7.4: Desarrollo perceptual

Última actualización
Guardar como PDF

Page ID: 149800

\( \newcommand{\vecs}[1]{\overset { \scriptstyle \rightharpoonup} {\mathbf{#1}} } \) \( \newcommand{\vecd}[1]{\overset{-\!-\!\rightharpoonup}{\vphantom{a}\smash {#1}}} \)\(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \(\newcommand{\id}{\mathrm{id}}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\) \( \newcommand{\kernel}{\mathrm{null}\,}\) \( \newcommand{\range}{\mathrm{range}\,}\) \( \newcommand{\RealPart}{\mathrm{Re}}\) \( \newcommand{\ImaginaryPart}{\mathrm{Im}}\) \( \newcommand{\Argument}{\mathrm{Arg}}\) \( \newcommand{\norm}[1]{\| #1 \|}\) \( \newcommand{\inner}[2]{\langle #1, #2 \rangle}\) \( \newcommand{\Span}{\mathrm{span}}\)\(\newcommand{\AA}{\unicode[.8,0]{x212B}}\)

Introducción al Desarrollo Perceptual

Las habilidades perceptuales de los bebés están trabajando durante cada momento de vigilia. Por ejemplo, esas habilidades se pueden observar cuando un bebé mira a los ojos de un cuidador o distingue entre personas familiares y desconocidas. Los bebés utilizan la percepción para distinguir las características del ambiente, como la altura, la profundidad y el color. “El infante humano es reconocido hoy como 'perceptualmente competente'; determinar exactamente cómo funcionan los sentidos en la infancia ayuda a especificar el mundo perceptual de los bebés” (Bornstein 2005, p. 284). Los bebés exploran los objetos de manera diferente dependiendo de las características del objeto como el peso, la textura, el sonido o la rigidez (Palmer 1989). Es posible que padres y profesionales hayan observado a niños pequeños explorando una pendiente, como un tobogán, tocándolo con las manos o los pies antes de decidir si deslizarse hacia abajo. La investigación de Adolph, Eppler y Gibson (1993) sugiere que el aprendizaje juega un papel en la toma de decisiones de los niños pequeños en situaciones de riesgo físico, como navegar por pendientes, y que el comportamiento exploratorio puede ser un medio para este aprendizaje. La percepción también está fuertemente relacionada con el dominio socioemocional, como cuando los niños pequeños perciben las diferencias entre diversas expresiones faciales y llegan a comprender lo que pueden significar. [1]

[1] Departamento de Educación de California (Prensa CDE). Desarrollo perceptual y motor. Se utiliza con permiso.