29.4.2: Reconocer y eliminar sesgos

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Amanda Taintor

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Observaciones de sesgo

Buscar la palabra sesgo en un buscador de internet. Obtendrás una definición similar a: “prejuicio a favor o en contra de una cosa, persona, o grupo comparado con otra, generalmente de una manera considerada injusta”.

Es importante darse cuenta de que tal vez no seamos plenamente conscientes de todos nuestros sesgos, aunque seamos conscientes de algunos. Nuestros sesgos están en juego en nuestras interpretaciones de comportamientos que a menudo observamos sin reconocer su influencia. Por ejemplo, cuando un niño dice “¡dame un poco de leche!” Nuestra primera respuesta podría ser, “¿cómo se pregunta?” Puede que no nos demos cuenta de que los modales (o la falta de ellos) influyen en nuestras reacciones de una manera específica. Los cuidadores deben reconocer cómo se sienten hacia el comportamiento del niño influye en cómo los vemos y así lo que elegimos observar y documentar. [1]

Errores subjetivos comunes a evitar al escribir evidencia de observación

Haciendo conclusiones: “Billie no puede hacer nada solo porque es el más joven de una familia numerosa, y hacen todo por él”; “Los padres de Sharon se están divorciando, entonces ella está triste”
Haciendo suposiciones: “Annie nunca comparte”; “Denise siempre golpea a Thomas”
Etiquetado: “Rosie es mala”; “Jeff es un chico tan bueno”
Comparando: “Tommy no puede andar en bicicleta tan bien como Sam”; “Zoey fue la mejor oyente a la hora del círculo”.
Centrándose en Sentimientos o Emociones/Estado de ánimo: “Max se ve tan triste hoy”; “Jax se ve tan feliz mientras se desliza por el tobogán”.
Añadiendo Opiniones/Subjetivo: “A Martha le gusta jugar a los disfraces; está en el área de juegos dramáticos todos los días. “; “Suki es tímida y nunca dice nada durante el tiempo del círculo”. (poner en su estacionamiento). [2]

En la medida de lo posible, los cuidadores deben reconocer los sesgos y las influencias de nuestra lente cultural y luego eliminarlos de las observaciones y ser intencionales al eliminarlos de la documentación. La necesidad de eliminar las observaciones subjetivas y a veces sesgadas no implica automáticamente “maldad”. El pensamiento subjetivo podría alinearse con los valores culturales, personales o religiosos del cuidador. Lo que una persona cree es a menudo lo que nos hace únicos (¿recuerdas la definición de objetivo?) , pero esas visiones y reflexiones únicas no pertenecen a nuestra observación objetiva o documentación. Los sesgos se interponen en el camino de lo que está ocurriendo el comportamiento. Cuando comienzas a documentar tus observaciones, un ejercicio útil es anotar físicamente los pensamientos subjetivos en un área separada; algunos optan por etiquetarlo como “estacionamiento” o seleccionar otra etiqueta identificándolo como un lugar para mover observaciones subjetivas. A medida que complete más observaciones, el acto de alejar los pensamientos subjetivos del camino de nuestras observaciones objetivas se volverá más fácil. [3]

[1] Reconocer tus sesgos se comparte bajo licencia CC BY y fue escrito, remezclado y/o comisariado por Gina Peterson y Emily Elam.

[2] Peterson, G., & Elam, E. (2021). Observación y Documentación - La Clave de la Enseñanza Intencional. En Observación y Evaluación en Educación Infantil está licenciada bajo CC BY.

[3] Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos ECLKC Observación infantil: el corazón de la individualización de la atención receptiva para bebés y niños pequeños está en el dominio público