29.3: Lineamientos al observar a los niños

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Amanda Taintor

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Cosas a tener en cuenta

Los cuidadores observan, registran y capturan momentos en el desarrollo de un niño todos los días. Los artefactos recolectados se utilizan para planificar el plan de estudios, evaluar el crecimiento y cambiar el ambiente. En el artículo “¿Quién está viendo? Pensando éticamente en Observar a los Niños”, los autores destacan algunas de las tensiones éticas que pueden surgir dentro de los entornos de la primera infancia al tratar de equilibrar los derechos de los niños, las responsabilidades de los cuidadores y el papel de los estudiantes que se forman como futuros cuidadores. [1]

Al observar y documentar a niños pequeños:

Tome todas las precauciones para mantener la confidencialidad y garantizar la privacidad.
Sea respetuoso y mantenga una cantidad razonable de espacio entre usted y el niño para minimizar la interferencia en el juego y el aprendizaje.
Estar en sintonía con el lenguaje corporal, el temperamento y los estilos de comunicación de los niños.
Vea a cada niño como un individuo único con perspectiva individual, conjunto de sentimientos, intereses y forma de socializar, junto con su contexto cultural, sistema de creencias y valores.
Comparta información con el niño sobre lo que haya observado, cuando corresponda.
Recoge fotos y otros métodos de observación de manera no intrusiva.
Asegurar que las pruebas de observación y las imágenes se utilicen únicamente para los fines previstos.
Maneje fotografías y datos con cuidado y sensibilidad y almacene la información de forma segura.
Date cuenta de que las reacciones, comportamientos y conversaciones de un niño pueden no ser lo que esperas y, por lo tanto, debes abstenerte de ser crítico o contaminado por tus sesgos culturales. [1]

[1] Peterson, G., & Elam, E. (2021). Observación y Documentación - La Clave de la Enseñanza Intencional. En Observación y Evaluación en Educación Infantil está licenciada bajo CC BY.