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6.5: La verdad honesta

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    Objetivos de aprendizaje

    1. Comprender la importancia de la integridad académica y las consecuencias de la deshonestidad.
    2. Identificar los tipos más comunes de deshonestidad académica.

    A lo largo de este libro nos hemos centrado en el proceso activo de aprendizaje, no solo en cómo obtener buenas calificaciones. La actitud de algunos estudiantes de que las calificaciones son el final en lo académico ha llevado a muchos estudiantes a recurrir a la deshonestidad académica para tratar de obtener las mejores calificaciones posibles o manejar la presión de un programa académico. Aunque puedes sentirte más tentado si has escuchado a la gente decir: “Todo el mundo lo hace” o “No es gran cosa en mi escuela”, debes tener en cuenta las consecuencias de hacer trampa:

    • No aprendes tanto. Hacer trampa puede darte la respuesta correcta en una pregunta de examen en particular, pero no te enseñará a aplicar conocimientos en el mundo después de la escuela, ni te dará una base de conocimiento para aprender material más avanzado. Cuando haces trampa, te engañas a ti mismo fuera de las oportunidades.
    • Te arriesgas a reprobar el curso o incluso a expulsar de la escuela. Cada institución tiene sus propias definiciones y sanciones por la deshonestidad académica, pero la mayoría incluye trampas, plagio y fabricación o falsificación. Los detalles exactos de lo que está permitido o no varían un poco entre diferentes universidades e incluso instructores, por lo que debe estar seguro de consultar el sitio web de su escuela y las pautas de su instructor para ver qué reglas aplican. El desconocimiento de las reglas rara vez se considera una defensa válida.
    • Hacer trampa causa estrés. El miedo a que te atrapen te provocará estrés y ansiedad; esto se interpondrá en la forma de desempeñarte bien con la información que conoces.
    • Estás tirando tu dinero y tu tiempo. Obtener una educación universitaria es una gran inversión de dinero y esfuerzo. Simplemente no estás obteniendo todo tu valor cuando haces trampa, porque no aprendes tanto.
    • Estás destrozando tu integridad. Hacer trampa una vez y salirse con la suya hace que sea más fácil volver a hacer trampa, y cuanto más haga trampa, más cómodo se sentirá al renunciar a su integridad en otras áreas de la vida, con consecuencias quizás aún más graves.
    • Hacer trampa disminuye tu autoestima. Si haces trampa, te estás diciendo a ti mismo que simplemente no eres lo suficientemente inteligente como para manejar el aprendizaje. También te roba el sentimiento de satisfacción del éxito genuino.

    Figura 6.7

    Resista la tentación de hacer trampa mediante el uso de material de Internet.

    La tecnología ha hecho que sea más fácil hacer trampa. Su tarjeta de crédito y una conexión a Internet pueden obtener un papel para usted sobre casi cualquier tema y extensión. Puede copiar y pegar de forma gratuita desde diversos sitios Web. Los estudiantes han hecho uso creativo de los mensajes de texto y videos en sus teléfonos celulares para obtener acceso no autorizado al material para los exámenes. Pero ten en cuenta que la tecnología también ha creado formas para que los instructores detecten fácilmente estas formas de deshonestidad académica. La mayoría de las universidades ponen estas herramientas a disposición de sus instructores. Los instructores también están modificando sus enfoques de prueba para reducir la posible mala conducta académica mediante el uso de métodos que son más difíciles de engañar (como ensayos en clase que evalúan su pensamiento y presentaciones orales).

    Si te sientes intranquilo por hacer algo en tu trabajo universitario, confía en tus instintos. Confirme con el instructor que su forma prevista de investigación o uso del material es aceptable. Hacer trampa simplemente no paga.

    Ejemplos de deshonestidad académica

    La deshonestidad académica puede tomar muchas formas, y debes tener cuidado para evitarlas. La siguiente lista de Northwestern University es una recopilación clara y completa de lo que la mayoría de las instituciones considerarán un comportamiento académico inaceptable.

    1. Hacer trampa: usar notas no autorizadas, ayudas de estudio o información en un examen; alterar un trabajo calificado después de que haya sido devuelto, luego enviar el trabajo para volver a calificar; permitir que otra persona haga su trabajo y enviar ese trabajo bajo su propio nombre; enviar documentos idénticos o similares para crédito en más de un curso sin permiso previo de los instructores del curso.
    2. Plagio: enviar material que en parte o en su totalidad no es enteramente obra propia sin atribuir esas mismas porciones a su fuente correcta.
    3. Fabricación: falsificar o inventar cualquier información, dato o citación; presentar datos que no fueron recopilados de acuerdo con pautas estándar que definan los métodos apropiados para recolectar o generar datos y no incluir una cuenta precisa del método por el cual fueron los datos reunidos o recolectados.
    4. Obtención de una Ventaja Desleal: a) robar, reproducir, circular o acceder de otra manera a materiales de examen antes del tiempo autorizado por el instructor; b) robar, destruir, desfigurar u ocultar materiales de biblioteca con el propósito de privar a otros de su uso; c) colaboración no autorizada en una tarea académica; d) retener, poseer, utilizar o hacer circular materiales de examen previamente entregados, cuando dichos materiales indiquen claramente que van a ser devueltos al instructor al concluir el examen; e) obstruir o interferir intencionalmente con el trabajo académico de otro estudiante; o f) realizar de otra manera una actividad con el propósito de crear u obtener una ventaja académica injusta sobre el trabajo académico de otros estudiantes.
    5. Ayudar e incitar a la deshonestidad académica: (a) proporcionar material, información u otra asistencia a otra persona con conocimiento de que dicha ayuda podría ser utilizada en cualquiera de las violaciones señaladas anteriormente, o (b) proporcionar información falsa en relación con cualquier indagación relacionada con la integridad académica.
    6. Falsificación de Expedientes y Documentos Oficiales: alteración de documentos que afectan a los expedientes académicos; falsificación de firmas de autorización o falsificación de información en un documento académico oficial, informe de grado, carta de permiso, petición, formulario de deja/adición, cédula de identidad, o cualquier otra universidad oficial documento.
    7. Acceso no autorizado a registros o sistemas informáticos académicos o administrativos: ver o alterar registros informáticos, modificar programas o sistemas informáticos, liberar o dispensar información obtenida a través de acceso no autorizado, o interferir con el uso o disponibilidad de sistemas informáticos o información.

    Claves para llevar

    • Ser deshonesto puede tener consecuencias importantes que pueden afectar no solo tu carrera universitaria sino también tu vida más allá de la universidad.
    • “Todo el mundo lo hace” y “No es gran cosa en mi escuela” no son razones válidas para hacer trampa.
    • Cuando haces trampa, principalmente te estás engañando a ti mismo.

    Ejercicios de Checkpoint

    1. ¿Cuáles son las formas más comunes de deshonestidad académica de las que has escuchado en tu escuela? ¿Qué se debe hacer al respecto?

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    2. ¿Qué recursos tienes en el campus para conocer formas correctas de referenciar el trabajo de otras personas en el tuyo?

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    Referencias

    Comité de Conducta Académica de Pregrado de Northwestern University, “Definiciones de Violaciones Académicas”, http://www.northwestern.edu/uacc/defines.html (consultado el 13 de julio de 2010).


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