¿Cuáles son los pros y los contras de la lectura en línea?
¿Cómo distinguir entre tipos de lectura puede ayudarte académica y personalmente?
¿Cómo puedes prepararte mejor para leer para la universidad?
La investigación apoya la idea de que la lectura es buena para ti. Los estudiantes que leen en o por encima del nivel de lectura a lo largo de la escuela primaria y secundaria tienen una mayor probabilidad de comenzar, y lo que es más importante, terminar la universidad. Los investigadores educativos afirman convincentemente que la lectura mejora todo, desde las calificaciones hasta el vocabulario (Cunningham 2).
Si no disfrutas particularmente de la lectura, no te desesperes. Leemos por una variedad de razones, y es posible que solo tengas que dar un paso atrás y tomar una idea más amplia de tus hábitos de lectura para entender por qué evitas involucrarte en esta importante habilidad. La miríada de distracciones que ahora enfrentamos así como la intensa sobrecarga de información que podemos sufrir a diario en todos los aspectos de nuestra vida pueden combinarse para dificultar la desaceleración para leer, actividad que exige al menos un mínimo de atención de una manera que la mayoría de la televisión y la música no lo hacen. Es posible que tengas que ajustar tu horario para más tiempo de lectura, especialmente en la universidad, porque cada clase que tomes esperará que leas más páginas de las que probablemente hayas tenido en el pasado.
Tipos de Lectura
Podemos leer artículos pequeños únicamente para obtener información inmediata, como notas, correos electrónicos o indicaciones para llegar a un lugar desconocido. Puedes encontrar todo tipo de información en línea sobre cómo arreglar un grifo o atar un nudo seguro. No tendrás que pasar demasiado tiempo leyendo este tipo de textos porque tienes un objetivo específico en mente para ellos, y una vez que hayas logrado ese objetivo, no necesitas prolongar la experiencia de lectura. Estos encuentros con textos pueden no ser memorables o impresionantes, pero no necesitan serlo. Cuando consideramos por qué leemos piezas más largas, fuera de la lectura por gusto, generalmente podemos categorizar las razones en aproximadamente dos categorías: 1) leer para presentarnos a nuevos contenidos, y 2) leer para comprender más completamente el contenido familiar.
Figura\(\PageIndex{2}\): Una librería o biblioteca puede ser un gran lugar para explorar. Aparte de los libros y recursos que necesitas, puedes encontrar algo que te interese o te ayude con el trabajo de tu curso.
Lectura para introducir nuevo contenido
Glenn se sintió incómodo hablando con sus nuevos compañeros de cuarto porque rápidamente se dio cuenta de que no sabía nada sobre su mayor arquitectura. Por supuesto que sabía que tenía algo que ver con edificios y sitios de construcción, pero el campo era tan diferente de su disciplina de la biología que decidió que necesitaba averiguar más para que al menos pudiera entablar una conversación amistosa con sus compañeros de cuarto. Como probablemente no entraría en su campo, no necesitaba entrar en modo de investigación completa. Cuando leemos para introducir nuevo contenido, podemos comenzar pequeños y aumentar a fuentes mejores y más sofisticadas. Gran parte de nuestro estudio y lectura adicionales depende de las fuentes que leímos originalmente, nuestro propósito para conocer este nuevo tema y nuestro nivel de interés.
Lo más probable es que hayas hecho este tipo de lectura exploratoria antes. Puedes leer reseñas de un nuevo restaurante o mirar lo que dice la gente sobre una película que no estás seguro de querer gastar el dinero para ver en el teatro. Esta lectura te ayuda a decidir. En entornos académicos, gran parte de lo que lees en tus cursos puede ser contenido relativamente nuevo para ti. Es posible que hayas escuchado la palabra volcán y tengas una noción general de lo que significa, pero hasta que estudies la geología y otras ciencias en profundidad, es posible que no tengas una comprensión completa de los orígenes ambientales, los impactos ecológicos y las respuestas sociales e históricas a los volcanes. Estas perspectivas vendrán de leer y digerir diversos materiales. Cuando esté trabajando con contenido nuevo, es posible que deba programar más tiempo para leer y comprender la información porque es posible que deba buscar terminología desconocida y es posible que tenga que detenerse con más frecuencia para asegurarse de que realmente está captando lo que significa el material. Cuando tienes pocas formas de conectar material nuevo con tus propios conocimientos previos, tienes que trabajar más diligentemente para comprenderlo.
Aplicación
Prueba un experimento con un grupo de compañeros de clase. Sin buscar en Internet, intenta hacer una lluvia de ideas sobre una lista de 10 temas sobre los que todos ustedes pueden estar interesados pero por los que saben muy poco o nada en absoluto. Trate de hacer que los temas sean algo oscuros en lugar de ordinarios—por ejemplo, la posibilidad de que el no-planeta Plutón sea reclasificado nuevamente en contraposición a algo como por qué necesitamos beber agua.
Después de tener esta lista aleatoria, piensa en formas en las que podrías encontrar información para leer sobre estos temas extraños. Nuestra respuesta corta es siempre: Google. Pero piensa en otras formas también. ¿De qué otra manera podrías leer sobre estos temas si no sabes nada de ellos? Bien puede estar en una circunstancia similar en algunas de sus clases universitarias, por lo que debe escuchar atentamente a sus compañeros de clase en esta. Piensa más allá de las respuestas de palmaditas como “Iría a la biblioteca”, y presiona por lo que ese investigador haría una vez en la biblioteca. ¿Qué tipo de artículos o libros tratarías de encontrar? Una razón por la que no siempre debes ignorar la idea de investigar en la biblioteca física es porque una vez que estás allí y buscas información, tienes una gran cantidad de otras fuentes fácilmente disponibles para ti en un lugar altamente organizado. También puedes aprovechar los recursos humanos representados por los bibliotecarios de investigación que probablemente puedan redirigirte si no puedes encontrar fuentes adecuadas.
Lectura para comprender contenido familiar
Leer sobre contenido desconocido es una cosa, pero ¿y si ya sabes algo de un tema? ¿De verdad aún necesitas seguir leyendo sobre ello? Probablemente. Por ejemplo, ¿y si durante la actividad de lluvia de ideas en la sección anterior, secretamente te sentiste bastante engreído porque sabes de la degradación del planeta Plutón que alguna vez fue y que actualmente hay bastante debate científico sobre todo eso de la desplanetación? Por supuesto, no dijiste nada durante la sesión de estudio, sobre todo para ahorrarles a tus compañeros de clase cualquier vergüenza, pero estás bastante familiarizado con Pluto-gate. Entonces, ¿ahora qué? ¿Puedes aprender algo nuevo?
Otra vez, probablemente. ¿Cuándo se cuestionaron las calificaciones de Plutón para ser considerado un planeta? ¿Cuáles son las calificaciones para ser considerado un planeta? ¿Por qué? ¿Quién llega incluso a decidir estas cosas? ¿Por qué se llamaba Plutón en primer lugar? Tan solo en Amazon, puedes encontrar cientos de libros sobre el otrora planeta Plutón (que no debe confundirse con el perro Disney también llamado Plutón). Una búsqueda en Google trae más de 34 millones de opciones para tu placer de lectura. Tendrás mucho para leer, aunque sepas algo o un poco sobre un tema, pero te acercarás a la lectura sobre un tema familiar y uno desconocido de manera diferente.
Con contenido familiar, puedes hacer algunos skimming iniciales para determinar lo que ya sabes en el libro o artículo, y marcar lo que puede ser información nueva o una perspectiva diferente. Puede que no tengas que prestar toda tu atención a la información que conoces, pero dedicarás más tiempo a los nuevos miradores para que puedas determinar cómo este nuevo dato se engrana con lo que ya conoces. ¿Este escritor está reclamando una nueva definición radical para el tema o una forma totalmente opuesta de considerar el tema, conectándolo con otros temas o disciplinas de formas que nunca has considerado?
Cuando los estudiantes universitarios encuentran material en un contexto específico de disciplina y tienen cierta familiaridad con el tema, a veces pueden permitirse un poco de confianza sobre su nivel de conocimiento. El hecho de que un estudiante haya leído uno o dos artículos o haya visto un documental televisivo sobre un tema como la mente criminal, eso no los convierte en expertos. Lo que hace a un experto es una persona que estudia a fondo un tema, generalmente durante años, y comprende todas las perspectivas posibles de un sujeto así como el potencial de malentendidos por sesgos personales y la disponibilidad de información falsa sobre el tema.
