el cambio político y socioeconómico.
• En 2015, la población humana mundial tuvo una tasa de crecimiento promedio de 1.2 por ciento, pero la tasa de crecimiento varió entre naciones de menos de cero a más de 3 por ciento. Una tasa de crecimiento del 3 por ciento es alta para las poblaciones humanas, lo que lleva a un tiempo de duplicación de solo 23 años. Las tasas de crecimiento poblacional muy superiores al 3 o 4 por ciento o muy inferiores a cero son causadas generalmente por altas tasas de migración.
• Las tasas de crecimiento poblacional pueden cambiar con el tiempo. Con un crecimiento exponencial, cuanto más grande se vuelve la población, más rápido crece. Con el crecimiento logístico, el crecimiento poblacional se ralentiza y se estabiliza a medida que el tamaño de la población alcanza su capacidad de carga (K), que es el mayor tamaño poblacional que puede ser apoyado por los recursos disponibles sin dañar el medio ambiente.
• Durante la mayor parte de su existencia, la población humana creció muy lentamente. Comenzó a crecer exponencialmente hace unos siglos. Actualmente está sumando más de 80 millones de personas al año.
• Desde la época de Malthus, ha habido una preocupación de que la población humana esté creciendo tan rápidamente que pronto superará la producción de alimentos y se estrellará debido al aumento de la guerra, el hambre y las enfermedades. Las estimaciones sitúan la capacidad de carga de la población humana en 7.7 mil millones de personas, a la que se espera que alcancemos para 2020, lo que sugiere que existe un problema de sobrepoblación.
• Muchos problemas ambientales se ven agravados por el tamaño de la población humana, aunque el consumo excesivo y el desperdicio por parte de las poblaciones de las naciones ricas pueden ser problemas peores que la superpoblación per se. Un objetivo ampliamente aceptado es el crecimiento demográfico cero (ZPG), que ocurre cuando las tasas de natalidad coinciden con las tasas de mortalidad porque las mujeres promedian solo suficientes hijos para reemplazarse a sí mismas y a sus parejas A esto se le llama tasa de fertilidad de reemplazo, y depende de la tasa de mortalidad.
• El cambio climático se refiere a cualquier cambio en las condiciones climáticas promedio en la Tierra que dure al menos varias décadas. La causa más importante del cambio climático reciente y en curso son las acciones humanas, que provocan un mayor efecto invernadero y calentamiento global.
  • La evidencia directa del calentamiento global proviene de mediciones de la temperatura global de la tierra y los océanos, que muestran una tendencia general de calentamiento desde finales del siglo XIX. La evidencia indirecta del calentamiento global proviene de observaciones de sus efectos, como la disminución de los glaciares en el último siglo más o menos.
  • Aunque en el futuro se reduzcan las emisiones de gases de efecto invernadero, el clima seguirá calentándose debido a los gases de efecto invernadero ya presentes en la atmósfera. Las proyecciones para futuros aumentos en la temperatura media global oscilan entre menos de 1 y casi 5 grados C, dependiendo de las futuras emisiones de gases de efecto invernadero. El calentamiento ha sido y seguirá siendo mayor sobre la tierra que sobre el océano y mayor en el Ártico que en cualquier otro lugar de la Tierra.
  • Se proyecta que el calentamiento global futuro tenga una amplia gama de impactos, muchos de los cuales ya están ocurriendo. Es probable que los impactos incluyan el retroceso continuo de los glaciares, mayores extremos climáticos, expansión de desiertos, desplazamientos hacia los polos en hábitats naturales, pérdida de biodiversidad, cambios en la producción de alimentos, aumento del nivel del mar, desplazamientos de poblaciones humanas y aumento de la violencia humana.
  • La mayoría de los expertos climáticos coinciden en que el calentamiento global futuro debería limitarse a menos de 2.0 grados C. De lo contrario, los sistemas humanos y naturales podrían ser incapaces de adaptarse. Controlar el calentamiento global requiere ante todo recortes profundos en las emisiones de gases de efecto invernadero al eliminar gradualmente los combustibles fósiles y reemplazarlos con recursos energéticos que no producen gases de efecto invernadero.

Revisión de resumen del capítulo

1. ¿Cuáles de las siguientes tienen componentes abióticos, además de componentes bióticos? Elige todas las que correspondan. A. Comunidad B. Ecosistema C. Población D. Biosfera E. Bioma
2. Verdadero o Falso. La Tierra tiene varios tipos de biosferas.
3. Verdadero o Falso. Hay una especie de plancton, y vive cerca de la superficie del agua.
4. ¿Un nicho es lo mismo que un hábitat? ¿Por qué o por qué no?
5. ¿Cuáles de los siguientes se consideran factores abióticos?
   1. Productores primarios
   2. Suelo
   3. Hongos
   4. Todo lo anterior
6. ¿Los organismos y ecosistemas son sistemas abiertos o cerrados? Explica tu respuesta.
7. Si hay una semana inusualmente fría en el verano, ¿eso significa que hay un cambio en el clima? Explica tu respuesta.
8. El concepto de que dos especies no pueden ocupar el mismo nicho en el mismo lugar por mucho tiempo se llama ___________________.
9. ¿Dónde están los organismos acuáticos que son bioluminiscentes, lo que significa que pueden producir luz, lo más probable es que se encuentre? Explica tu respuesta.
10. Cuando se dice que un organismo es “marino”, ¿qué significa esto?
    1. Que es un mamífero acuático
    2. Que vive en agua corriente
    3. Que vive en el océano
    4. Que pueda nadar
11. ¿Puede haber un ecosistema dentro de un ecosistema? ¿Por qué o por qué no?
12. Explicar la importancia de los descomponedores dentro de los ecosistemas, y relacionarlos con los ciclos biogeoquímicos.
13. Verdadero o Falso. Una relación simbiótica es una relación cercana donde ambas especies se benefician.
14. Verdadero o Falso. La mayor parte de la producción primaria bruta que no es utilizada por los propios productores se desglosa por descomponedores.
15. ¿Un mosquito que se alimenta de sangre humana es un parásito o un depredador? Explica tu respuesta.
16. Para cada enunciado a continuación, elija qué tipo de bacteria se ajusta mejor a la descripción. Cada tipo de bacteria se usa solo una vez. Tipos de bacterias: desnitrificantes; nitrificantes; fijadores de nitrógeno
    1. Toma un producto de descomposición y lo convierte en una molécula que las plantas pueden usar.
    2. Toma nitrógeno de la atmósfera y lo convierte en una molécula que las plantas pueden usar.
    3. Libera gas nitrógeno de nuevo a la atmósfera.
17. Cuando una población de presas disminuye, su población depredadora suele:
    1. Disminuye
    2. Incrementa
    3. No cambia
    4. Se vuelve heterótrofo
18. ¿Cuáles son las dos razones por las que dos ubicaciones que están a la misma latitud podrían tener temperaturas diferentes?
19. Las especies A y B viven en el mismo lugar y se alimentan de la misma presa. Cuando los miembros de la especie A se encuentran con miembros de la especie B, los atacarán, con frecuencia resultando en la muerte de miembros de la especie B. Responda las siguientes preguntas sobre este escenario.
    1. ¿Qué tipo de competencia interespecífica es esta?
    2. Con el tiempo, ¿cuáles son algunos posibles resultados de esta interacción en la especie B?
20. Verdadero o Falso. El aumento de la sublimación provocaría que se emitiera más vapor de agua a la atmósfera.
21. Verdadero o Falso. Generalmente hay menos biomasa a niveles tróficos más altos.
22. Identificar un reservorio de carbono, y explicar por qué se considera un reservorio.
23. ¿Qué significa “comer bajo en la cadena alimentaria”?
24. Los peces suelen ser:
    1. nekton
    2. autótrofos
    3. productores primarios
    4. afótico
25. Dé un ejemplo de cómo las plantas están involucradas en cada uno de los ciclos biogeoquímicos: el ciclo del agua, el ciclo del carbono y el ciclo del nitrógeno.
26. ¿Cuál es la diferencia entre perros y gatos en cuanto a cómo obtienen su energía y nutrientes?
27. La población estadounidense era aproximadamente dos veces más alta en 2010 que en 1950, según los números del censo. Utilice esta información para responder a las siguientes preguntas.
    1. ¿Se puede concluir que los nuevos nacimientos fueron los únicos responsables del incremento en el tamaño de la población? Explica tu respuesta.
    2. ¿Qué otros tipos de datos te ayudarían a determinar las razones de este incremento en el tamaño de la población?
28. Verdadero o Falso. Algunos países tienen una tasa de crecimiento negativa.
29. ¿Cuál es la población actual de la Tierra?
    1. Alrededor de 5 mil millones
    2. Alrededor de 6 mil millones
    3. Alrededor de 7 mil millones
    4. Alrededor de 9 mil millones
30. Explicar por qué el crecimiento poblacional se ralentiza a medida que el tamaño de la población se acerca a la capacidad de carga cuando hay
31. Verdadero o Falso. El monóxido de carbono es el gas de efecto invernadero más significativo.

Atribuciones

1. Productos orgánicos de Alanthebox, CC0 dedicado a través de Wikimedia Commons
2. Abejas muertas de Skinkie, dedicada CC0 vía Wikimedia Commons
3. Algas y peces muertos Lago Dianchi, Skinkie CC0 vía Wikimedia Commons
4. Texto adaptado de Biología Humana por CK-12 licenciado CC BY-NC 3.0