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27.8: Elementos Ambientales Clave- Satisfacer Necesidades Individuales- Tamaño y Flexibilidad del Niño

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    Necesidades Individuales - Tamaño y Flexibilidad del Niño

    Los cuidadores deben crear un ambiente flexible que se arregle fácilmente para satisfacer las necesidades y preferencias individuales de los bebés. [1] Los bebés y niños pequeños crecen y se desarrollan rápidamente y a su propio ritmo. Los ambientes deben satisfacer sus necesidades actuales de desarrollo, así como habilidades emergentes, teniendo en cuenta la idoneidad y seguridad del espacio y el mobiliario. El espacio y el mobiliario deben unirse para crear un ambiente de aprendizaje adaptado a las necesidades de los bebés y niños pequeños en desarrollo.

    El ambiente incluye cubbies al fondo y una mesa con estantes abiertos a su alrededor en primer plano.
    Figura\(\PageIndex{1}\): Ambiente para niños pequeños. ([2])

    Los cuidadores pueden apoyar el deseo natural de los bebés y niños pequeños de explorar activamente su entorno con todo su cuerpo al conocer la progresión de los hitos del desarrollo. Este conocimiento ayuda a los cuidadores a comprender y predecir mejor qué interacciones, materiales y experiencias serán seguros, atractivos y de mayor apoyo para promover el aprendizaje y el desarrollo.

    Ambiente infantil con oportunidades de exploración activa, incluyendo grandes bloques de espuma para arrastrarse y espejo triangular para arrastrarse.
    Figura\(\PageIndex{1}\): Ambiente con oportunidades de exploración activa. ([3])

    Evaluar el ambiente y hacer cambios apropiados es un proceso continuo que aborda las necesidades únicas de los bebés y niños pequeños y valora sus habilidades e intereses en desarrollo. Un ejemplo de un ambiente flexible incluye sillas bajas y mesas donde los niños pequeños pueden comer o trabajar en simples proyectos de arte o rompecabezas. Estas características permiten un fácil movimiento y crean espacios flexibles.

    Dos niños pequeños en mesa tamaño niño, dibujo.
    Figura\(\PageIndex{1}\): Las mesas bajas y sillas satisfacen las necesidades de desarrollo de bebés y niños pequeños. [1]
    Los niños pequeños se paran en la mesa baja dedicados a la actividad.
    Figura\(\PageIndex{1}\): Una mesa baja permite el acceso a infantes con diferentes necesidades de desarrollo. [4]

    El ambiente de cuidado infantil infantil es “... nunca determinado de una vez por todas. Planear, organizar, evaluar y reorganizar es un proceso continuo, ya que los cuidadores buscan la calidad y encuentran lo que mejor funciona para ellos y para los niños a medida que crecen y cambian” (Gonzalez-Mena & Eyer, 2012, p. 285).

    Bebés, niños pequeños y niños preescolares trepando sobre grandes bloques de espuma
    Figura\(\PageIndex{1}\): Los bloques de espuma grandes se pueden configurar para proporcionar acceso a una amplia gama de necesidades de desarrollo. ([4])

    El cuidado infantil familiar puede ser un excelente ejemplo de creación de entornos flexibles para satisfacer las necesidades de diversas habilidades de desarrollo y edades cronológicas mientras se acomoda a los adultos que utilizan el espacio.

    El compromiso con la reflexión y adaptación continuas mejora la calidad de los espacios para bebés y niños pequeños y apoya la exploración y el aprendizaje continuos de los niños (Bergen, Reid, & Torelli, 2009) [1]

    [1] Oficina de Head Start y Oficina de la Administración para Niños y Familias. (n.d.). Screener de Salud y Seguridad: es de dominio público

    [2] Toddler Environment by Above & Beyond Child Care and Education Center, MI se utiliza con permiso

    [3] Ambiente infantil de Jennie Powell se utiliza con permiso.

    [4] Imagen de Amanda Taintor tiene licencia CC BY-NC

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